Top oder Flop
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
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Question
Solution
Short
Video
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Exercise:
abcliste abc Ein Punkt auf einer Scheibe welcher pqcm Abstand zum Zentrum hat bewege sich mit einer Geschwindigkeit von pq. Berechne mit welcher Winkelgeschwindigkeit sich die Scheibe um das Zentrum dreht. abc Ein Zylinder drehe sich mit pq.radps- Berechne die Zeit welche er für eine Umdrehung benötigt. abc Ein Rad drehe sich anfänglich mit pqradps bevor es konstant mit pqradpsq langsamer gemacht wird. Wie weit Winkel dreht sich das Rad in den ersten Sekunden des Abbremsens? abc Wie stark muss man ein sich mit pqradps drehes Rad beschleunigen damit es innerhalb von pqs eine Winkelgeschwindigkeit von pqradps erreicht? abc Um ein Körper pqkg mit der Geschwindigkeit pq.k auf einer Kreisbahn zu halten sind pqkN Kraft notwig. Berechne den Radius des Kreises den der Körper beschreibt. abcliste
Solution:
abcliste abc omega fracvr fracpq.pqm pq.eradps abc t fracgammaomega fracpq.radpq.radps pq.s abc gamma fracalphat^+omega_t fracpq-radps pqs^ + pqradpspqs pqrad abc alpha fracomega-omega_t fracpqradps-pqradpspqs pq.radpsq abc r fracmv^F fracpqkg pq^pqN pqem abcliste
abcliste abc Ein Punkt auf einer Scheibe welcher pqcm Abstand zum Zentrum hat bewege sich mit einer Geschwindigkeit von pq. Berechne mit welcher Winkelgeschwindigkeit sich die Scheibe um das Zentrum dreht. abc Ein Zylinder drehe sich mit pq.radps- Berechne die Zeit welche er für eine Umdrehung benötigt. abc Ein Rad drehe sich anfänglich mit pqradps bevor es konstant mit pqradpsq langsamer gemacht wird. Wie weit Winkel dreht sich das Rad in den ersten Sekunden des Abbremsens? abc Wie stark muss man ein sich mit pqradps drehes Rad beschleunigen damit es innerhalb von pqs eine Winkelgeschwindigkeit von pqradps erreicht? abc Um ein Körper pqkg mit der Geschwindigkeit pq.k auf einer Kreisbahn zu halten sind pqkN Kraft notwig. Berechne den Radius des Kreises den der Körper beschreibt. abcliste
Solution:
abcliste abc omega fracvr fracpq.pqm pq.eradps abc t fracgammaomega fracpq.radpq.radps pq.s abc gamma fracalphat^+omega_t fracpq-radps pqs^ + pqradpspqs pqrad abc alpha fracomega-omega_t fracpqradps-pqradpspqs pq.radpsq abc r fracmv^F fracpqkg pq^pqN pqem abcliste
Meta Information
Exercise:
abcliste abc Ein Punkt auf einer Scheibe welcher pqcm Abstand zum Zentrum hat bewege sich mit einer Geschwindigkeit von pq. Berechne mit welcher Winkelgeschwindigkeit sich die Scheibe um das Zentrum dreht. abc Ein Zylinder drehe sich mit pq.radps- Berechne die Zeit welche er für eine Umdrehung benötigt. abc Ein Rad drehe sich anfänglich mit pqradps bevor es konstant mit pqradpsq langsamer gemacht wird. Wie weit Winkel dreht sich das Rad in den ersten Sekunden des Abbremsens? abc Wie stark muss man ein sich mit pqradps drehes Rad beschleunigen damit es innerhalb von pqs eine Winkelgeschwindigkeit von pqradps erreicht? abc Um ein Körper pqkg mit der Geschwindigkeit pq.k auf einer Kreisbahn zu halten sind pqkN Kraft notwig. Berechne den Radius des Kreises den der Körper beschreibt. abcliste
Solution:
abcliste abc omega fracvr fracpq.pqm pq.eradps abc t fracgammaomega fracpq.radpq.radps pq.s abc gamma fracalphat^+omega_t fracpq-radps pqs^ + pqradpspqs pqrad abc alpha fracomega-omega_t fracpqradps-pqradpspqs pq.radpsq abc r fracmv^F fracpqkg pq^pqN pqem abcliste
abcliste abc Ein Punkt auf einer Scheibe welcher pqcm Abstand zum Zentrum hat bewege sich mit einer Geschwindigkeit von pq. Berechne mit welcher Winkelgeschwindigkeit sich die Scheibe um das Zentrum dreht. abc Ein Zylinder drehe sich mit pq.radps- Berechne die Zeit welche er für eine Umdrehung benötigt. abc Ein Rad drehe sich anfänglich mit pqradps bevor es konstant mit pqradpsq langsamer gemacht wird. Wie weit Winkel dreht sich das Rad in den ersten Sekunden des Abbremsens? abc Wie stark muss man ein sich mit pqradps drehes Rad beschleunigen damit es innerhalb von pqs eine Winkelgeschwindigkeit von pqradps erreicht? abc Um ein Körper pqkg mit der Geschwindigkeit pq.k auf einer Kreisbahn zu halten sind pqkN Kraft notwig. Berechne den Radius des Kreises den der Körper beschreibt. abcliste
Solution:
abcliste abc omega fracvr fracpq.pqm pq.eradps abc t fracgammaomega fracpq.radpq.radps pq.s abc gamma fracalphat^+omega_t fracpq-radps pqs^ + pqradpspqs pqrad abc alpha fracomega-omega_t fracpqradps-pqradpspqs pq.radpsq abc r fracmv^F fracpqkg pq^pqN pqem abcliste
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