Zylinder an Stufe
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
Video
\(\LaTeX\)
Need help? Yes, please!
The following quantities appear in the problem:
The following formulas must be used to solve the exercise:
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Exercise:
Ein Zylinder mit der Masse M und dem Radius R liegt vertikal auf dem Boden siehe Skizze. Wenn an der Peripherie des Zylinders eine horizontale Kraft F siehe Skizze angreift so bleibt er in Ruhe. abcliste abc Wie gross ist die Normalkraft die in diesem Fall vom Boden auf den Zylinder ausgeübt wird? abc Wie gross ist die horizontale Kraft welche von der Stufenkante auf den Zylinder ausgeübt wird? abc Wie gross ist die vertikale Komponente jener Kraft welche von der Kante auf den Zylinder wirkt? abcliste center tikzpicture filldrawcolorblack fillred!!yellow --.--.--------cycle; draw .--.; drawsnakebrace .--..; node at .. h; filldrawfillgreen!!white .. circle cm; filldrawfillblack .. circle .cm; draw- thick latex colorred ..--. noderight vec F; draw- latex ..--..; node at . R; tikzpicture center
Solution:
center tikzpicture filldrawcolorblack fillwhite --.--.--------cycle; draw .--.; drawsnakebrace .--..; node at .. h; filldrawcolorblack fillwhite .. circle cm; filldrawfillblack .. circle .cm; draw- thick latex colorred ..--. noderight vec F; drawcolorred - latex --. nodemidway right R-h; drawblue - thick latex . .--.. nodebelow FG-FN; drawcolorblue - latex .-- nodemidway above sqrtR^-R-h^; tikzpicture center abcliste abc Der Zylinder würde aufgrund der Kraft F eine Drehbewegung im Uhrzeigersinn um die Kante der Stufe machen. Die beiden eine Drehbewegung ausüben Drehmomente stammen von der Kraft F selbst im Uhrzeigersinn sowie von der Gewichtskraft FG im Gegenuhrzeigersinn. Für das Drehmoment im Gegenuhrzeigersinn wird jedoch nicht die volle Gewichtskraft wirksam sondern die Gewichtskraft abzüglich der Normalkraft also F_downarrow FG-FN. Die Drehmomentengleichung lautet dann: stackrelcurvearrowleftM stackrelcurvearrowrightM r_ F_downarrow r_ F_rightarrow r_ FG-FN r_ F sqrtRh-h^ FG-FN R-h F FG-FN sqrtfracR-hh F FN FG - sqrtfracR-hh F abc Die horizontale Kraft F_leftarrow welche die Stufe ausübt gleicht die einzige andere horizontale Kraft aus F_righttarrow. Also gilt F_leftarrow F_rightarrow F_leftarrow F abc Die vertikale Komponente der Kraft ist F_downarrow FG-FN. abcliste
Ein Zylinder mit der Masse M und dem Radius R liegt vertikal auf dem Boden siehe Skizze. Wenn an der Peripherie des Zylinders eine horizontale Kraft F siehe Skizze angreift so bleibt er in Ruhe. abcliste abc Wie gross ist die Normalkraft die in diesem Fall vom Boden auf den Zylinder ausgeübt wird? abc Wie gross ist die horizontale Kraft welche von der Stufenkante auf den Zylinder ausgeübt wird? abc Wie gross ist die vertikale Komponente jener Kraft welche von der Kante auf den Zylinder wirkt? abcliste center tikzpicture filldrawcolorblack fillred!!yellow --.--.--------cycle; draw .--.; drawsnakebrace .--..; node at .. h; filldrawfillgreen!!white .. circle cm; filldrawfillblack .. circle .cm; draw- thick latex colorred ..--. noderight vec F; draw- latex ..--..; node at . R; tikzpicture center
Solution:
center tikzpicture filldrawcolorblack fillwhite --.--.--------cycle; draw .--.; drawsnakebrace .--..; node at .. h; filldrawcolorblack fillwhite .. circle cm; filldrawfillblack .. circle .cm; draw- thick latex colorred ..--. noderight vec F; drawcolorred - latex --. nodemidway right R-h; drawblue - thick latex . .--.. nodebelow FG-FN; drawcolorblue - latex .-- nodemidway above sqrtR^-R-h^; tikzpicture center abcliste abc Der Zylinder würde aufgrund der Kraft F eine Drehbewegung im Uhrzeigersinn um die Kante der Stufe machen. Die beiden eine Drehbewegung ausüben Drehmomente stammen von der Kraft F selbst im Uhrzeigersinn sowie von der Gewichtskraft FG im Gegenuhrzeigersinn. Für das Drehmoment im Gegenuhrzeigersinn wird jedoch nicht die volle Gewichtskraft wirksam sondern die Gewichtskraft abzüglich der Normalkraft also F_downarrow FG-FN. Die Drehmomentengleichung lautet dann: stackrelcurvearrowleftM stackrelcurvearrowrightM r_ F_downarrow r_ F_rightarrow r_ FG-FN r_ F sqrtRh-h^ FG-FN R-h F FG-FN sqrtfracR-hh F FN FG - sqrtfracR-hh F abc Die horizontale Kraft F_leftarrow welche die Stufe ausübt gleicht die einzige andere horizontale Kraft aus F_righttarrow. Also gilt F_leftarrow F_rightarrow F_leftarrow F abc Die vertikale Komponente der Kraft ist F_downarrow FG-FN. abcliste
Meta Information
Exercise:
Ein Zylinder mit der Masse M und dem Radius R liegt vertikal auf dem Boden siehe Skizze. Wenn an der Peripherie des Zylinders eine horizontale Kraft F siehe Skizze angreift so bleibt er in Ruhe. abcliste abc Wie gross ist die Normalkraft die in diesem Fall vom Boden auf den Zylinder ausgeübt wird? abc Wie gross ist die horizontale Kraft welche von der Stufenkante auf den Zylinder ausgeübt wird? abc Wie gross ist die vertikale Komponente jener Kraft welche von der Kante auf den Zylinder wirkt? abcliste center tikzpicture filldrawcolorblack fillred!!yellow --.--.--------cycle; draw .--.; drawsnakebrace .--..; node at .. h; filldrawfillgreen!!white .. circle cm; filldrawfillblack .. circle .cm; draw- thick latex colorred ..--. noderight vec F; draw- latex ..--..; node at . R; tikzpicture center
Solution:
center tikzpicture filldrawcolorblack fillwhite --.--.--------cycle; draw .--.; drawsnakebrace .--..; node at .. h; filldrawcolorblack fillwhite .. circle cm; filldrawfillblack .. circle .cm; draw- thick latex colorred ..--. noderight vec F; drawcolorred - latex --. nodemidway right R-h; drawblue - thick latex . .--.. nodebelow FG-FN; drawcolorblue - latex .-- nodemidway above sqrtR^-R-h^; tikzpicture center abcliste abc Der Zylinder würde aufgrund der Kraft F eine Drehbewegung im Uhrzeigersinn um die Kante der Stufe machen. Die beiden eine Drehbewegung ausüben Drehmomente stammen von der Kraft F selbst im Uhrzeigersinn sowie von der Gewichtskraft FG im Gegenuhrzeigersinn. Für das Drehmoment im Gegenuhrzeigersinn wird jedoch nicht die volle Gewichtskraft wirksam sondern die Gewichtskraft abzüglich der Normalkraft also F_downarrow FG-FN. Die Drehmomentengleichung lautet dann: stackrelcurvearrowleftM stackrelcurvearrowrightM r_ F_downarrow r_ F_rightarrow r_ FG-FN r_ F sqrtRh-h^ FG-FN R-h F FG-FN sqrtfracR-hh F FN FG - sqrtfracR-hh F abc Die horizontale Kraft F_leftarrow welche die Stufe ausübt gleicht die einzige andere horizontale Kraft aus F_righttarrow. Also gilt F_leftarrow F_rightarrow F_leftarrow F abc Die vertikale Komponente der Kraft ist F_downarrow FG-FN. abcliste
Ein Zylinder mit der Masse M und dem Radius R liegt vertikal auf dem Boden siehe Skizze. Wenn an der Peripherie des Zylinders eine horizontale Kraft F siehe Skizze angreift so bleibt er in Ruhe. abcliste abc Wie gross ist die Normalkraft die in diesem Fall vom Boden auf den Zylinder ausgeübt wird? abc Wie gross ist die horizontale Kraft welche von der Stufenkante auf den Zylinder ausgeübt wird? abc Wie gross ist die vertikale Komponente jener Kraft welche von der Kante auf den Zylinder wirkt? abcliste center tikzpicture filldrawcolorblack fillred!!yellow --.--.--------cycle; draw .--.; drawsnakebrace .--..; node at .. h; filldrawfillgreen!!white .. circle cm; filldrawfillblack .. circle .cm; draw- thick latex colorred ..--. noderight vec F; draw- latex ..--..; node at . R; tikzpicture center
Solution:
center tikzpicture filldrawcolorblack fillwhite --.--.--------cycle; draw .--.; drawsnakebrace .--..; node at .. h; filldrawcolorblack fillwhite .. circle cm; filldrawfillblack .. circle .cm; draw- thick latex colorred ..--. noderight vec F; drawcolorred - latex --. nodemidway right R-h; drawblue - thick latex . .--.. nodebelow FG-FN; drawcolorblue - latex .-- nodemidway above sqrtR^-R-h^; tikzpicture center abcliste abc Der Zylinder würde aufgrund der Kraft F eine Drehbewegung im Uhrzeigersinn um die Kante der Stufe machen. Die beiden eine Drehbewegung ausüben Drehmomente stammen von der Kraft F selbst im Uhrzeigersinn sowie von der Gewichtskraft FG im Gegenuhrzeigersinn. Für das Drehmoment im Gegenuhrzeigersinn wird jedoch nicht die volle Gewichtskraft wirksam sondern die Gewichtskraft abzüglich der Normalkraft also F_downarrow FG-FN. Die Drehmomentengleichung lautet dann: stackrelcurvearrowleftM stackrelcurvearrowrightM r_ F_downarrow r_ F_rightarrow r_ FG-FN r_ F sqrtRh-h^ FG-FN R-h F FG-FN sqrtfracR-hh F FN FG - sqrtfracR-hh F abc Die horizontale Kraft F_leftarrow welche die Stufe ausübt gleicht die einzige andere horizontale Kraft aus F_righttarrow. Also gilt F_leftarrow F_rightarrow F_leftarrow F abc Die vertikale Komponente der Kraft ist F_downarrow FG-FN. abcliste
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Rad an Stufe by TeXercises