Impuls Kurzaufgaben
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
Video
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Exercise:
enumerate item Berechne den Impuls eines Körpers .sikg mit der Geschwindigkeit .sim/s. item Berechne den Impuls eines Körpers der währ sims mit der konstanten Kraft siN beschleunigt wurde. item Eine Billardkugel sig hat nach dem Stoss eine Geschwindigkeit von sim/s. Mit welcher als konstant angenommenen Kraft wurde das Queue im Mittel bewegt wenn von einem Ballkontakt von .sis ausgegangen wird? item Ein Auto der Geschwindigkeit sikm/h habe die kinetische Energie . ^siJ. Berechne den Impuls des Autos. item Das Billardqueue berührt die Kugel sig auf einer Strecke von sicm; dabei erreicht diese eine Geschwindigkeit von sicm/s. Wie lange und wie stark hatte das Queue mit der Kugel Kontakt wenn man von einer konstanten Kraft ausgeht? enumerate
Solution:
enumerate item Der Impuls ist: p mv res.kgm/s item Der Impuls dieses Körpers ist p FDelta tres.kgm/s item Das Queue wurde mit der mittleren Kraft F fracmvDelta t resN bewegt. item Das Auto hat die Masse m fracE_mathrmkinv^ sikg und daher den Impuls p mv reskgm/s item Um auf einer Strecke von sicm die Geschwindigkeit sicm/s zu erreichen ist die Beschleunigung a fracv^s .sim/s^ erforderlich. Um die Kugel der Masse sig so stark zu beschleunigen ist die Kraft Fma resN aufzuwen. Der Kontakt mit der Kugel dauert Delta tsqrtfracsares.s enumerate
enumerate item Berechne den Impuls eines Körpers .sikg mit der Geschwindigkeit .sim/s. item Berechne den Impuls eines Körpers der währ sims mit der konstanten Kraft siN beschleunigt wurde. item Eine Billardkugel sig hat nach dem Stoss eine Geschwindigkeit von sim/s. Mit welcher als konstant angenommenen Kraft wurde das Queue im Mittel bewegt wenn von einem Ballkontakt von .sis ausgegangen wird? item Ein Auto der Geschwindigkeit sikm/h habe die kinetische Energie . ^siJ. Berechne den Impuls des Autos. item Das Billardqueue berührt die Kugel sig auf einer Strecke von sicm; dabei erreicht diese eine Geschwindigkeit von sicm/s. Wie lange und wie stark hatte das Queue mit der Kugel Kontakt wenn man von einer konstanten Kraft ausgeht? enumerate
Solution:
enumerate item Der Impuls ist: p mv res.kgm/s item Der Impuls dieses Körpers ist p FDelta tres.kgm/s item Das Queue wurde mit der mittleren Kraft F fracmvDelta t resN bewegt. item Das Auto hat die Masse m fracE_mathrmkinv^ sikg und daher den Impuls p mv reskgm/s item Um auf einer Strecke von sicm die Geschwindigkeit sicm/s zu erreichen ist die Beschleunigung a fracv^s .sim/s^ erforderlich. Um die Kugel der Masse sig so stark zu beschleunigen ist die Kraft Fma resN aufzuwen. Der Kontakt mit der Kugel dauert Delta tsqrtfracsares.s enumerate
Meta Information
Exercise:
enumerate item Berechne den Impuls eines Körpers .sikg mit der Geschwindigkeit .sim/s. item Berechne den Impuls eines Körpers der währ sims mit der konstanten Kraft siN beschleunigt wurde. item Eine Billardkugel sig hat nach dem Stoss eine Geschwindigkeit von sim/s. Mit welcher als konstant angenommenen Kraft wurde das Queue im Mittel bewegt wenn von einem Ballkontakt von .sis ausgegangen wird? item Ein Auto der Geschwindigkeit sikm/h habe die kinetische Energie . ^siJ. Berechne den Impuls des Autos. item Das Billardqueue berührt die Kugel sig auf einer Strecke von sicm; dabei erreicht diese eine Geschwindigkeit von sicm/s. Wie lange und wie stark hatte das Queue mit der Kugel Kontakt wenn man von einer konstanten Kraft ausgeht? enumerate
Solution:
enumerate item Der Impuls ist: p mv res.kgm/s item Der Impuls dieses Körpers ist p FDelta tres.kgm/s item Das Queue wurde mit der mittleren Kraft F fracmvDelta t resN bewegt. item Das Auto hat die Masse m fracE_mathrmkinv^ sikg und daher den Impuls p mv reskgm/s item Um auf einer Strecke von sicm die Geschwindigkeit sicm/s zu erreichen ist die Beschleunigung a fracv^s .sim/s^ erforderlich. Um die Kugel der Masse sig so stark zu beschleunigen ist die Kraft Fma resN aufzuwen. Der Kontakt mit der Kugel dauert Delta tsqrtfracsares.s enumerate
enumerate item Berechne den Impuls eines Körpers .sikg mit der Geschwindigkeit .sim/s. item Berechne den Impuls eines Körpers der währ sims mit der konstanten Kraft siN beschleunigt wurde. item Eine Billardkugel sig hat nach dem Stoss eine Geschwindigkeit von sim/s. Mit welcher als konstant angenommenen Kraft wurde das Queue im Mittel bewegt wenn von einem Ballkontakt von .sis ausgegangen wird? item Ein Auto der Geschwindigkeit sikm/h habe die kinetische Energie . ^siJ. Berechne den Impuls des Autos. item Das Billardqueue berührt die Kugel sig auf einer Strecke von sicm; dabei erreicht diese eine Geschwindigkeit von sicm/s. Wie lange und wie stark hatte das Queue mit der Kugel Kontakt wenn man von einer konstanten Kraft ausgeht? enumerate
Solution:
enumerate item Der Impuls ist: p mv res.kgm/s item Der Impuls dieses Körpers ist p FDelta tres.kgm/s item Das Queue wurde mit der mittleren Kraft F fracmvDelta t resN bewegt. item Das Auto hat die Masse m fracE_mathrmkinv^ sikg und daher den Impuls p mv reskgm/s item Um auf einer Strecke von sicm die Geschwindigkeit sicm/s zu erreichen ist die Beschleunigung a fracv^s .sim/s^ erforderlich. Um die Kugel der Masse sig so stark zu beschleunigen ist die Kraft Fma resN aufzuwen. Der Kontakt mit der Kugel dauert Delta tsqrtfracsares.s enumerate
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