Aquarium
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
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Exercise:
Ein würfelförmiges sm Aquarium bestehe vollständig aus Glas. Das Aquarium sei zu q % mit Wasser gefüllt. enumerate item Welche Kraft wirkt auf die untere Glasscheibe Boden? item Berechnen Sie die Kraft auf einer der seitlichen Scheiben. enumerate item Zeichnen Sie vorerst den Druck als Funktion der Höhe möglichst genau d.h. wie ändert sich der Druck auf die Scheibe wenn man in die Tiefe geht? item Bestimmen Sie die Kraft auf diese Scheibe. enumerate enumerate
Solution:
enumerate item Auf die untere Glasscheibe wirkt die Kraft der Luftsäule und die Kraft welche durch die Wassersäule hervorgerufen wird also: F pA p_+rho g hA p_ + rho g qsA kiloN. item Bestimmen wir erstmal die Kurve und dann den Betrag der Kraft. enumerate item Nehmen wir den Wasserspiegel als Nullpunkt und erhöhen h beim Eauchen dann bekommt man folge Graphik wobei wir den Luftdruck vernachlässigen können da er von aussen kompensiert wird. center tikzpicturescale. % Achsen draw- -. -- node right h m; draw- -. -- node above p; % Funktion drawthick -- ; % Max Grenze drawdashed -- node left p'rho gh; % Füllung filldrawfillgray!!white drawgray -- -- -- ; % Beschriftung foreach x in draw x cmpt -- x cm-pt nodeanchornorth .x s; tikzpicture center item Die Kraft entspricht dem mittleren Druck fracp' multipliziert mit der Fläche A' .m^: F p'A tfracrho g qsA .kiloN. enumerate enumerate
Ein würfelförmiges sm Aquarium bestehe vollständig aus Glas. Das Aquarium sei zu q % mit Wasser gefüllt. enumerate item Welche Kraft wirkt auf die untere Glasscheibe Boden? item Berechnen Sie die Kraft auf einer der seitlichen Scheiben. enumerate item Zeichnen Sie vorerst den Druck als Funktion der Höhe möglichst genau d.h. wie ändert sich der Druck auf die Scheibe wenn man in die Tiefe geht? item Bestimmen Sie die Kraft auf diese Scheibe. enumerate enumerate
Solution:
enumerate item Auf die untere Glasscheibe wirkt die Kraft der Luftsäule und die Kraft welche durch die Wassersäule hervorgerufen wird also: F pA p_+rho g hA p_ + rho g qsA kiloN. item Bestimmen wir erstmal die Kurve und dann den Betrag der Kraft. enumerate item Nehmen wir den Wasserspiegel als Nullpunkt und erhöhen h beim Eauchen dann bekommt man folge Graphik wobei wir den Luftdruck vernachlässigen können da er von aussen kompensiert wird. center tikzpicturescale. % Achsen draw- -. -- node right h m; draw- -. -- node above p; % Funktion drawthick -- ; % Max Grenze drawdashed -- node left p'rho gh; % Füllung filldrawfillgray!!white drawgray -- -- -- ; % Beschriftung foreach x in draw x cmpt -- x cm-pt nodeanchornorth .x s; tikzpicture center item Die Kraft entspricht dem mittleren Druck fracp' multipliziert mit der Fläche A' .m^: F p'A tfracrho g qsA .kiloN. enumerate enumerate
Meta Information
Exercise:
Ein würfelförmiges sm Aquarium bestehe vollständig aus Glas. Das Aquarium sei zu q % mit Wasser gefüllt. enumerate item Welche Kraft wirkt auf die untere Glasscheibe Boden? item Berechnen Sie die Kraft auf einer der seitlichen Scheiben. enumerate item Zeichnen Sie vorerst den Druck als Funktion der Höhe möglichst genau d.h. wie ändert sich der Druck auf die Scheibe wenn man in die Tiefe geht? item Bestimmen Sie die Kraft auf diese Scheibe. enumerate enumerate
Solution:
enumerate item Auf die untere Glasscheibe wirkt die Kraft der Luftsäule und die Kraft welche durch die Wassersäule hervorgerufen wird also: F pA p_+rho g hA p_ + rho g qsA kiloN. item Bestimmen wir erstmal die Kurve und dann den Betrag der Kraft. enumerate item Nehmen wir den Wasserspiegel als Nullpunkt und erhöhen h beim Eauchen dann bekommt man folge Graphik wobei wir den Luftdruck vernachlässigen können da er von aussen kompensiert wird. center tikzpicturescale. % Achsen draw- -. -- node right h m; draw- -. -- node above p; % Funktion drawthick -- ; % Max Grenze drawdashed -- node left p'rho gh; % Füllung filldrawfillgray!!white drawgray -- -- -- ; % Beschriftung foreach x in draw x cmpt -- x cm-pt nodeanchornorth .x s; tikzpicture center item Die Kraft entspricht dem mittleren Druck fracp' multipliziert mit der Fläche A' .m^: F p'A tfracrho g qsA .kiloN. enumerate enumerate
Ein würfelförmiges sm Aquarium bestehe vollständig aus Glas. Das Aquarium sei zu q % mit Wasser gefüllt. enumerate item Welche Kraft wirkt auf die untere Glasscheibe Boden? item Berechnen Sie die Kraft auf einer der seitlichen Scheiben. enumerate item Zeichnen Sie vorerst den Druck als Funktion der Höhe möglichst genau d.h. wie ändert sich der Druck auf die Scheibe wenn man in die Tiefe geht? item Bestimmen Sie die Kraft auf diese Scheibe. enumerate enumerate
Solution:
enumerate item Auf die untere Glasscheibe wirkt die Kraft der Luftsäule und die Kraft welche durch die Wassersäule hervorgerufen wird also: F pA p_+rho g hA p_ + rho g qsA kiloN. item Bestimmen wir erstmal die Kurve und dann den Betrag der Kraft. enumerate item Nehmen wir den Wasserspiegel als Nullpunkt und erhöhen h beim Eauchen dann bekommt man folge Graphik wobei wir den Luftdruck vernachlässigen können da er von aussen kompensiert wird. center tikzpicturescale. % Achsen draw- -. -- node right h m; draw- -. -- node above p; % Funktion drawthick -- ; % Max Grenze drawdashed -- node left p'rho gh; % Füllung filldrawfillgray!!white drawgray -- -- -- ; % Beschriftung foreach x in draw x cmpt -- x cm-pt nodeanchornorth .x s; tikzpicture center item Die Kraft entspricht dem mittleren Druck fracp' multipliziert mit der Fläche A' .m^: F p'A tfracrho g qsA .kiloN. enumerate enumerate
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