Bindungsenergie eines Elektrons
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
Video
\(\LaTeX\)
Need help? Yes, please!
The following quantities appear in the problem:
elektrische Ladung \(q, Q\) / Kraft \(F\) / Strecke \(s\) /
The following formulas must be used to solve the exercise:
\(F = \frac{1}{4\pi\epsilon_0}\cdot \frac{q_1q_2}{r^2} \quad \)
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Exercise:
Wie gross ist die Bindungs- bzw Ionisationsenergie für ein Wasserstoffatom ein chemicalHe^+ und ein chemicalLi^+? Das ist die Energie die aufgewet werden müsste um das Elektron aus seinem Grundzustand aus diesem Atom zu entfernen.
Solution:
Von einem Atomkern mit Z Protonen wird ein Elektron im Abstand r mit F fracpiepsilon_ fracZe er^ festgehalten. Die Arbeit die verrichtet werden muss um das Elektron von seinem Grundzustand einem bestimmten Abstand R von diesem Atomkern aus dem Atom zu entfernen unlich weit weg zu bringen beträgt: W Fr ddr _R^infty fracpiepsilon_ fracZe er^ ddr fracZe^piepsilon_ _R^infty fracr^ ddr fracZe^piepsilon_ left -fracr right_R^infty fracZe^piepsilon_ fracR Für ein Helium-Atom Z und RR einen Bohr'schen Radius beträgt diese Arbeit bzw. Energie: W fracZe^piepsilon_ fracR fracZX qtynce^pi nceps fracRX W approx WeVS Die Grössenordnung dieser Ionisations-Energien ist also im Bereich Elektronenvolt.
Wie gross ist die Bindungs- bzw Ionisationsenergie für ein Wasserstoffatom ein chemicalHe^+ und ein chemicalLi^+? Das ist die Energie die aufgewet werden müsste um das Elektron aus seinem Grundzustand aus diesem Atom zu entfernen.
Solution:
Von einem Atomkern mit Z Protonen wird ein Elektron im Abstand r mit F fracpiepsilon_ fracZe er^ festgehalten. Die Arbeit die verrichtet werden muss um das Elektron von seinem Grundzustand einem bestimmten Abstand R von diesem Atomkern aus dem Atom zu entfernen unlich weit weg zu bringen beträgt: W Fr ddr _R^infty fracpiepsilon_ fracZe er^ ddr fracZe^piepsilon_ _R^infty fracr^ ddr fracZe^piepsilon_ left -fracr right_R^infty fracZe^piepsilon_ fracR Für ein Helium-Atom Z und RR einen Bohr'schen Radius beträgt diese Arbeit bzw. Energie: W fracZe^piepsilon_ fracR fracZX qtynce^pi nceps fracRX W approx WeVS Die Grössenordnung dieser Ionisations-Energien ist also im Bereich Elektronenvolt.
Meta Information
Exercise:
Wie gross ist die Bindungs- bzw Ionisationsenergie für ein Wasserstoffatom ein chemicalHe^+ und ein chemicalLi^+? Das ist die Energie die aufgewet werden müsste um das Elektron aus seinem Grundzustand aus diesem Atom zu entfernen.
Solution:
Von einem Atomkern mit Z Protonen wird ein Elektron im Abstand r mit F fracpiepsilon_ fracZe er^ festgehalten. Die Arbeit die verrichtet werden muss um das Elektron von seinem Grundzustand einem bestimmten Abstand R von diesem Atomkern aus dem Atom zu entfernen unlich weit weg zu bringen beträgt: W Fr ddr _R^infty fracpiepsilon_ fracZe er^ ddr fracZe^piepsilon_ _R^infty fracr^ ddr fracZe^piepsilon_ left -fracr right_R^infty fracZe^piepsilon_ fracR Für ein Helium-Atom Z und RR einen Bohr'schen Radius beträgt diese Arbeit bzw. Energie: W fracZe^piepsilon_ fracR fracZX qtynce^pi nceps fracRX W approx WeVS Die Grössenordnung dieser Ionisations-Energien ist also im Bereich Elektronenvolt.
Wie gross ist die Bindungs- bzw Ionisationsenergie für ein Wasserstoffatom ein chemicalHe^+ und ein chemicalLi^+? Das ist die Energie die aufgewet werden müsste um das Elektron aus seinem Grundzustand aus diesem Atom zu entfernen.
Solution:
Von einem Atomkern mit Z Protonen wird ein Elektron im Abstand r mit F fracpiepsilon_ fracZe er^ festgehalten. Die Arbeit die verrichtet werden muss um das Elektron von seinem Grundzustand einem bestimmten Abstand R von diesem Atomkern aus dem Atom zu entfernen unlich weit weg zu bringen beträgt: W Fr ddr _R^infty fracpiepsilon_ fracZe er^ ddr fracZe^piepsilon_ _R^infty fracr^ ddr fracZe^piepsilon_ left -fracr right_R^infty fracZe^piepsilon_ fracR Für ein Helium-Atom Z und RR einen Bohr'schen Radius beträgt diese Arbeit bzw. Energie: W fracZe^piepsilon_ fracR fracZX qtynce^pi nceps fracRX W approx WeVS Die Grössenordnung dieser Ionisations-Energien ist also im Bereich Elektronenvolt.
Contained in these collections:
-
Arbeitsintegrale 3 by uz
-
Arbeitsintegral mit Coulomb-Kraft by TeXercises
-
Bohr'sches Atommodell by uz
Asked Quantity:
Arbeit \(W\)
in
Joule \(\rm J\)
Physical Quantity
Kraft mal Weg
\( W = \vec F \cdot \vec s\)
Unit
Joule (\(\rm J\))
Base?
SI?
Metric?
Coherent?
Imperial?
\(\rm1\,J\): Herzschlag
\(\rm1\,J\): Schokolade einen Meter anheben