Wasserspiele
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
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Exercise:
In einem Kalorimeter der sich wie gram Wasser verhält sind gram Eis bei celsius und gram Wasser bei celsius. Sie giessen celsius heisses Wasser mit m_H gram hinein. enumerate item Welche Endtemperatur erreicht das System nach einer gewissen Zeit? item In das Wasser wird am Schluss eine Eisenkugel m kilogram bei celsius hineingeworfen. enumerate item Was passiert mit dem Wasser? Rechnen Sie! item Was passiert mit der Kugel falls sie zu Beginn ein Volumen von centimeter^ hatte? enumerate item Welche mittlere Geschwindigkeit v_RMS hat der Wasserdampf in b? enumerate
Solution:
enumerate item Die Wärmemenge die abgegeben werden kann kommt vom heissen Wasser und ist: Q_ab m_HW c Delta T approx kilojoule wobei Delta T kelvin ist. Die Wärmemenge die für das Schmelzen des Eises benötigt wird ist: Q_Eis m_E L_f approx kilojoule. Somit bleibt für das Erwärmen nur noch: Q_erw Q_ab - Q_Eis kilojoule. Dies kann dazu verwet werden um das ganze Wasser auf die Endtemperatur zu erwärmen d.h. Q_erw m_totcDelta T Rightarrow Delta T fracQ_erwm_totc approx .kelvin. Somit ist die Endtemperatur vartheta_M .celsius. item Betrachten wir zunächst das Wasser und dann das Eisen: enumerate item Die Wärmemenge die abgegeben werden kann kommt vom Eisen und ist: Q_ab m_Fe c_Fe Delta T approx kilojoule wobei Delta T approx kelvin ist. Für das Erwärmen von der Flüssigkeit und Kalorimeter auf celsius benötigt man: Q_erw m_tot c Delta T' approx kilojoule wobei Delta T' .kelvin ist. Somit bleibt noch Q_Rest Q_ab- Q_erw kilojoule übrig. Dies kann dazu verwet werden um einen Teil des Wasser zu verdampfen d.h. Q_Rest m_totL_v q Rightarrow q fracQ_Restm'_totL_vapprox % wobei m'_tot m_tot - m_Kal. ist.mm Dies bedeutet dass % des Wassers zu Dampf werden dass Eisen auf celsius runter gekühlt wurde und die gleiche Temperatur hat wie das restliche Wasser. item Die Kugel zieht sich dabei zusammen es gilt: Delta V V_ alpha Delta T approx centimeter^. enumerate item Die mittlere Geschwindigkeit ist: barv sqrtfracRTM approx meter/second. enumerate
In einem Kalorimeter der sich wie gram Wasser verhält sind gram Eis bei celsius und gram Wasser bei celsius. Sie giessen celsius heisses Wasser mit m_H gram hinein. enumerate item Welche Endtemperatur erreicht das System nach einer gewissen Zeit? item In das Wasser wird am Schluss eine Eisenkugel m kilogram bei celsius hineingeworfen. enumerate item Was passiert mit dem Wasser? Rechnen Sie! item Was passiert mit der Kugel falls sie zu Beginn ein Volumen von centimeter^ hatte? enumerate item Welche mittlere Geschwindigkeit v_RMS hat der Wasserdampf in b? enumerate
Solution:
enumerate item Die Wärmemenge die abgegeben werden kann kommt vom heissen Wasser und ist: Q_ab m_HW c Delta T approx kilojoule wobei Delta T kelvin ist. Die Wärmemenge die für das Schmelzen des Eises benötigt wird ist: Q_Eis m_E L_f approx kilojoule. Somit bleibt für das Erwärmen nur noch: Q_erw Q_ab - Q_Eis kilojoule. Dies kann dazu verwet werden um das ganze Wasser auf die Endtemperatur zu erwärmen d.h. Q_erw m_totcDelta T Rightarrow Delta T fracQ_erwm_totc approx .kelvin. Somit ist die Endtemperatur vartheta_M .celsius. item Betrachten wir zunächst das Wasser und dann das Eisen: enumerate item Die Wärmemenge die abgegeben werden kann kommt vom Eisen und ist: Q_ab m_Fe c_Fe Delta T approx kilojoule wobei Delta T approx kelvin ist. Für das Erwärmen von der Flüssigkeit und Kalorimeter auf celsius benötigt man: Q_erw m_tot c Delta T' approx kilojoule wobei Delta T' .kelvin ist. Somit bleibt noch Q_Rest Q_ab- Q_erw kilojoule übrig. Dies kann dazu verwet werden um einen Teil des Wasser zu verdampfen d.h. Q_Rest m_totL_v q Rightarrow q fracQ_Restm'_totL_vapprox % wobei m'_tot m_tot - m_Kal. ist.mm Dies bedeutet dass % des Wassers zu Dampf werden dass Eisen auf celsius runter gekühlt wurde und die gleiche Temperatur hat wie das restliche Wasser. item Die Kugel zieht sich dabei zusammen es gilt: Delta V V_ alpha Delta T approx centimeter^. enumerate item Die mittlere Geschwindigkeit ist: barv sqrtfracRTM approx meter/second. enumerate
Meta Information
Exercise:
In einem Kalorimeter der sich wie gram Wasser verhält sind gram Eis bei celsius und gram Wasser bei celsius. Sie giessen celsius heisses Wasser mit m_H gram hinein. enumerate item Welche Endtemperatur erreicht das System nach einer gewissen Zeit? item In das Wasser wird am Schluss eine Eisenkugel m kilogram bei celsius hineingeworfen. enumerate item Was passiert mit dem Wasser? Rechnen Sie! item Was passiert mit der Kugel falls sie zu Beginn ein Volumen von centimeter^ hatte? enumerate item Welche mittlere Geschwindigkeit v_RMS hat der Wasserdampf in b? enumerate
Solution:
enumerate item Die Wärmemenge die abgegeben werden kann kommt vom heissen Wasser und ist: Q_ab m_HW c Delta T approx kilojoule wobei Delta T kelvin ist. Die Wärmemenge die für das Schmelzen des Eises benötigt wird ist: Q_Eis m_E L_f approx kilojoule. Somit bleibt für das Erwärmen nur noch: Q_erw Q_ab - Q_Eis kilojoule. Dies kann dazu verwet werden um das ganze Wasser auf die Endtemperatur zu erwärmen d.h. Q_erw m_totcDelta T Rightarrow Delta T fracQ_erwm_totc approx .kelvin. Somit ist die Endtemperatur vartheta_M .celsius. item Betrachten wir zunächst das Wasser und dann das Eisen: enumerate item Die Wärmemenge die abgegeben werden kann kommt vom Eisen und ist: Q_ab m_Fe c_Fe Delta T approx kilojoule wobei Delta T approx kelvin ist. Für das Erwärmen von der Flüssigkeit und Kalorimeter auf celsius benötigt man: Q_erw m_tot c Delta T' approx kilojoule wobei Delta T' .kelvin ist. Somit bleibt noch Q_Rest Q_ab- Q_erw kilojoule übrig. Dies kann dazu verwet werden um einen Teil des Wasser zu verdampfen d.h. Q_Rest m_totL_v q Rightarrow q fracQ_Restm'_totL_vapprox % wobei m'_tot m_tot - m_Kal. ist.mm Dies bedeutet dass % des Wassers zu Dampf werden dass Eisen auf celsius runter gekühlt wurde und die gleiche Temperatur hat wie das restliche Wasser. item Die Kugel zieht sich dabei zusammen es gilt: Delta V V_ alpha Delta T approx centimeter^. enumerate item Die mittlere Geschwindigkeit ist: barv sqrtfracRTM approx meter/second. enumerate
In einem Kalorimeter der sich wie gram Wasser verhält sind gram Eis bei celsius und gram Wasser bei celsius. Sie giessen celsius heisses Wasser mit m_H gram hinein. enumerate item Welche Endtemperatur erreicht das System nach einer gewissen Zeit? item In das Wasser wird am Schluss eine Eisenkugel m kilogram bei celsius hineingeworfen. enumerate item Was passiert mit dem Wasser? Rechnen Sie! item Was passiert mit der Kugel falls sie zu Beginn ein Volumen von centimeter^ hatte? enumerate item Welche mittlere Geschwindigkeit v_RMS hat der Wasserdampf in b? enumerate
Solution:
enumerate item Die Wärmemenge die abgegeben werden kann kommt vom heissen Wasser und ist: Q_ab m_HW c Delta T approx kilojoule wobei Delta T kelvin ist. Die Wärmemenge die für das Schmelzen des Eises benötigt wird ist: Q_Eis m_E L_f approx kilojoule. Somit bleibt für das Erwärmen nur noch: Q_erw Q_ab - Q_Eis kilojoule. Dies kann dazu verwet werden um das ganze Wasser auf die Endtemperatur zu erwärmen d.h. Q_erw m_totcDelta T Rightarrow Delta T fracQ_erwm_totc approx .kelvin. Somit ist die Endtemperatur vartheta_M .celsius. item Betrachten wir zunächst das Wasser und dann das Eisen: enumerate item Die Wärmemenge die abgegeben werden kann kommt vom Eisen und ist: Q_ab m_Fe c_Fe Delta T approx kilojoule wobei Delta T approx kelvin ist. Für das Erwärmen von der Flüssigkeit und Kalorimeter auf celsius benötigt man: Q_erw m_tot c Delta T' approx kilojoule wobei Delta T' .kelvin ist. Somit bleibt noch Q_Rest Q_ab- Q_erw kilojoule übrig. Dies kann dazu verwet werden um einen Teil des Wasser zu verdampfen d.h. Q_Rest m_totL_v q Rightarrow q fracQ_Restm'_totL_vapprox % wobei m'_tot m_tot - m_Kal. ist.mm Dies bedeutet dass % des Wassers zu Dampf werden dass Eisen auf celsius runter gekühlt wurde und die gleiche Temperatur hat wie das restliche Wasser. item Die Kugel zieht sich dabei zusammen es gilt: Delta V V_ alpha Delta T approx centimeter^. enumerate item Die mittlere Geschwindigkeit ist: barv sqrtfracRTM approx meter/second. enumerate
Contained in these collections
| Title | Creator | Matched on |
|---|---|---|
| Milch aufwärmen | cm | tags |
| Warmer Eistee | cm | tags |
| Wärmemengen für Anfänger II | cm | tags |
| Abkühlen einer Herdplatte | cm | tags |
| Kalter Schwarztee | cm | tags |
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| Warmer Eistee | cm | tags |
| Wärmemengen für Anfänger II | cm | tags |
| Abkühlen einer Herdplatte | cm | tags |
| Kalter Schwarztee | cm | tags |
| Schmelzen oder doch nicht? | cm | tags |
| Wärmemengen für Anfänger I | cm | tags |
| Ice-Tea and Hot-Tea | cm | tags |
| Kaffeemaschine | cm | tags |
| Milch und Wasserdampf | cm | tags |
| Schmelzwärme von Eis | cm | tags |
| Wärmekapazität von Maschinenöl | rb | tags |
| Erwärmung durch Gefälle | cm | tags |

