Potential bei Gewitter
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
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That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
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Question
Solution
Short
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Exercise:
Kurz vor einem Gewitter besteht eine elektrische Feldstärke von pq.eV/m zwischen dem Erdboden und einer ausgedehnten Wolkenschicht. Die untere Grenze der Wolkenschicht ist pq.km über dem Boden das Feld darf als anhnähernd homogen betrachtet werden. abcliste abc Zeichne das elektrische Potential in Abhängigkeit von der Höhe wenn als Bezugspunkt die Erdoberfläche respektive ein Forschungsflugzeug in pqm Höhe über dem Boden genommen wird. abc Wie gross ist die Spannung zwischen der Wolkenschicht und der Erdoberfläche? abc Wie verhalten sich im Vergleich zu den obigen Werten die Spannung und die Feldstärke zwischen der Wolkenschicht und er Spitze eines pqm hohen Stahlmastes eines Seturmes? Welche Folgen ergeben sich daraus? abc Wie gross ist die Spannung zwischen den Füssen und dem Kopf eines pq.m grossen Mädchens? Wie gross ist die Spannung zwischen zwei pq.m übereinander fliegen Vöglen? abcliste
Solution:
abcliste abc - abc Die Spannung zwischen Wolkenschicht und Erdoberfläche ist U Eh pq.eV/m pqm pqMV . abc - abc Das Mädchen ist geerdet daher herrscht überall in ihm dasselbe Potential. Der Unterschied zwischen Kopf und Fuss ist somit pqV. Anders sieht die Situation bei zwei übereinander fliegen Vögeln aus. Die elektrische Spannung zwischen ihnen ist also U Eh pq.eV/m pq.m pqkV . abcliste
Kurz vor einem Gewitter besteht eine elektrische Feldstärke von pq.eV/m zwischen dem Erdboden und einer ausgedehnten Wolkenschicht. Die untere Grenze der Wolkenschicht ist pq.km über dem Boden das Feld darf als anhnähernd homogen betrachtet werden. abcliste abc Zeichne das elektrische Potential in Abhängigkeit von der Höhe wenn als Bezugspunkt die Erdoberfläche respektive ein Forschungsflugzeug in pqm Höhe über dem Boden genommen wird. abc Wie gross ist die Spannung zwischen der Wolkenschicht und der Erdoberfläche? abc Wie verhalten sich im Vergleich zu den obigen Werten die Spannung und die Feldstärke zwischen der Wolkenschicht und er Spitze eines pqm hohen Stahlmastes eines Seturmes? Welche Folgen ergeben sich daraus? abc Wie gross ist die Spannung zwischen den Füssen und dem Kopf eines pq.m grossen Mädchens? Wie gross ist die Spannung zwischen zwei pq.m übereinander fliegen Vöglen? abcliste
Solution:
abcliste abc - abc Die Spannung zwischen Wolkenschicht und Erdoberfläche ist U Eh pq.eV/m pqm pqMV . abc - abc Das Mädchen ist geerdet daher herrscht überall in ihm dasselbe Potential. Der Unterschied zwischen Kopf und Fuss ist somit pqV. Anders sieht die Situation bei zwei übereinander fliegen Vögeln aus. Die elektrische Spannung zwischen ihnen ist also U Eh pq.eV/m pq.m pqkV . abcliste
Meta Information
Exercise:
Kurz vor einem Gewitter besteht eine elektrische Feldstärke von pq.eV/m zwischen dem Erdboden und einer ausgedehnten Wolkenschicht. Die untere Grenze der Wolkenschicht ist pq.km über dem Boden das Feld darf als anhnähernd homogen betrachtet werden. abcliste abc Zeichne das elektrische Potential in Abhängigkeit von der Höhe wenn als Bezugspunkt die Erdoberfläche respektive ein Forschungsflugzeug in pqm Höhe über dem Boden genommen wird. abc Wie gross ist die Spannung zwischen der Wolkenschicht und der Erdoberfläche? abc Wie verhalten sich im Vergleich zu den obigen Werten die Spannung und die Feldstärke zwischen der Wolkenschicht und er Spitze eines pqm hohen Stahlmastes eines Seturmes? Welche Folgen ergeben sich daraus? abc Wie gross ist die Spannung zwischen den Füssen und dem Kopf eines pq.m grossen Mädchens? Wie gross ist die Spannung zwischen zwei pq.m übereinander fliegen Vöglen? abcliste
Solution:
abcliste abc - abc Die Spannung zwischen Wolkenschicht und Erdoberfläche ist U Eh pq.eV/m pqm pqMV . abc - abc Das Mädchen ist geerdet daher herrscht überall in ihm dasselbe Potential. Der Unterschied zwischen Kopf und Fuss ist somit pqV. Anders sieht die Situation bei zwei übereinander fliegen Vögeln aus. Die elektrische Spannung zwischen ihnen ist also U Eh pq.eV/m pq.m pqkV . abcliste
Kurz vor einem Gewitter besteht eine elektrische Feldstärke von pq.eV/m zwischen dem Erdboden und einer ausgedehnten Wolkenschicht. Die untere Grenze der Wolkenschicht ist pq.km über dem Boden das Feld darf als anhnähernd homogen betrachtet werden. abcliste abc Zeichne das elektrische Potential in Abhängigkeit von der Höhe wenn als Bezugspunkt die Erdoberfläche respektive ein Forschungsflugzeug in pqm Höhe über dem Boden genommen wird. abc Wie gross ist die Spannung zwischen der Wolkenschicht und der Erdoberfläche? abc Wie verhalten sich im Vergleich zu den obigen Werten die Spannung und die Feldstärke zwischen der Wolkenschicht und er Spitze eines pqm hohen Stahlmastes eines Seturmes? Welche Folgen ergeben sich daraus? abc Wie gross ist die Spannung zwischen den Füssen und dem Kopf eines pq.m grossen Mädchens? Wie gross ist die Spannung zwischen zwei pq.m übereinander fliegen Vöglen? abcliste
Solution:
abcliste abc - abc Die Spannung zwischen Wolkenschicht und Erdoberfläche ist U Eh pq.eV/m pqm pqMV . abc - abc Das Mädchen ist geerdet daher herrscht überall in ihm dasselbe Potential. Der Unterschied zwischen Kopf und Fuss ist somit pqV. Anders sieht die Situation bei zwei übereinander fliegen Vögeln aus. Die elektrische Spannung zwischen ihnen ist also U Eh pq.eV/m pq.m pqkV . abcliste
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