Rollende Kugel
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
Video
\(\LaTeX\)
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Exercise:
Eine Kugel der Masse gram starte aus der Ruhe am Punkt A und rolle über die unten abgebildete Bahn. Ihre Geschwindigkeit am Punkt B sei und am Punkt C noch . center tikzpicturescale. % Bahn draw very thick -- arc ::cm -- ++ .; filldraw fillgray!drawnone -- arc ::cm -- ++ . -- .- -- - -- ; % Punkte draw fillblack . circle mm node left A; draw fillblack .-.-. circle mm node above B; draw fillblack .. circle mm node above C; % Kugel shadedraw shadingball .. circle .cm; % Hilfsgerade draw dashed .-.-. -- ++ -.*-.*.; draw .- arc ::; node at .-. fns degr; tikzpicture center enumerate item Bestimmen Sie den Abstand zwischen B und C sofern die Kugel reibungsfrei rollt. item Bestimmen Sie die Arbeit welche durch die Reibung auf der Strecke von B nach C verrichtet wird falls diese m lang ist. In diesem Fall ist die Bahn natürlich nicht reibungsfrei. Die Geschwindigkeiten bei B und C sind jedoch dieselben wie bei bf a. item Bestimmen Sie für bf b. den Reibungskoeffizienten. enumerate
Solution:
Beachten Sie dass die Höhe und der Zustand bei A keine Rolle spielen für diese Aufgabe. Wir nehmen den Potentialnullpunkt bei B an. enumerate item Mit der Energieerhaltung erhalten wir direkt: E_kinB E_kinC + E_potC^S quad Leftrightarrow quad frac mv_^ frac m v^ + mgs_BCsinalpha wobei s gesucht ist und alpha grad sind. Daraus folgt für die Strecke zwischen BC: s_BC fracv_^-v^gsinalpha apx m. item Nun gilt die Energieerhaltung nicht mehr und wir müssen den Energiesatz der Mechanik anwen. Es gilt: Delta E W quad Leftrightarrow quad E_potC^S + E_kinC - E_kinA W. Damit ist die Reibungsarbeit: W_R mgs'sinalpha + frac mv^ - frac mv_^ apx -.J wobei s' m ist. item Die Reibungsarbeit ist gegeben als: W_R -mu mgcosalpha s' myRarrow mu frac-W_Rmgs'cos alpha apx . enumerate
Eine Kugel der Masse gram starte aus der Ruhe am Punkt A und rolle über die unten abgebildete Bahn. Ihre Geschwindigkeit am Punkt B sei und am Punkt C noch . center tikzpicturescale. % Bahn draw very thick -- arc ::cm -- ++ .; filldraw fillgray!drawnone -- arc ::cm -- ++ . -- .- -- - -- ; % Punkte draw fillblack . circle mm node left A; draw fillblack .-.-. circle mm node above B; draw fillblack .. circle mm node above C; % Kugel shadedraw shadingball .. circle .cm; % Hilfsgerade draw dashed .-.-. -- ++ -.*-.*.; draw .- arc ::; node at .-. fns degr; tikzpicture center enumerate item Bestimmen Sie den Abstand zwischen B und C sofern die Kugel reibungsfrei rollt. item Bestimmen Sie die Arbeit welche durch die Reibung auf der Strecke von B nach C verrichtet wird falls diese m lang ist. In diesem Fall ist die Bahn natürlich nicht reibungsfrei. Die Geschwindigkeiten bei B und C sind jedoch dieselben wie bei bf a. item Bestimmen Sie für bf b. den Reibungskoeffizienten. enumerate
Solution:
Beachten Sie dass die Höhe und der Zustand bei A keine Rolle spielen für diese Aufgabe. Wir nehmen den Potentialnullpunkt bei B an. enumerate item Mit der Energieerhaltung erhalten wir direkt: E_kinB E_kinC + E_potC^S quad Leftrightarrow quad frac mv_^ frac m v^ + mgs_BCsinalpha wobei s gesucht ist und alpha grad sind. Daraus folgt für die Strecke zwischen BC: s_BC fracv_^-v^gsinalpha apx m. item Nun gilt die Energieerhaltung nicht mehr und wir müssen den Energiesatz der Mechanik anwen. Es gilt: Delta E W quad Leftrightarrow quad E_potC^S + E_kinC - E_kinA W. Damit ist die Reibungsarbeit: W_R mgs'sinalpha + frac mv^ - frac mv_^ apx -.J wobei s' m ist. item Die Reibungsarbeit ist gegeben als: W_R -mu mgcosalpha s' myRarrow mu frac-W_Rmgs'cos alpha apx . enumerate
Meta Information
Exercise:
Eine Kugel der Masse gram starte aus der Ruhe am Punkt A und rolle über die unten abgebildete Bahn. Ihre Geschwindigkeit am Punkt B sei und am Punkt C noch . center tikzpicturescale. % Bahn draw very thick -- arc ::cm -- ++ .; filldraw fillgray!drawnone -- arc ::cm -- ++ . -- .- -- - -- ; % Punkte draw fillblack . circle mm node left A; draw fillblack .-.-. circle mm node above B; draw fillblack .. circle mm node above C; % Kugel shadedraw shadingball .. circle .cm; % Hilfsgerade draw dashed .-.-. -- ++ -.*-.*.; draw .- arc ::; node at .-. fns degr; tikzpicture center enumerate item Bestimmen Sie den Abstand zwischen B und C sofern die Kugel reibungsfrei rollt. item Bestimmen Sie die Arbeit welche durch die Reibung auf der Strecke von B nach C verrichtet wird falls diese m lang ist. In diesem Fall ist die Bahn natürlich nicht reibungsfrei. Die Geschwindigkeiten bei B und C sind jedoch dieselben wie bei bf a. item Bestimmen Sie für bf b. den Reibungskoeffizienten. enumerate
Solution:
Beachten Sie dass die Höhe und der Zustand bei A keine Rolle spielen für diese Aufgabe. Wir nehmen den Potentialnullpunkt bei B an. enumerate item Mit der Energieerhaltung erhalten wir direkt: E_kinB E_kinC + E_potC^S quad Leftrightarrow quad frac mv_^ frac m v^ + mgs_BCsinalpha wobei s gesucht ist und alpha grad sind. Daraus folgt für die Strecke zwischen BC: s_BC fracv_^-v^gsinalpha apx m. item Nun gilt die Energieerhaltung nicht mehr und wir müssen den Energiesatz der Mechanik anwen. Es gilt: Delta E W quad Leftrightarrow quad E_potC^S + E_kinC - E_kinA W. Damit ist die Reibungsarbeit: W_R mgs'sinalpha + frac mv^ - frac mv_^ apx -.J wobei s' m ist. item Die Reibungsarbeit ist gegeben als: W_R -mu mgcosalpha s' myRarrow mu frac-W_Rmgs'cos alpha apx . enumerate
Eine Kugel der Masse gram starte aus der Ruhe am Punkt A und rolle über die unten abgebildete Bahn. Ihre Geschwindigkeit am Punkt B sei und am Punkt C noch . center tikzpicturescale. % Bahn draw very thick -- arc ::cm -- ++ .; filldraw fillgray!drawnone -- arc ::cm -- ++ . -- .- -- - -- ; % Punkte draw fillblack . circle mm node left A; draw fillblack .-.-. circle mm node above B; draw fillblack .. circle mm node above C; % Kugel shadedraw shadingball .. circle .cm; % Hilfsgerade draw dashed .-.-. -- ++ -.*-.*.; draw .- arc ::; node at .-. fns degr; tikzpicture center enumerate item Bestimmen Sie den Abstand zwischen B und C sofern die Kugel reibungsfrei rollt. item Bestimmen Sie die Arbeit welche durch die Reibung auf der Strecke von B nach C verrichtet wird falls diese m lang ist. In diesem Fall ist die Bahn natürlich nicht reibungsfrei. Die Geschwindigkeiten bei B und C sind jedoch dieselben wie bei bf a. item Bestimmen Sie für bf b. den Reibungskoeffizienten. enumerate
Solution:
Beachten Sie dass die Höhe und der Zustand bei A keine Rolle spielen für diese Aufgabe. Wir nehmen den Potentialnullpunkt bei B an. enumerate item Mit der Energieerhaltung erhalten wir direkt: E_kinB E_kinC + E_potC^S quad Leftrightarrow quad frac mv_^ frac m v^ + mgs_BCsinalpha wobei s gesucht ist und alpha grad sind. Daraus folgt für die Strecke zwischen BC: s_BC fracv_^-v^gsinalpha apx m. item Nun gilt die Energieerhaltung nicht mehr und wir müssen den Energiesatz der Mechanik anwen. Es gilt: Delta E W quad Leftrightarrow quad E_potC^S + E_kinC - E_kinA W. Damit ist die Reibungsarbeit: W_R mgs'sinalpha + frac mv^ - frac mv_^ apx -.J wobei s' m ist. item Die Reibungsarbeit ist gegeben als: W_R -mu mgcosalpha s' myRarrow mu frac-W_Rmgs'cos alpha apx . enumerate
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