Die Krone des Königs
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
Video
\(\LaTeX\)
Need help? Yes, please!
The following quantities appear in the problem:
The following formulas must be used to solve the exercise:
Exercise:
Ein König lässt sich eine neue Krone herstellen. Aus Kostengründen verwet der Goldschmied ein Gold-Silber-Gemisch und verarbeitet VO Metall. Die fertige Krone lastet mit mO auf dem Kopf des Königs. Wie viel Masse Gold rgO und wie viel Masse Silber rsO hat der Schmied verarbeitet?
Solution:
Wenn man Gold und Silber zusammen mischt so addieren sich die Voluminas und die Massen m m_ + m_ sowie VV_+V_. Drückt man die Voluminas durch die Dichte aus so erhält man mit tcbhighmathm m_ + m_ quad quad Vfracm_rho_+fracm_rho_ ein Gleichungssystem mit zwei Gleichungen und zwei Unbekannten. Dieses Gleichungssystem lässt sich mit der Substitutionsmethode lösen; im ersten Schritt löst man dafür die eine Gleichung egal welche wir nehmen die Erste weil sie einfacher aussieht nach der einen Unbekannten egal welche auf: alm_ m-m_ Das was man bekommen hat setzt man bei der anderen Gleichung ein: alVfracm_rho_+fracm-m_rho_ Diese Gleichung kann nun nach der Unbekannten m_ aufgelöst werden; es müssen die Regeln der linearen eindimensionalen Algebra angewandt werden: V fracm_rho_+fracm-m_rho_ rho_rho_ V m_rho_ + rho_m-m_ rho_rho_ V m_rho_ + rho_m-rho_m_ rho_rho_ V - rho_m m_rho_-rho_ m_ fracrho_rho_ V - rho_mrho_-rho_ m_ fracrho_rho_ V-rho_ mrho_-rho_ .kg m_ m-m_ .kg
Ein König lässt sich eine neue Krone herstellen. Aus Kostengründen verwet der Goldschmied ein Gold-Silber-Gemisch und verarbeitet VO Metall. Die fertige Krone lastet mit mO auf dem Kopf des Königs. Wie viel Masse Gold rgO und wie viel Masse Silber rsO hat der Schmied verarbeitet?
Solution:
Wenn man Gold und Silber zusammen mischt so addieren sich die Voluminas und die Massen m m_ + m_ sowie VV_+V_. Drückt man die Voluminas durch die Dichte aus so erhält man mit tcbhighmathm m_ + m_ quad quad Vfracm_rho_+fracm_rho_ ein Gleichungssystem mit zwei Gleichungen und zwei Unbekannten. Dieses Gleichungssystem lässt sich mit der Substitutionsmethode lösen; im ersten Schritt löst man dafür die eine Gleichung egal welche wir nehmen die Erste weil sie einfacher aussieht nach der einen Unbekannten egal welche auf: alm_ m-m_ Das was man bekommen hat setzt man bei der anderen Gleichung ein: alVfracm_rho_+fracm-m_rho_ Diese Gleichung kann nun nach der Unbekannten m_ aufgelöst werden; es müssen die Regeln der linearen eindimensionalen Algebra angewandt werden: V fracm_rho_+fracm-m_rho_ rho_rho_ V m_rho_ + rho_m-m_ rho_rho_ V m_rho_ + rho_m-rho_m_ rho_rho_ V - rho_m m_rho_-rho_ m_ fracrho_rho_ V - rho_mrho_-rho_ m_ fracrho_rho_ V-rho_ mrho_-rho_ .kg m_ m-m_ .kg
Meta Information
Exercise:
Ein König lässt sich eine neue Krone herstellen. Aus Kostengründen verwet der Goldschmied ein Gold-Silber-Gemisch und verarbeitet VO Metall. Die fertige Krone lastet mit mO auf dem Kopf des Königs. Wie viel Masse Gold rgO und wie viel Masse Silber rsO hat der Schmied verarbeitet?
Solution:
Wenn man Gold und Silber zusammen mischt so addieren sich die Voluminas und die Massen m m_ + m_ sowie VV_+V_. Drückt man die Voluminas durch die Dichte aus so erhält man mit tcbhighmathm m_ + m_ quad quad Vfracm_rho_+fracm_rho_ ein Gleichungssystem mit zwei Gleichungen und zwei Unbekannten. Dieses Gleichungssystem lässt sich mit der Substitutionsmethode lösen; im ersten Schritt löst man dafür die eine Gleichung egal welche wir nehmen die Erste weil sie einfacher aussieht nach der einen Unbekannten egal welche auf: alm_ m-m_ Das was man bekommen hat setzt man bei der anderen Gleichung ein: alVfracm_rho_+fracm-m_rho_ Diese Gleichung kann nun nach der Unbekannten m_ aufgelöst werden; es müssen die Regeln der linearen eindimensionalen Algebra angewandt werden: V fracm_rho_+fracm-m_rho_ rho_rho_ V m_rho_ + rho_m-m_ rho_rho_ V m_rho_ + rho_m-rho_m_ rho_rho_ V - rho_m m_rho_-rho_ m_ fracrho_rho_ V - rho_mrho_-rho_ m_ fracrho_rho_ V-rho_ mrho_-rho_ .kg m_ m-m_ .kg
Ein König lässt sich eine neue Krone herstellen. Aus Kostengründen verwet der Goldschmied ein Gold-Silber-Gemisch und verarbeitet VO Metall. Die fertige Krone lastet mit mO auf dem Kopf des Königs. Wie viel Masse Gold rgO und wie viel Masse Silber rsO hat der Schmied verarbeitet?
Solution:
Wenn man Gold und Silber zusammen mischt so addieren sich die Voluminas und die Massen m m_ + m_ sowie VV_+V_. Drückt man die Voluminas durch die Dichte aus so erhält man mit tcbhighmathm m_ + m_ quad quad Vfracm_rho_+fracm_rho_ ein Gleichungssystem mit zwei Gleichungen und zwei Unbekannten. Dieses Gleichungssystem lässt sich mit der Substitutionsmethode lösen; im ersten Schritt löst man dafür die eine Gleichung egal welche wir nehmen die Erste weil sie einfacher aussieht nach der einen Unbekannten egal welche auf: alm_ m-m_ Das was man bekommen hat setzt man bei der anderen Gleichung ein: alVfracm_rho_+fracm-m_rho_ Diese Gleichung kann nun nach der Unbekannten m_ aufgelöst werden; es müssen die Regeln der linearen eindimensionalen Algebra angewandt werden: V fracm_rho_+fracm-m_rho_ rho_rho_ V m_rho_ + rho_m-m_ rho_rho_ V m_rho_ + rho_m-rho_m_ rho_rho_ V - rho_m m_rho_-rho_ m_ fracrho_rho_ V - rho_mrho_-rho_ m_ fracrho_rho_ V-rho_ mrho_-rho_ .kg m_ m-m_ .kg
Contained in these collections:
-
Krone des Königs by TeXercises
-
Asked Quantity:
Masse \(m\)
in
Kilogramm \(\rm kg\)
Physical Quantity
Eigenschaft der Materie
Unit
Base?
SI?
Metric?
Coherent?
Imperial?