Top oder Flop
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
Video
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Exercise:
abcliste abc Welche Kraft wirkt auf einen .dm langen optimal in einem Magnetfeld der Stärke microtesla liegen von einem Strom der Stärke mA durchflossenen Leiter? abc Ein mit kilometerpersecond flieges Elektron wird von einem Magnetfeld mit einer Kraft von .nN abgelenkt; berechne die Stärke dieses Magnetfeldes. abc Durch welche Spannung müsste ein Elektron beschleunigt werden damit es eine elektrische potentielle Energie von MWh erhält? abc Ein Geschwindigkeitsfilter lässt Teilchen mit kilometerperhour passieren; es arbeitet mit einem magnetischen Feld der Stärke mT. Berechne die Stärke des elektrischen Feldes. abc Zwischen Flächennormalenvektor einer Spule und dem sie durchdringen Magnetfeld der Stärke .kT liegt ein Winkel von .rad. Die Spule habe millimetersquared Querschnittsfläche und Windungen. Berechne den mangetischen Fluss durch die Spule. abc In welcher Zeit müsste sich ein magnetischer Fluss um Wb ändern damit eine Spannung von genau V induziert werden würde? abcliste
Solution:
abcliste abc Welche Kraft wirkt auf einen .dm langen optimal in einem Magnetfeld der Stärke microtesla liegen von einem Strom der Stärke mA durchflossenen Leiter? abc Ein mit kilometerpersecond flieges Elektron wird von einem Magnetfeld mit einer Kraft von .nN abgelenkt; berechne die Stärke dieses Magnetfeldes. abc Durch welche Spannung müsste ein Elektron beschleunigt werden damit es eine elektrische potentielle Energie von MWh erhält? abc Ein Geschwindigkeitsfilter lässt Teilchen mit kilometerperhour passieren; es arbeitet mit einem magnetischen Feld der Stärke mT. Berechne die Stärke des elektrischen Feldes. abc Zwischen Flächennormalenvektor einer Spule und dem sie durchdringen Magnetfeld der Stärke .kT liegt ein Winkel von .rad. Die Spule habe millimetersquared Querschnittsfläche und Windungen. Berechne den mangetischen Fluss durch die Spule. abc In welcher Zeit müsste sich ein magnetischer Fluss um Wb ändern damit eine Spannung von genau V induziert werden würde? abcliste
Solution:
Meta Information
Exercise:
abcliste abc Welche Kraft wirkt auf einen .dm langen optimal in einem Magnetfeld der Stärke microtesla liegen von einem Strom der Stärke mA durchflossenen Leiter? abc Ein mit kilometerpersecond flieges Elektron wird von einem Magnetfeld mit einer Kraft von .nN abgelenkt; berechne die Stärke dieses Magnetfeldes. abc Durch welche Spannung müsste ein Elektron beschleunigt werden damit es eine elektrische potentielle Energie von MWh erhält? abc Ein Geschwindigkeitsfilter lässt Teilchen mit kilometerperhour passieren; es arbeitet mit einem magnetischen Feld der Stärke mT. Berechne die Stärke des elektrischen Feldes. abc Zwischen Flächennormalenvektor einer Spule und dem sie durchdringen Magnetfeld der Stärke .kT liegt ein Winkel von .rad. Die Spule habe millimetersquared Querschnittsfläche und Windungen. Berechne den mangetischen Fluss durch die Spule. abc In welcher Zeit müsste sich ein magnetischer Fluss um Wb ändern damit eine Spannung von genau V induziert werden würde? abcliste
Solution:
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Solution:
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