Alice fällt ins Wunderland
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
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Exercise:
Alice fällt bekanntlich durch ein Loch welches quer durch den Erdmittelpunkt bis zum ihr gegenüberliegen Punkt auf der Erde den Antipoden verläuft. abcliste abc Zeige dass Alice in diesem Kanal eine harmonische Schwingung ausführt. abc Gib Alice' Ort als Funktion der Zeit an; d.h. bestimme yt. Vergiss nicht die Amplitude A und die Schwingungsdauer T als Zahlenwert anzugeben. abc Wie lange würde es dauern bis man auf der anderen Seite der Erde ankommt wenn man in dieses Loch springt? abcliste
Solution:
abcliste abc Die Kraft welche Alice zur Ruhelage im Erdmittelpunkt bzw. dem Mittelpunkt des Kanals zurücktreibt ist die Gravitationskraft: F -G fractilde M my^ Dabei bezeichnet tilde M den Massenanteil der Erde welcher innerhalb der Teilkugel ist auf wessen Rand Alice sich aktuell gerade befindet; mit m bezeichnen wir die Masse von Alice mit y ihre aktuelle Position Elongation. Der Massenanteil tilde M können wir schreiben als: tilde M rho tilde V rho frac pi y^ fracMfrac pi R^ frac pi y^ M fracy^R^ Oben eingesetzt ergibt sich für die rücktreibe Kraft: F -G fracMy^mR^y^ -underbraceG fracMmR^_K y Damit ist gezeigt dass die rücktreibe Kraft proportional zur Elongation ist; somit handelt es sich hierbei um eine harmonische Schwingung. abc Alice führt in dem Loch durch die Erde eine harmonische Schwingung aus; mit der folgen Kreisfrequenz und Schwingungsdauer: omega sqrtfracKm sqrtfracGMR^ .radianpersecond T fracpiomega .es &approx h~min Die maximale Elongation also die Amplitude ist der Erdradius d.h. A.em. Die Elongation in Abhängigkeit der Zeit ist -- weil Alice ja sicher irgwo am glqq Randgrqq startet -- eine Cosinus-Funktion: yt A cosomega t abc Es würde etwa eine halbe Schwingungsdauer also etwa min dauern. abcliste
Alice fällt bekanntlich durch ein Loch welches quer durch den Erdmittelpunkt bis zum ihr gegenüberliegen Punkt auf der Erde den Antipoden verläuft. abcliste abc Zeige dass Alice in diesem Kanal eine harmonische Schwingung ausführt. abc Gib Alice' Ort als Funktion der Zeit an; d.h. bestimme yt. Vergiss nicht die Amplitude A und die Schwingungsdauer T als Zahlenwert anzugeben. abc Wie lange würde es dauern bis man auf der anderen Seite der Erde ankommt wenn man in dieses Loch springt? abcliste
Solution:
abcliste abc Die Kraft welche Alice zur Ruhelage im Erdmittelpunkt bzw. dem Mittelpunkt des Kanals zurücktreibt ist die Gravitationskraft: F -G fractilde M my^ Dabei bezeichnet tilde M den Massenanteil der Erde welcher innerhalb der Teilkugel ist auf wessen Rand Alice sich aktuell gerade befindet; mit m bezeichnen wir die Masse von Alice mit y ihre aktuelle Position Elongation. Der Massenanteil tilde M können wir schreiben als: tilde M rho tilde V rho frac pi y^ fracMfrac pi R^ frac pi y^ M fracy^R^ Oben eingesetzt ergibt sich für die rücktreibe Kraft: F -G fracMy^mR^y^ -underbraceG fracMmR^_K y Damit ist gezeigt dass die rücktreibe Kraft proportional zur Elongation ist; somit handelt es sich hierbei um eine harmonische Schwingung. abc Alice führt in dem Loch durch die Erde eine harmonische Schwingung aus; mit der folgen Kreisfrequenz und Schwingungsdauer: omega sqrtfracKm sqrtfracGMR^ .radianpersecond T fracpiomega .es &approx h~min Die maximale Elongation also die Amplitude ist der Erdradius d.h. A.em. Die Elongation in Abhängigkeit der Zeit ist -- weil Alice ja sicher irgwo am glqq Randgrqq startet -- eine Cosinus-Funktion: yt A cosomega t abc Es würde etwa eine halbe Schwingungsdauer also etwa min dauern. abcliste
Meta Information
Exercise:
Alice fällt bekanntlich durch ein Loch welches quer durch den Erdmittelpunkt bis zum ihr gegenüberliegen Punkt auf der Erde den Antipoden verläuft. abcliste abc Zeige dass Alice in diesem Kanal eine harmonische Schwingung ausführt. abc Gib Alice' Ort als Funktion der Zeit an; d.h. bestimme yt. Vergiss nicht die Amplitude A und die Schwingungsdauer T als Zahlenwert anzugeben. abc Wie lange würde es dauern bis man auf der anderen Seite der Erde ankommt wenn man in dieses Loch springt? abcliste
Solution:
abcliste abc Die Kraft welche Alice zur Ruhelage im Erdmittelpunkt bzw. dem Mittelpunkt des Kanals zurücktreibt ist die Gravitationskraft: F -G fractilde M my^ Dabei bezeichnet tilde M den Massenanteil der Erde welcher innerhalb der Teilkugel ist auf wessen Rand Alice sich aktuell gerade befindet; mit m bezeichnen wir die Masse von Alice mit y ihre aktuelle Position Elongation. Der Massenanteil tilde M können wir schreiben als: tilde M rho tilde V rho frac pi y^ fracMfrac pi R^ frac pi y^ M fracy^R^ Oben eingesetzt ergibt sich für die rücktreibe Kraft: F -G fracMy^mR^y^ -underbraceG fracMmR^_K y Damit ist gezeigt dass die rücktreibe Kraft proportional zur Elongation ist; somit handelt es sich hierbei um eine harmonische Schwingung. abc Alice führt in dem Loch durch die Erde eine harmonische Schwingung aus; mit der folgen Kreisfrequenz und Schwingungsdauer: omega sqrtfracKm sqrtfracGMR^ .radianpersecond T fracpiomega .es &approx h~min Die maximale Elongation also die Amplitude ist der Erdradius d.h. A.em. Die Elongation in Abhängigkeit der Zeit ist -- weil Alice ja sicher irgwo am glqq Randgrqq startet -- eine Cosinus-Funktion: yt A cosomega t abc Es würde etwa eine halbe Schwingungsdauer also etwa min dauern. abcliste
Alice fällt bekanntlich durch ein Loch welches quer durch den Erdmittelpunkt bis zum ihr gegenüberliegen Punkt auf der Erde den Antipoden verläuft. abcliste abc Zeige dass Alice in diesem Kanal eine harmonische Schwingung ausführt. abc Gib Alice' Ort als Funktion der Zeit an; d.h. bestimme yt. Vergiss nicht die Amplitude A und die Schwingungsdauer T als Zahlenwert anzugeben. abc Wie lange würde es dauern bis man auf der anderen Seite der Erde ankommt wenn man in dieses Loch springt? abcliste
Solution:
abcliste abc Die Kraft welche Alice zur Ruhelage im Erdmittelpunkt bzw. dem Mittelpunkt des Kanals zurücktreibt ist die Gravitationskraft: F -G fractilde M my^ Dabei bezeichnet tilde M den Massenanteil der Erde welcher innerhalb der Teilkugel ist auf wessen Rand Alice sich aktuell gerade befindet; mit m bezeichnen wir die Masse von Alice mit y ihre aktuelle Position Elongation. Der Massenanteil tilde M können wir schreiben als: tilde M rho tilde V rho frac pi y^ fracMfrac pi R^ frac pi y^ M fracy^R^ Oben eingesetzt ergibt sich für die rücktreibe Kraft: F -G fracMy^mR^y^ -underbraceG fracMmR^_K y Damit ist gezeigt dass die rücktreibe Kraft proportional zur Elongation ist; somit handelt es sich hierbei um eine harmonische Schwingung. abc Alice führt in dem Loch durch die Erde eine harmonische Schwingung aus; mit der folgen Kreisfrequenz und Schwingungsdauer: omega sqrtfracKm sqrtfracGMR^ .radianpersecond T fracpiomega .es &approx h~min Die maximale Elongation also die Amplitude ist der Erdradius d.h. A.em. Die Elongation in Abhängigkeit der Zeit ist -- weil Alice ja sicher irgwo am glqq Randgrqq startet -- eine Cosinus-Funktion: yt A cosomega t abc Es würde etwa eine halbe Schwingungsdauer also etwa min dauern. abcliste
Contained in these collections:
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Harmonische Schwingung: Gravitationstransport by TeXercises