Kohlendioxid in Stahlflasche
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
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Short
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Exercise:
In einer Stahlflasche von VFO Inhalt befindet sich ssctextCO unter einem Druck von PVO bei einer Temperatur von TCV. Durch Erwärmen steigt der Druck in der Flasche auf PNO. abcliste abc Wie gross war der Temperaturanstieg? abc Wie viele Teilchen befinden sich in der Flasche? abcliste
Solution:
Geg sscMssctextCO MK quad textMolmasse von ssctextCO V VFO VF quad textFlaschenvolumen sscPV PV quad textFlaschruck vorher sscPN PN quad textFlaschruck nachher sscTV TV quad textKelvemperatur vorher % abcliste abc GesTemperaturanstieg Delta TDelta T siK abc textAnzahl Mol Teilchen: GesAnzahl Teilchen nn simol textAbsolute Anzahl Teilchen: GesAnzahl Teilchen NN si abcliste % abcliste abc In einem ersten Schritt lässt sich mit der universellen Gasgleichung die zughörige Temperatur zum höheren Druck ermitteln. Dies geschieht mit einer Zustandsäderung bei konstantem Flaschenvolumen Amontons. % fracsscPVsscTV fracsscPNsscTN sscTN fracsscPN sscTVsscPV % Nun kann die Temperaturdifferenz ermittelt werden. % Delta T sscTN - sscTV fracsscPN sscTVsscPV - sscTV Delta T DTF Delta T TV fracPNPV- Delta T DT approx DTS % Diese Temperaturdifferenz kann auch mit der Einheit Grad Celsius angegben werden. % abc Die Molzahl kann im anfänglichen Zustand Index V alle Grössen direkt gegeben! leicht ermittelt werden. Dazu verwet man die universelle Gasgleichzung. % sscPV V n R sscTV n ZnF n fracPV VFRG TV n Zn approx ZnS % Multipliziert man nun die Molzahl mit der Avogadrozahl erhält man die absolute Teilchenzahl in der Flasche. % N ZNF N Zn NA N ZN approx ZNS % abcliste % abcliste abc n ZnF &approx ZnS abc N ZNF &approx ZNS abcliste
In einer Stahlflasche von VFO Inhalt befindet sich ssctextCO unter einem Druck von PVO bei einer Temperatur von TCV. Durch Erwärmen steigt der Druck in der Flasche auf PNO. abcliste abc Wie gross war der Temperaturanstieg? abc Wie viele Teilchen befinden sich in der Flasche? abcliste
Solution:
Geg sscMssctextCO MK quad textMolmasse von ssctextCO V VFO VF quad textFlaschenvolumen sscPV PV quad textFlaschruck vorher sscPN PN quad textFlaschruck nachher sscTV TV quad textKelvemperatur vorher % abcliste abc GesTemperaturanstieg Delta TDelta T siK abc textAnzahl Mol Teilchen: GesAnzahl Teilchen nn simol textAbsolute Anzahl Teilchen: GesAnzahl Teilchen NN si abcliste % abcliste abc In einem ersten Schritt lässt sich mit der universellen Gasgleichung die zughörige Temperatur zum höheren Druck ermitteln. Dies geschieht mit einer Zustandsäderung bei konstantem Flaschenvolumen Amontons. % fracsscPVsscTV fracsscPNsscTN sscTN fracsscPN sscTVsscPV % Nun kann die Temperaturdifferenz ermittelt werden. % Delta T sscTN - sscTV fracsscPN sscTVsscPV - sscTV Delta T DTF Delta T TV fracPNPV- Delta T DT approx DTS % Diese Temperaturdifferenz kann auch mit der Einheit Grad Celsius angegben werden. % abc Die Molzahl kann im anfänglichen Zustand Index V alle Grössen direkt gegeben! leicht ermittelt werden. Dazu verwet man die universelle Gasgleichzung. % sscPV V n R sscTV n ZnF n fracPV VFRG TV n Zn approx ZnS % Multipliziert man nun die Molzahl mit der Avogadrozahl erhält man die absolute Teilchenzahl in der Flasche. % N ZNF N Zn NA N ZN approx ZNS % abcliste % abcliste abc n ZnF &approx ZnS abc N ZNF &approx ZNS abcliste
Meta Information
Exercise:
In einer Stahlflasche von VFO Inhalt befindet sich ssctextCO unter einem Druck von PVO bei einer Temperatur von TCV. Durch Erwärmen steigt der Druck in der Flasche auf PNO. abcliste abc Wie gross war der Temperaturanstieg? abc Wie viele Teilchen befinden sich in der Flasche? abcliste
Solution:
Geg sscMssctextCO MK quad textMolmasse von ssctextCO V VFO VF quad textFlaschenvolumen sscPV PV quad textFlaschruck vorher sscPN PN quad textFlaschruck nachher sscTV TV quad textKelvemperatur vorher % abcliste abc GesTemperaturanstieg Delta TDelta T siK abc textAnzahl Mol Teilchen: GesAnzahl Teilchen nn simol textAbsolute Anzahl Teilchen: GesAnzahl Teilchen NN si abcliste % abcliste abc In einem ersten Schritt lässt sich mit der universellen Gasgleichung die zughörige Temperatur zum höheren Druck ermitteln. Dies geschieht mit einer Zustandsäderung bei konstantem Flaschenvolumen Amontons. % fracsscPVsscTV fracsscPNsscTN sscTN fracsscPN sscTVsscPV % Nun kann die Temperaturdifferenz ermittelt werden. % Delta T sscTN - sscTV fracsscPN sscTVsscPV - sscTV Delta T DTF Delta T TV fracPNPV- Delta T DT approx DTS % Diese Temperaturdifferenz kann auch mit der Einheit Grad Celsius angegben werden. % abc Die Molzahl kann im anfänglichen Zustand Index V alle Grössen direkt gegeben! leicht ermittelt werden. Dazu verwet man die universelle Gasgleichzung. % sscPV V n R sscTV n ZnF n fracPV VFRG TV n Zn approx ZnS % Multipliziert man nun die Molzahl mit der Avogadrozahl erhält man die absolute Teilchenzahl in der Flasche. % N ZNF N Zn NA N ZN approx ZNS % abcliste % abcliste abc n ZnF &approx ZnS abc N ZNF &approx ZNS abcliste
In einer Stahlflasche von VFO Inhalt befindet sich ssctextCO unter einem Druck von PVO bei einer Temperatur von TCV. Durch Erwärmen steigt der Druck in der Flasche auf PNO. abcliste abc Wie gross war der Temperaturanstieg? abc Wie viele Teilchen befinden sich in der Flasche? abcliste
Solution:
Geg sscMssctextCO MK quad textMolmasse von ssctextCO V VFO VF quad textFlaschenvolumen sscPV PV quad textFlaschruck vorher sscPN PN quad textFlaschruck nachher sscTV TV quad textKelvemperatur vorher % abcliste abc GesTemperaturanstieg Delta TDelta T siK abc textAnzahl Mol Teilchen: GesAnzahl Teilchen nn simol textAbsolute Anzahl Teilchen: GesAnzahl Teilchen NN si abcliste % abcliste abc In einem ersten Schritt lässt sich mit der universellen Gasgleichung die zughörige Temperatur zum höheren Druck ermitteln. Dies geschieht mit einer Zustandsäderung bei konstantem Flaschenvolumen Amontons. % fracsscPVsscTV fracsscPNsscTN sscTN fracsscPN sscTVsscPV % Nun kann die Temperaturdifferenz ermittelt werden. % Delta T sscTN - sscTV fracsscPN sscTVsscPV - sscTV Delta T DTF Delta T TV fracPNPV- Delta T DT approx DTS % Diese Temperaturdifferenz kann auch mit der Einheit Grad Celsius angegben werden. % abc Die Molzahl kann im anfänglichen Zustand Index V alle Grössen direkt gegeben! leicht ermittelt werden. Dazu verwet man die universelle Gasgleichzung. % sscPV V n R sscTV n ZnF n fracPV VFRG TV n Zn approx ZnS % Multipliziert man nun die Molzahl mit der Avogadrozahl erhält man die absolute Teilchenzahl in der Flasche. % N ZNF N Zn NA N ZN approx ZNS % abcliste % abcliste abc n ZnF &approx ZnS abc N ZNF &approx ZNS abcliste
Contained in these collections:
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Universelle Gasgleichung by dk