Radfahrerin
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
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Exercise:
Eine Radfahrerin überholt einen stehen Motorradfahrer mit konstanter Geschwindigkeit von in dem Augenblick da dieser mit konstanter Beschleunigung von ^ startet. enumerate item Nach wie vielen Sekunden holt der Motorradfahrer die Radfahrerin ein? item Welche Strecke hat er dann zurückgelegt? item Welche Geschwindigkeit hat das Motorrad erreicht? item Zeichnen Sie beide Bewegungen ins gleiche Orts-Zeit- und Geschwindigkeits-Zeit-Diagramm ein. center tikzpicturescale. % Gitter drawstep.graythin grid ; % Koordinatensystem draw thick-latex -. -- node right tsecond; draw thick-latex -. -- node above xtmeter; % Beschriftung draw thick -- -. node below ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -. node left ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; tikzpicture hspace.cm tikzpicturescale. % Gitter drawstep.graythin grid ; % Koordinatensystem draw thick-latex -. -- node right tsecond; draw thick-latex -. -- node above vtmeter/second; % Beschriftung draw thick -- -. node below ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -. node left ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; tikzpicture center enumerate Falls Sie bf a. nicht gelöst haben nehmen Sie für die anderen Teilaufgaben s an.
Solution:
enumerate item Der Motorradfahrer überholt die Radfahrerin sobald beide die gleiche Strecke zurück gelegt haben. Da Sie sich gleichförmig geradlinig und er gleichmässig beschleunigt bewegt gilt: v_Rt fracat^ myRarrow t fracv_Ra apx s item Die Strecke die Sie zurücklegen ist natürlich für beide ebenfalls gleich. Es gilt: x_R v_Rt apx mm oder x_M fracat^ apx m.m. item Die Geschwindigkeit des Motorradfahrers ist: v_M at apx . item Die Bewegungen in den Diagrammen sehen wie folgt aus: center tikzpicturescale. % Gitter drawstep.graythin grid ; % Koordinatensystem draw thick-latex -. -- node right tsecond; draw thick-latex -. -- node above xtmeter; % Beschriftung draw thick -- -. node below ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -. node left ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; % Lösung % Radfahrerin draw redvery thick -- ; draw domain:.very thick blue plotidMofa samples x.*x*x; % Lege draw redvery thick .. -- ++ . noderight footnotesize Radf.; draw bluevery thick .. -- ++ . noderight footnotesize Mofa; tikzpicture hspace.cm tikzpicturescale. % Gitter drawstep.graythin grid ; % Koordinatensystem draw thick-latex -. -- node right tsecond; draw thick-latex -. -- node above vtmeter/second; % Beschriftung draw thick -- -. node below ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -. node left ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; % Lösung % Radfahrerin und Mofa draw redvery thick -- ; draw bluevery thick -- ; % Lege draw redvery thick . -- ++ . noderight footnotesize Radf.; draw bluevery thick . -- ++ . noderight footnotesize Mofa; tikzpicture center enumerate
Eine Radfahrerin überholt einen stehen Motorradfahrer mit konstanter Geschwindigkeit von in dem Augenblick da dieser mit konstanter Beschleunigung von ^ startet. enumerate item Nach wie vielen Sekunden holt der Motorradfahrer die Radfahrerin ein? item Welche Strecke hat er dann zurückgelegt? item Welche Geschwindigkeit hat das Motorrad erreicht? item Zeichnen Sie beide Bewegungen ins gleiche Orts-Zeit- und Geschwindigkeits-Zeit-Diagramm ein. center tikzpicturescale. % Gitter drawstep.graythin grid ; % Koordinatensystem draw thick-latex -. -- node right tsecond; draw thick-latex -. -- node above xtmeter; % Beschriftung draw thick -- -. node below ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -. node left ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; tikzpicture hspace.cm tikzpicturescale. % Gitter drawstep.graythin grid ; % Koordinatensystem draw thick-latex -. -- node right tsecond; draw thick-latex -. -- node above vtmeter/second; % Beschriftung draw thick -- -. node below ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -. node left ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; tikzpicture center enumerate Falls Sie bf a. nicht gelöst haben nehmen Sie für die anderen Teilaufgaben s an.
Solution:
enumerate item Der Motorradfahrer überholt die Radfahrerin sobald beide die gleiche Strecke zurück gelegt haben. Da Sie sich gleichförmig geradlinig und er gleichmässig beschleunigt bewegt gilt: v_Rt fracat^ myRarrow t fracv_Ra apx s item Die Strecke die Sie zurücklegen ist natürlich für beide ebenfalls gleich. Es gilt: x_R v_Rt apx mm oder x_M fracat^ apx m.m. item Die Geschwindigkeit des Motorradfahrers ist: v_M at apx . item Die Bewegungen in den Diagrammen sehen wie folgt aus: center tikzpicturescale. % Gitter drawstep.graythin grid ; % Koordinatensystem draw thick-latex -. -- node right tsecond; draw thick-latex -. -- node above xtmeter; % Beschriftung draw thick -- -. node below ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -. node left ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; % Lösung % Radfahrerin draw redvery thick -- ; draw domain:.very thick blue plotidMofa samples x.*x*x; % Lege draw redvery thick .. -- ++ . noderight footnotesize Radf.; draw bluevery thick .. -- ++ . noderight footnotesize Mofa; tikzpicture hspace.cm tikzpicturescale. % Gitter drawstep.graythin grid ; % Koordinatensystem draw thick-latex -. -- node right tsecond; draw thick-latex -. -- node above vtmeter/second; % Beschriftung draw thick -- -. node below ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -. node left ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; % Lösung % Radfahrerin und Mofa draw redvery thick -- ; draw bluevery thick -- ; % Lege draw redvery thick . -- ++ . noderight footnotesize Radf.; draw bluevery thick . -- ++ . noderight footnotesize Mofa; tikzpicture center enumerate
Meta Information
Exercise:
Eine Radfahrerin überholt einen stehen Motorradfahrer mit konstanter Geschwindigkeit von in dem Augenblick da dieser mit konstanter Beschleunigung von ^ startet. enumerate item Nach wie vielen Sekunden holt der Motorradfahrer die Radfahrerin ein? item Welche Strecke hat er dann zurückgelegt? item Welche Geschwindigkeit hat das Motorrad erreicht? item Zeichnen Sie beide Bewegungen ins gleiche Orts-Zeit- und Geschwindigkeits-Zeit-Diagramm ein. center tikzpicturescale. % Gitter drawstep.graythin grid ; % Koordinatensystem draw thick-latex -. -- node right tsecond; draw thick-latex -. -- node above xtmeter; % Beschriftung draw thick -- -. node below ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -. node left ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; tikzpicture hspace.cm tikzpicturescale. % Gitter drawstep.graythin grid ; % Koordinatensystem draw thick-latex -. -- node right tsecond; draw thick-latex -. -- node above vtmeter/second; % Beschriftung draw thick -- -. node below ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -. node left ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; tikzpicture center enumerate Falls Sie bf a. nicht gelöst haben nehmen Sie für die anderen Teilaufgaben s an.
Solution:
enumerate item Der Motorradfahrer überholt die Radfahrerin sobald beide die gleiche Strecke zurück gelegt haben. Da Sie sich gleichförmig geradlinig und er gleichmässig beschleunigt bewegt gilt: v_Rt fracat^ myRarrow t fracv_Ra apx s item Die Strecke die Sie zurücklegen ist natürlich für beide ebenfalls gleich. Es gilt: x_R v_Rt apx mm oder x_M fracat^ apx m.m. item Die Geschwindigkeit des Motorradfahrers ist: v_M at apx . item Die Bewegungen in den Diagrammen sehen wie folgt aus: center tikzpicturescale. % Gitter drawstep.graythin grid ; % Koordinatensystem draw thick-latex -. -- node right tsecond; draw thick-latex -. -- node above xtmeter; % Beschriftung draw thick -- -. node below ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -. node left ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; % Lösung % Radfahrerin draw redvery thick -- ; draw domain:.very thick blue plotidMofa samples x.*x*x; % Lege draw redvery thick .. -- ++ . noderight footnotesize Radf.; draw bluevery thick .. -- ++ . noderight footnotesize Mofa; tikzpicture hspace.cm tikzpicturescale. % Gitter drawstep.graythin grid ; % Koordinatensystem draw thick-latex -. -- node right tsecond; draw thick-latex -. -- node above vtmeter/second; % Beschriftung draw thick -- -. node below ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -. node left ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; % Lösung % Radfahrerin und Mofa draw redvery thick -- ; draw bluevery thick -- ; % Lege draw redvery thick . -- ++ . noderight footnotesize Radf.; draw bluevery thick . -- ++ . noderight footnotesize Mofa; tikzpicture center enumerate
Eine Radfahrerin überholt einen stehen Motorradfahrer mit konstanter Geschwindigkeit von in dem Augenblick da dieser mit konstanter Beschleunigung von ^ startet. enumerate item Nach wie vielen Sekunden holt der Motorradfahrer die Radfahrerin ein? item Welche Strecke hat er dann zurückgelegt? item Welche Geschwindigkeit hat das Motorrad erreicht? item Zeichnen Sie beide Bewegungen ins gleiche Orts-Zeit- und Geschwindigkeits-Zeit-Diagramm ein. center tikzpicturescale. % Gitter drawstep.graythin grid ; % Koordinatensystem draw thick-latex -. -- node right tsecond; draw thick-latex -. -- node above xtmeter; % Beschriftung draw thick -- -. node below ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -. node left ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; tikzpicture hspace.cm tikzpicturescale. % Gitter drawstep.graythin grid ; % Koordinatensystem draw thick-latex -. -- node right tsecond; draw thick-latex -. -- node above vtmeter/second; % Beschriftung draw thick -- -. node below ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -. node left ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; tikzpicture center enumerate Falls Sie bf a. nicht gelöst haben nehmen Sie für die anderen Teilaufgaben s an.
Solution:
enumerate item Der Motorradfahrer überholt die Radfahrerin sobald beide die gleiche Strecke zurück gelegt haben. Da Sie sich gleichförmig geradlinig und er gleichmässig beschleunigt bewegt gilt: v_Rt fracat^ myRarrow t fracv_Ra apx s item Die Strecke die Sie zurücklegen ist natürlich für beide ebenfalls gleich. Es gilt: x_R v_Rt apx mm oder x_M fracat^ apx m.m. item Die Geschwindigkeit des Motorradfahrers ist: v_M at apx . item Die Bewegungen in den Diagrammen sehen wie folgt aus: center tikzpicturescale. % Gitter drawstep.graythin grid ; % Koordinatensystem draw thick-latex -. -- node right tsecond; draw thick-latex -. -- node above xtmeter; % Beschriftung draw thick -- -. node below ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -. node left ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; % Lösung % Radfahrerin draw redvery thick -- ; draw domain:.very thick blue plotidMofa samples x.*x*x; % Lege draw redvery thick .. -- ++ . noderight footnotesize Radf.; draw bluevery thick .. -- ++ . noderight footnotesize Mofa; tikzpicture hspace.cm tikzpicturescale. % Gitter drawstep.graythin grid ; % Koordinatensystem draw thick-latex -. -- node right tsecond; draw thick-latex -. -- node above vtmeter/second; % Beschriftung draw thick -- -. node below ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -. node left ; draw thick -- -.; draw thick -- -.; draw thick -- -.; % Lösung % Radfahrerin und Mofa draw redvery thick -- ; draw bluevery thick -- ; % Lege draw redvery thick . -- ++ . noderight footnotesize Radf.; draw bluevery thick . -- ++ . noderight footnotesize Mofa; tikzpicture center enumerate
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