Strassenlampe
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
Video
\(\LaTeX\)
Need help? Yes, please!
The following quantities appear in the problem:
The following formulas must be used to solve the exercise:
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Exercise:
Eine Strassenlampe mit einem Gewicht von N hängt an zwei Seilen die jeweils unter einem Winkel von ang. geneigt sind siehe Abbildung. abcliste abc Welche Zugkraft tritt in einem Seil auf? abc Im Wer ziehen sich die Seile etwas zusammen. Der Durchhang wird kleiner. Wird die Zugkraft dadurch kleiner oder grösser? abc Ist es möglich die Aufhängeseile so zu spannen dass beide genau in einer Geraden verlaufen der Durchhang also völlig verschwindet? abcliste center tikzpicturescale. drawthick colorblack snakecoilsegment aspect segment amplitude.pt segment lengthpt --+:cm; drawthick colorblack snakecoilsegment aspect segment amplitude.pt segment lengthpt --+:cm; filldrawcolorblack fillyellow -. circle .cm; drawdashed ---; filldrawfillblue!!whitedrawblack -- arc :: -- cycle; filldrawfillblue!!whitedrawblack -- - arc :: -- cycle; node at . . ang; tikzpicture center
Solution:
Geg FG N alpha degree abcliste abc GesZugkraftF_rm Z siN Um die nach unten ziehe Gewichtskraft zu kompensieren muss durch die beiden Seile insgesamt eine Kraft von al F_uparrow FG N nach oben wirken. Weil beide Seile um den gleichen Winkel geneigt sind müssen auch beide die gleiche Zugkraft haben. Somit muss jedes der Seile eine Kraft von al F_rm Zuparrow fracF_uparrow fracFG fracN N nach oben erzeugen. Diese Kraft entspricht der Gegenkathete im rechtwinkligen Dreieck zum Winkel degree. Die Zugkraft in einem Seil welche der Hypotenuse entspricht kann damit berechnet werden: al F_rm Z fracF_rm Zuparrowsinalpha fracFGsinalpha fracNsindegree N. FZ fracFGsinalpha N abc Ziehen sich die Seile zusammen so wird der Winkel alpha kleiner. Für die Zugkraft gilt F_rm Z sim fracsinalpha. Je kleiner alpha wird desto kleiner wird sinalpha und desto grösser wird somit FZ. abc Würden die beiden Seile genau in einer Geraden verlaufen so würde alpha rightarrow degree gehen. Setzt man das in den Ausdruck für die Zugkraft ein so erhält man FZ rightarrow infty. Es müsste also eine unlich grosse Zugkraft im Seil wirken was physikalisch nicht möglich ist. abcliste
Eine Strassenlampe mit einem Gewicht von N hängt an zwei Seilen die jeweils unter einem Winkel von ang. geneigt sind siehe Abbildung. abcliste abc Welche Zugkraft tritt in einem Seil auf? abc Im Wer ziehen sich die Seile etwas zusammen. Der Durchhang wird kleiner. Wird die Zugkraft dadurch kleiner oder grösser? abc Ist es möglich die Aufhängeseile so zu spannen dass beide genau in einer Geraden verlaufen der Durchhang also völlig verschwindet? abcliste center tikzpicturescale. drawthick colorblack snakecoilsegment aspect segment amplitude.pt segment lengthpt --+:cm; drawthick colorblack snakecoilsegment aspect segment amplitude.pt segment lengthpt --+:cm; filldrawcolorblack fillyellow -. circle .cm; drawdashed ---; filldrawfillblue!!whitedrawblack -- arc :: -- cycle; filldrawfillblue!!whitedrawblack -- - arc :: -- cycle; node at . . ang; tikzpicture center
Solution:
Geg FG N alpha degree abcliste abc GesZugkraftF_rm Z siN Um die nach unten ziehe Gewichtskraft zu kompensieren muss durch die beiden Seile insgesamt eine Kraft von al F_uparrow FG N nach oben wirken. Weil beide Seile um den gleichen Winkel geneigt sind müssen auch beide die gleiche Zugkraft haben. Somit muss jedes der Seile eine Kraft von al F_rm Zuparrow fracF_uparrow fracFG fracN N nach oben erzeugen. Diese Kraft entspricht der Gegenkathete im rechtwinkligen Dreieck zum Winkel degree. Die Zugkraft in einem Seil welche der Hypotenuse entspricht kann damit berechnet werden: al F_rm Z fracF_rm Zuparrowsinalpha fracFGsinalpha fracNsindegree N. FZ fracFGsinalpha N abc Ziehen sich die Seile zusammen so wird der Winkel alpha kleiner. Für die Zugkraft gilt F_rm Z sim fracsinalpha. Je kleiner alpha wird desto kleiner wird sinalpha und desto grösser wird somit FZ. abc Würden die beiden Seile genau in einer Geraden verlaufen so würde alpha rightarrow degree gehen. Setzt man das in den Ausdruck für die Zugkraft ein so erhält man FZ rightarrow infty. Es müsste also eine unlich grosse Zugkraft im Seil wirken was physikalisch nicht möglich ist. abcliste
Meta Information
Exercise:
Eine Strassenlampe mit einem Gewicht von N hängt an zwei Seilen die jeweils unter einem Winkel von ang. geneigt sind siehe Abbildung. abcliste abc Welche Zugkraft tritt in einem Seil auf? abc Im Wer ziehen sich die Seile etwas zusammen. Der Durchhang wird kleiner. Wird die Zugkraft dadurch kleiner oder grösser? abc Ist es möglich die Aufhängeseile so zu spannen dass beide genau in einer Geraden verlaufen der Durchhang also völlig verschwindet? abcliste center tikzpicturescale. drawthick colorblack snakecoilsegment aspect segment amplitude.pt segment lengthpt --+:cm; drawthick colorblack snakecoilsegment aspect segment amplitude.pt segment lengthpt --+:cm; filldrawcolorblack fillyellow -. circle .cm; drawdashed ---; filldrawfillblue!!whitedrawblack -- arc :: -- cycle; filldrawfillblue!!whitedrawblack -- - arc :: -- cycle; node at . . ang; tikzpicture center
Solution:
Geg FG N alpha degree abcliste abc GesZugkraftF_rm Z siN Um die nach unten ziehe Gewichtskraft zu kompensieren muss durch die beiden Seile insgesamt eine Kraft von al F_uparrow FG N nach oben wirken. Weil beide Seile um den gleichen Winkel geneigt sind müssen auch beide die gleiche Zugkraft haben. Somit muss jedes der Seile eine Kraft von al F_rm Zuparrow fracF_uparrow fracFG fracN N nach oben erzeugen. Diese Kraft entspricht der Gegenkathete im rechtwinkligen Dreieck zum Winkel degree. Die Zugkraft in einem Seil welche der Hypotenuse entspricht kann damit berechnet werden: al F_rm Z fracF_rm Zuparrowsinalpha fracFGsinalpha fracNsindegree N. FZ fracFGsinalpha N abc Ziehen sich die Seile zusammen so wird der Winkel alpha kleiner. Für die Zugkraft gilt F_rm Z sim fracsinalpha. Je kleiner alpha wird desto kleiner wird sinalpha und desto grösser wird somit FZ. abc Würden die beiden Seile genau in einer Geraden verlaufen so würde alpha rightarrow degree gehen. Setzt man das in den Ausdruck für die Zugkraft ein so erhält man FZ rightarrow infty. Es müsste also eine unlich grosse Zugkraft im Seil wirken was physikalisch nicht möglich ist. abcliste
Eine Strassenlampe mit einem Gewicht von N hängt an zwei Seilen die jeweils unter einem Winkel von ang. geneigt sind siehe Abbildung. abcliste abc Welche Zugkraft tritt in einem Seil auf? abc Im Wer ziehen sich die Seile etwas zusammen. Der Durchhang wird kleiner. Wird die Zugkraft dadurch kleiner oder grösser? abc Ist es möglich die Aufhängeseile so zu spannen dass beide genau in einer Geraden verlaufen der Durchhang also völlig verschwindet? abcliste center tikzpicturescale. drawthick colorblack snakecoilsegment aspect segment amplitude.pt segment lengthpt --+:cm; drawthick colorblack snakecoilsegment aspect segment amplitude.pt segment lengthpt --+:cm; filldrawcolorblack fillyellow -. circle .cm; drawdashed ---; filldrawfillblue!!whitedrawblack -- arc :: -- cycle; filldrawfillblue!!whitedrawblack -- - arc :: -- cycle; node at . . ang; tikzpicture center
Solution:
Geg FG N alpha degree abcliste abc GesZugkraftF_rm Z siN Um die nach unten ziehe Gewichtskraft zu kompensieren muss durch die beiden Seile insgesamt eine Kraft von al F_uparrow FG N nach oben wirken. Weil beide Seile um den gleichen Winkel geneigt sind müssen auch beide die gleiche Zugkraft haben. Somit muss jedes der Seile eine Kraft von al F_rm Zuparrow fracF_uparrow fracFG fracN N nach oben erzeugen. Diese Kraft entspricht der Gegenkathete im rechtwinkligen Dreieck zum Winkel degree. Die Zugkraft in einem Seil welche der Hypotenuse entspricht kann damit berechnet werden: al F_rm Z fracF_rm Zuparrowsinalpha fracFGsinalpha fracNsindegree N. FZ fracFGsinalpha N abc Ziehen sich die Seile zusammen so wird der Winkel alpha kleiner. Für die Zugkraft gilt F_rm Z sim fracsinalpha. Je kleiner alpha wird desto kleiner wird sinalpha und desto grösser wird somit FZ. abc Würden die beiden Seile genau in einer Geraden verlaufen so würde alpha rightarrow degree gehen. Setzt man das in den Ausdruck für die Zugkraft ein so erhält man FZ rightarrow infty. Es müsste also eine unlich grosse Zugkraft im Seil wirken was physikalisch nicht möglich ist. abcliste
Contained in these collections:
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Kraft als Vektor by aej
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Strassenlampe by TeXercises
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Kraft als Vektor 1 by uz
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Kraft als Vektor I by pw
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Trigonometrie und Zugkraft by aej