Ersatzwiderstand in Parallelschaltung
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
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Exercise:
An zwei parallel geschalteten Widerständen R_pqOmega R_pqOmega liegt eine Spannung von pqV. Berechne abcliste abc den Gesamtwiderstand der Schaltung abc die Teilströme durch jeden Widerstand und abc den Gesamtstrom. abcliste
Solution:
abcliste abc Den Gesamtwiderstand einer Parallelschaltung berechnet man über fracR fracR_+fracR_ fracpqOmega + fracpqOmega pq.Omega^- R pq.Omega . abc Wir wissen dass über jedem Widerstand pqV abfallen -- der Strom ist ja fair gestaltet. Egal welchen Weg die Coulombs nehmen welche Masche sie durchlaufen sie brauchen alle Energie auf. Über das Ohm'sche Gesetz lässt sich damit der Strom durch jeden einzelnen Widerstand berechnen I_ fracUR_ fracpqVpqOmega pq.A . Genau gleich berechnet man I_pq.A. abc Aus Aufgabe b können wir direkt folgern II_+I_pq.A. Es gehen ja keine Coulombs verloren auf dem Weg Knotenregel. Machen wir trotzdem noch den Test mit dem Ohm'schen Gesetz. Wir können dank a so tun als ob nur ein Widerstand in unserer Schaltung wäre mit dem Wert pq.Omega. Damit berechnet man I fracUR fracpqVpq.Omega pq.A was uns nicht sonderlich erstaunen dürfte. abcliste
An zwei parallel geschalteten Widerständen R_pqOmega R_pqOmega liegt eine Spannung von pqV. Berechne abcliste abc den Gesamtwiderstand der Schaltung abc die Teilströme durch jeden Widerstand und abc den Gesamtstrom. abcliste
Solution:
abcliste abc Den Gesamtwiderstand einer Parallelschaltung berechnet man über fracR fracR_+fracR_ fracpqOmega + fracpqOmega pq.Omega^- R pq.Omega . abc Wir wissen dass über jedem Widerstand pqV abfallen -- der Strom ist ja fair gestaltet. Egal welchen Weg die Coulombs nehmen welche Masche sie durchlaufen sie brauchen alle Energie auf. Über das Ohm'sche Gesetz lässt sich damit der Strom durch jeden einzelnen Widerstand berechnen I_ fracUR_ fracpqVpqOmega pq.A . Genau gleich berechnet man I_pq.A. abc Aus Aufgabe b können wir direkt folgern II_+I_pq.A. Es gehen ja keine Coulombs verloren auf dem Weg Knotenregel. Machen wir trotzdem noch den Test mit dem Ohm'schen Gesetz. Wir können dank a so tun als ob nur ein Widerstand in unserer Schaltung wäre mit dem Wert pq.Omega. Damit berechnet man I fracUR fracpqVpq.Omega pq.A was uns nicht sonderlich erstaunen dürfte. abcliste
Meta Information
Exercise:
An zwei parallel geschalteten Widerständen R_pqOmega R_pqOmega liegt eine Spannung von pqV. Berechne abcliste abc den Gesamtwiderstand der Schaltung abc die Teilströme durch jeden Widerstand und abc den Gesamtstrom. abcliste
Solution:
abcliste abc Den Gesamtwiderstand einer Parallelschaltung berechnet man über fracR fracR_+fracR_ fracpqOmega + fracpqOmega pq.Omega^- R pq.Omega . abc Wir wissen dass über jedem Widerstand pqV abfallen -- der Strom ist ja fair gestaltet. Egal welchen Weg die Coulombs nehmen welche Masche sie durchlaufen sie brauchen alle Energie auf. Über das Ohm'sche Gesetz lässt sich damit der Strom durch jeden einzelnen Widerstand berechnen I_ fracUR_ fracpqVpqOmega pq.A . Genau gleich berechnet man I_pq.A. abc Aus Aufgabe b können wir direkt folgern II_+I_pq.A. Es gehen ja keine Coulombs verloren auf dem Weg Knotenregel. Machen wir trotzdem noch den Test mit dem Ohm'schen Gesetz. Wir können dank a so tun als ob nur ein Widerstand in unserer Schaltung wäre mit dem Wert pq.Omega. Damit berechnet man I fracUR fracpqVpq.Omega pq.A was uns nicht sonderlich erstaunen dürfte. abcliste
An zwei parallel geschalteten Widerständen R_pqOmega R_pqOmega liegt eine Spannung von pqV. Berechne abcliste abc den Gesamtwiderstand der Schaltung abc die Teilströme durch jeden Widerstand und abc den Gesamtstrom. abcliste
Solution:
abcliste abc Den Gesamtwiderstand einer Parallelschaltung berechnet man über fracR fracR_+fracR_ fracpqOmega + fracpqOmega pq.Omega^- R pq.Omega . abc Wir wissen dass über jedem Widerstand pqV abfallen -- der Strom ist ja fair gestaltet. Egal welchen Weg die Coulombs nehmen welche Masche sie durchlaufen sie brauchen alle Energie auf. Über das Ohm'sche Gesetz lässt sich damit der Strom durch jeden einzelnen Widerstand berechnen I_ fracUR_ fracpqVpqOmega pq.A . Genau gleich berechnet man I_pq.A. abc Aus Aufgabe b können wir direkt folgern II_+I_pq.A. Es gehen ja keine Coulombs verloren auf dem Weg Knotenregel. Machen wir trotzdem noch den Test mit dem Ohm'schen Gesetz. Wir können dank a so tun als ob nur ein Widerstand in unserer Schaltung wäre mit dem Wert pq.Omega. Damit berechnet man I fracUR fracpqVpq.Omega pq.A was uns nicht sonderlich erstaunen dürfte. abcliste
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