Wasserstrahl
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
Video
\(\LaTeX\)
No explanation / solution video to this exercise has yet been created.
Visit our YouTube-Channel to see solutions to other exercises.
Don't forget to subscribe to our channel, like the videos and leave comments!
Visit our YouTube-Channel to see solutions to other exercises.
Don't forget to subscribe to our channel, like the videos and leave comments!
Exercise:
Ein horizontales Brunnenrohr befindet sich .m oberhalb des Brunnens. Der Wasserstrahl spritzt Meter weit bis er die Wasseroberfläche erreicht. enumerate item Wie lange dauert es bis ein Wassertropfen nach dem Verlassen des Rohrs die Wasseroberfläche im Brunnentrog erreicht? item Wie gross ist die Geschwindigkeit des Wassers wenn es die Brunnenröhre verlässt? item Berechnen Sie die Komponenten sowie den Betrag der Endgeschwindigkeit des Wassers unmittelbar vor dem Auftreffen auf der Wasseroberfläche. item Unter welchem Winkel trifft der Wasserstrahl auf die Wasseroberfläche? enumerate
Solution:
Es handelt sich natürlich um einen horizontalen Wurf mit der Anfangshöhe y_ .m und der Wurfweite x_W m. enumerate item Die Zeit erhält man direkt aus der vertikalen Bewegung mit dem freien Fall. Es gilt: y_ fracgt^ myRarrow t sqrtfracy_gapx .s. item Aus der Weite erhält man die Anfangsgeschwindigkeit in x Richtung. Es gilt: x_W v_t myRarrow v_ fracx_Wt apx . item Die Geschwindigkeit in x Richtung ändert sich nicht. Die Geschwindigkeit in y Richtung erhält man durch: v_y gt apx . Betrag ist dann: v sqrtv_x^+v_y^ apx . wobei v_x v_ ist. item Den Winkel erhält man direkt aus den Endgeschwindigkeiten. Es gilt: tan varphi fracv_yv_x myRarrow varphi arctan leftfracv_yv_xright apx grad. enumerate
Ein horizontales Brunnenrohr befindet sich .m oberhalb des Brunnens. Der Wasserstrahl spritzt Meter weit bis er die Wasseroberfläche erreicht. enumerate item Wie lange dauert es bis ein Wassertropfen nach dem Verlassen des Rohrs die Wasseroberfläche im Brunnentrog erreicht? item Wie gross ist die Geschwindigkeit des Wassers wenn es die Brunnenröhre verlässt? item Berechnen Sie die Komponenten sowie den Betrag der Endgeschwindigkeit des Wassers unmittelbar vor dem Auftreffen auf der Wasseroberfläche. item Unter welchem Winkel trifft der Wasserstrahl auf die Wasseroberfläche? enumerate
Solution:
Es handelt sich natürlich um einen horizontalen Wurf mit der Anfangshöhe y_ .m und der Wurfweite x_W m. enumerate item Die Zeit erhält man direkt aus der vertikalen Bewegung mit dem freien Fall. Es gilt: y_ fracgt^ myRarrow t sqrtfracy_gapx .s. item Aus der Weite erhält man die Anfangsgeschwindigkeit in x Richtung. Es gilt: x_W v_t myRarrow v_ fracx_Wt apx . item Die Geschwindigkeit in x Richtung ändert sich nicht. Die Geschwindigkeit in y Richtung erhält man durch: v_y gt apx . Betrag ist dann: v sqrtv_x^+v_y^ apx . wobei v_x v_ ist. item Den Winkel erhält man direkt aus den Endgeschwindigkeiten. Es gilt: tan varphi fracv_yv_x myRarrow varphi arctan leftfracv_yv_xright apx grad. enumerate
Meta Information
Exercise:
Ein horizontales Brunnenrohr befindet sich .m oberhalb des Brunnens. Der Wasserstrahl spritzt Meter weit bis er die Wasseroberfläche erreicht. enumerate item Wie lange dauert es bis ein Wassertropfen nach dem Verlassen des Rohrs die Wasseroberfläche im Brunnentrog erreicht? item Wie gross ist die Geschwindigkeit des Wassers wenn es die Brunnenröhre verlässt? item Berechnen Sie die Komponenten sowie den Betrag der Endgeschwindigkeit des Wassers unmittelbar vor dem Auftreffen auf der Wasseroberfläche. item Unter welchem Winkel trifft der Wasserstrahl auf die Wasseroberfläche? enumerate
Solution:
Es handelt sich natürlich um einen horizontalen Wurf mit der Anfangshöhe y_ .m und der Wurfweite x_W m. enumerate item Die Zeit erhält man direkt aus der vertikalen Bewegung mit dem freien Fall. Es gilt: y_ fracgt^ myRarrow t sqrtfracy_gapx .s. item Aus der Weite erhält man die Anfangsgeschwindigkeit in x Richtung. Es gilt: x_W v_t myRarrow v_ fracx_Wt apx . item Die Geschwindigkeit in x Richtung ändert sich nicht. Die Geschwindigkeit in y Richtung erhält man durch: v_y gt apx . Betrag ist dann: v sqrtv_x^+v_y^ apx . wobei v_x v_ ist. item Den Winkel erhält man direkt aus den Endgeschwindigkeiten. Es gilt: tan varphi fracv_yv_x myRarrow varphi arctan leftfracv_yv_xright apx grad. enumerate
Ein horizontales Brunnenrohr befindet sich .m oberhalb des Brunnens. Der Wasserstrahl spritzt Meter weit bis er die Wasseroberfläche erreicht. enumerate item Wie lange dauert es bis ein Wassertropfen nach dem Verlassen des Rohrs die Wasseroberfläche im Brunnentrog erreicht? item Wie gross ist die Geschwindigkeit des Wassers wenn es die Brunnenröhre verlässt? item Berechnen Sie die Komponenten sowie den Betrag der Endgeschwindigkeit des Wassers unmittelbar vor dem Auftreffen auf der Wasseroberfläche. item Unter welchem Winkel trifft der Wasserstrahl auf die Wasseroberfläche? enumerate
Solution:
Es handelt sich natürlich um einen horizontalen Wurf mit der Anfangshöhe y_ .m und der Wurfweite x_W m. enumerate item Die Zeit erhält man direkt aus der vertikalen Bewegung mit dem freien Fall. Es gilt: y_ fracgt^ myRarrow t sqrtfracy_gapx .s. item Aus der Weite erhält man die Anfangsgeschwindigkeit in x Richtung. Es gilt: x_W v_t myRarrow v_ fracx_Wt apx . item Die Geschwindigkeit in x Richtung ändert sich nicht. Die Geschwindigkeit in y Richtung erhält man durch: v_y gt apx . Betrag ist dann: v sqrtv_x^+v_y^ apx . wobei v_x v_ ist. item Den Winkel erhält man direkt aus den Endgeschwindigkeiten. Es gilt: tan varphi fracv_yv_x myRarrow varphi arctan leftfracv_yv_xright apx grad. enumerate
Contained in these collections:

