Schwigungsfähiges System
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
Video
\(\LaTeX\)
No explanation / solution video to this exercise has yet been created.
Visit our YouTube-Channel to see solutions to other exercises.
Don't forget to subscribe to our channel, like the videos and leave comments!
Visit our YouTube-Channel to see solutions to other exercises.
Don't forget to subscribe to our channel, like the videos and leave comments!
Exercise:
Ein schwingungsfähiges System besteht aus einer Masse m die eine konstante rücktreibe Kraft F_r d.h. F –F_r wenn y ge und F +F_r wenn y erfährt. abcliste abc Stelle die zugehörige Differentialgleichung für y ge auf und bestimme anschliess die Lösungsfunktion yt unter Verwung folger Anfangsbedingungen: Die Bewegung nt zur Zeit t bei der Auslenkung y_ mit der Geschwindigkeit v_ . abc Skizziere das erste Stück der Funktion für t ge und y ge und benenne den Graphen! abc Wann erreicht die Pelmasse m die Nulllage? abc Skizziere den weiteren Verlauf der Schwingungsfunktion und beschreibe sie in kurzen Worten! abcliste
Solution:
abcliste abc Die Differentialgleichung für yge lautet mddot y -F_r. Die Lösungsfunktion dieser Differentialgleichung ist zweimal egrieren yt fracfrac-F_rm t^ + c_ t + c_. Die Geschwindigkeit ist vt dot y frac-F_rm t + c_. Aus den Anfangsbedingungen folgt v c_ mustbe quadRightarrow c_ y c_ mustbe y_ quadRightarrow c_y_. Somit ist die Lösungsfunktion yt y_ -fracF_rm t^. abc - abc Die Pelmasse erreicht die Ruhelage wenn yt y_ -fracF_rm t^ t sqrtfracmy_F_r. abc - abcliste
Ein schwingungsfähiges System besteht aus einer Masse m die eine konstante rücktreibe Kraft F_r d.h. F –F_r wenn y ge und F +F_r wenn y erfährt. abcliste abc Stelle die zugehörige Differentialgleichung für y ge auf und bestimme anschliess die Lösungsfunktion yt unter Verwung folger Anfangsbedingungen: Die Bewegung nt zur Zeit t bei der Auslenkung y_ mit der Geschwindigkeit v_ . abc Skizziere das erste Stück der Funktion für t ge und y ge und benenne den Graphen! abc Wann erreicht die Pelmasse m die Nulllage? abc Skizziere den weiteren Verlauf der Schwingungsfunktion und beschreibe sie in kurzen Worten! abcliste
Solution:
abcliste abc Die Differentialgleichung für yge lautet mddot y -F_r. Die Lösungsfunktion dieser Differentialgleichung ist zweimal egrieren yt fracfrac-F_rm t^ + c_ t + c_. Die Geschwindigkeit ist vt dot y frac-F_rm t + c_. Aus den Anfangsbedingungen folgt v c_ mustbe quadRightarrow c_ y c_ mustbe y_ quadRightarrow c_y_. Somit ist die Lösungsfunktion yt y_ -fracF_rm t^. abc - abc Die Pelmasse erreicht die Ruhelage wenn yt y_ -fracF_rm t^ t sqrtfracmy_F_r. abc - abcliste
Meta Information
Exercise:
Ein schwingungsfähiges System besteht aus einer Masse m die eine konstante rücktreibe Kraft F_r d.h. F –F_r wenn y ge und F +F_r wenn y erfährt. abcliste abc Stelle die zugehörige Differentialgleichung für y ge auf und bestimme anschliess die Lösungsfunktion yt unter Verwung folger Anfangsbedingungen: Die Bewegung nt zur Zeit t bei der Auslenkung y_ mit der Geschwindigkeit v_ . abc Skizziere das erste Stück der Funktion für t ge und y ge und benenne den Graphen! abc Wann erreicht die Pelmasse m die Nulllage? abc Skizziere den weiteren Verlauf der Schwingungsfunktion und beschreibe sie in kurzen Worten! abcliste
Solution:
abcliste abc Die Differentialgleichung für yge lautet mddot y -F_r. Die Lösungsfunktion dieser Differentialgleichung ist zweimal egrieren yt fracfrac-F_rm t^ + c_ t + c_. Die Geschwindigkeit ist vt dot y frac-F_rm t + c_. Aus den Anfangsbedingungen folgt v c_ mustbe quadRightarrow c_ y c_ mustbe y_ quadRightarrow c_y_. Somit ist die Lösungsfunktion yt y_ -fracF_rm t^. abc - abc Die Pelmasse erreicht die Ruhelage wenn yt y_ -fracF_rm t^ t sqrtfracmy_F_r. abc - abcliste
Ein schwingungsfähiges System besteht aus einer Masse m die eine konstante rücktreibe Kraft F_r d.h. F –F_r wenn y ge und F +F_r wenn y erfährt. abcliste abc Stelle die zugehörige Differentialgleichung für y ge auf und bestimme anschliess die Lösungsfunktion yt unter Verwung folger Anfangsbedingungen: Die Bewegung nt zur Zeit t bei der Auslenkung y_ mit der Geschwindigkeit v_ . abc Skizziere das erste Stück der Funktion für t ge und y ge und benenne den Graphen! abc Wann erreicht die Pelmasse m die Nulllage? abc Skizziere den weiteren Verlauf der Schwingungsfunktion und beschreibe sie in kurzen Worten! abcliste
Solution:
abcliste abc Die Differentialgleichung für yge lautet mddot y -F_r. Die Lösungsfunktion dieser Differentialgleichung ist zweimal egrieren yt fracfrac-F_rm t^ + c_ t + c_. Die Geschwindigkeit ist vt dot y frac-F_rm t + c_. Aus den Anfangsbedingungen folgt v c_ mustbe quadRightarrow c_ y c_ mustbe y_ quadRightarrow c_y_. Somit ist die Lösungsfunktion yt y_ -fracF_rm t^. abc - abc Die Pelmasse erreicht die Ruhelage wenn yt y_ -fracF_rm t^ t sqrtfracmy_F_r. abc - abcliste
Contained in these collections:
-
PAM Matura 2005 Stans by uz