Schwitzen und Tee trinken
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
Video
\(\LaTeX\)
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Exercise:
Stellen Sie sich vor Sie wollen eine Tasse Tee kochen. Das Wasser mit einer Masse von gram hat eine Anfangstemperatur von cel und muss auf cel gebracht werden. Dazu benutzen Sie einen Tauchsieder. Da Sie sich gleichzeitig fit halten wollen benutzen sie einen Generator der mit einem aufgebockten Fahrrad angetrieben wird. Ihre Muskeln haben beim Fahrradfahren einen Wirkungsgrad von %. Von Ihrer geleisteten Arbeit gehen % im Fahrrad durch Reibung verloren. Der Generator wandelt die mechanische Energie mit einem Wirkungsgrad von % in elektrische Energie um. enumerate item Bestimmen Sie den Gesamtwirkungsgrad? item Bestimmen Sie die Menge an Schokolade Nährwert kiloJ/kg die Sie bei dieser Aktion zur Deckung des zusätzlichen Energiebedarfs Trampen um Tee zu erwärmen zu sich nehmen müssen. item Bestimmen Sie die Anzahl Umdrehungen welche Sie dafür bei einer durchschnittlichen tangentialen Fusskraft von N und einem Kurbelradius von centim brauchen. enumerate
Solution:
enumerate item Der Gesamtwirkungsgrad setzt sich zusammen aus dem Wirkungsgrad der Muskeln eta_ % des Fahrrads eta_ % und des Generators eta_ %. Damit ist eta_Tot Pi_i^eta_i approx %. item Die Wärmemenge welche dem Wasser hinzugefügt werden muss ist Q_erw c_W m Delta T approx kiloJ. Die effektiv geleistete Arbeit ist grösser da der Wirkungsgrad nur % ist damit gilt: W_eff fracQ_erweta_Tot approx kiloJ. Die Menge an Schokolade die gegessen werden muss ist m fracW_effNW approx gram wobei NW der Nährwert ist. item Die Arbeit welches das Fahrrad leisten muss ist etwas kleiner da der Wirkungsgrad der Muskeln weg fällt d.h. eta'_Tot eta_eta_ approx %. Damit ist die Arbeit: W_Fahr fracQ_erweta'_Tot approx kiloJ. Damit sind die Anzahl Umdrehungen U: W_Fahr F s F pi rU myRarrow U fracW_FahrFpi r approx . enumerate
Stellen Sie sich vor Sie wollen eine Tasse Tee kochen. Das Wasser mit einer Masse von gram hat eine Anfangstemperatur von cel und muss auf cel gebracht werden. Dazu benutzen Sie einen Tauchsieder. Da Sie sich gleichzeitig fit halten wollen benutzen sie einen Generator der mit einem aufgebockten Fahrrad angetrieben wird. Ihre Muskeln haben beim Fahrradfahren einen Wirkungsgrad von %. Von Ihrer geleisteten Arbeit gehen % im Fahrrad durch Reibung verloren. Der Generator wandelt die mechanische Energie mit einem Wirkungsgrad von % in elektrische Energie um. enumerate item Bestimmen Sie den Gesamtwirkungsgrad? item Bestimmen Sie die Menge an Schokolade Nährwert kiloJ/kg die Sie bei dieser Aktion zur Deckung des zusätzlichen Energiebedarfs Trampen um Tee zu erwärmen zu sich nehmen müssen. item Bestimmen Sie die Anzahl Umdrehungen welche Sie dafür bei einer durchschnittlichen tangentialen Fusskraft von N und einem Kurbelradius von centim brauchen. enumerate
Solution:
enumerate item Der Gesamtwirkungsgrad setzt sich zusammen aus dem Wirkungsgrad der Muskeln eta_ % des Fahrrads eta_ % und des Generators eta_ %. Damit ist eta_Tot Pi_i^eta_i approx %. item Die Wärmemenge welche dem Wasser hinzugefügt werden muss ist Q_erw c_W m Delta T approx kiloJ. Die effektiv geleistete Arbeit ist grösser da der Wirkungsgrad nur % ist damit gilt: W_eff fracQ_erweta_Tot approx kiloJ. Die Menge an Schokolade die gegessen werden muss ist m fracW_effNW approx gram wobei NW der Nährwert ist. item Die Arbeit welches das Fahrrad leisten muss ist etwas kleiner da der Wirkungsgrad der Muskeln weg fällt d.h. eta'_Tot eta_eta_ approx %. Damit ist die Arbeit: W_Fahr fracQ_erweta'_Tot approx kiloJ. Damit sind die Anzahl Umdrehungen U: W_Fahr F s F pi rU myRarrow U fracW_FahrFpi r approx . enumerate
Meta Information
Exercise:
Stellen Sie sich vor Sie wollen eine Tasse Tee kochen. Das Wasser mit einer Masse von gram hat eine Anfangstemperatur von cel und muss auf cel gebracht werden. Dazu benutzen Sie einen Tauchsieder. Da Sie sich gleichzeitig fit halten wollen benutzen sie einen Generator der mit einem aufgebockten Fahrrad angetrieben wird. Ihre Muskeln haben beim Fahrradfahren einen Wirkungsgrad von %. Von Ihrer geleisteten Arbeit gehen % im Fahrrad durch Reibung verloren. Der Generator wandelt die mechanische Energie mit einem Wirkungsgrad von % in elektrische Energie um. enumerate item Bestimmen Sie den Gesamtwirkungsgrad? item Bestimmen Sie die Menge an Schokolade Nährwert kiloJ/kg die Sie bei dieser Aktion zur Deckung des zusätzlichen Energiebedarfs Trampen um Tee zu erwärmen zu sich nehmen müssen. item Bestimmen Sie die Anzahl Umdrehungen welche Sie dafür bei einer durchschnittlichen tangentialen Fusskraft von N und einem Kurbelradius von centim brauchen. enumerate
Solution:
enumerate item Der Gesamtwirkungsgrad setzt sich zusammen aus dem Wirkungsgrad der Muskeln eta_ % des Fahrrads eta_ % und des Generators eta_ %. Damit ist eta_Tot Pi_i^eta_i approx %. item Die Wärmemenge welche dem Wasser hinzugefügt werden muss ist Q_erw c_W m Delta T approx kiloJ. Die effektiv geleistete Arbeit ist grösser da der Wirkungsgrad nur % ist damit gilt: W_eff fracQ_erweta_Tot approx kiloJ. Die Menge an Schokolade die gegessen werden muss ist m fracW_effNW approx gram wobei NW der Nährwert ist. item Die Arbeit welches das Fahrrad leisten muss ist etwas kleiner da der Wirkungsgrad der Muskeln weg fällt d.h. eta'_Tot eta_eta_ approx %. Damit ist die Arbeit: W_Fahr fracQ_erweta'_Tot approx kiloJ. Damit sind die Anzahl Umdrehungen U: W_Fahr F s F pi rU myRarrow U fracW_FahrFpi r approx . enumerate
Stellen Sie sich vor Sie wollen eine Tasse Tee kochen. Das Wasser mit einer Masse von gram hat eine Anfangstemperatur von cel und muss auf cel gebracht werden. Dazu benutzen Sie einen Tauchsieder. Da Sie sich gleichzeitig fit halten wollen benutzen sie einen Generator der mit einem aufgebockten Fahrrad angetrieben wird. Ihre Muskeln haben beim Fahrradfahren einen Wirkungsgrad von %. Von Ihrer geleisteten Arbeit gehen % im Fahrrad durch Reibung verloren. Der Generator wandelt die mechanische Energie mit einem Wirkungsgrad von % in elektrische Energie um. enumerate item Bestimmen Sie den Gesamtwirkungsgrad? item Bestimmen Sie die Menge an Schokolade Nährwert kiloJ/kg die Sie bei dieser Aktion zur Deckung des zusätzlichen Energiebedarfs Trampen um Tee zu erwärmen zu sich nehmen müssen. item Bestimmen Sie die Anzahl Umdrehungen welche Sie dafür bei einer durchschnittlichen tangentialen Fusskraft von N und einem Kurbelradius von centim brauchen. enumerate
Solution:
enumerate item Der Gesamtwirkungsgrad setzt sich zusammen aus dem Wirkungsgrad der Muskeln eta_ % des Fahrrads eta_ % und des Generators eta_ %. Damit ist eta_Tot Pi_i^eta_i approx %. item Die Wärmemenge welche dem Wasser hinzugefügt werden muss ist Q_erw c_W m Delta T approx kiloJ. Die effektiv geleistete Arbeit ist grösser da der Wirkungsgrad nur % ist damit gilt: W_eff fracQ_erweta_Tot approx kiloJ. Die Menge an Schokolade die gegessen werden muss ist m fracW_effNW approx gram wobei NW der Nährwert ist. item Die Arbeit welches das Fahrrad leisten muss ist etwas kleiner da der Wirkungsgrad der Muskeln weg fällt d.h. eta'_Tot eta_eta_ approx %. Damit ist die Arbeit: W_Fahr fracQ_erweta'_Tot approx kiloJ. Damit sind die Anzahl Umdrehungen U: W_Fahr F s F pi rU myRarrow U fracW_FahrFpi r approx . enumerate
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