Draht über Kompassnadel
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
Video
\(\LaTeX\)
No explanation / solution video to this exercise has yet been created.
Visit our YouTube-Channel to see solutions to other exercises.
Don't forget to subscribe to our channel, like the videos and leave comments!
Visit our YouTube-Channel to see solutions to other exercises.
Don't forget to subscribe to our channel, like the videos and leave comments!
Exercise:
Ein langer gerader Leiter werde horizontal .cm oberhalb einer Kompassnadel so gespannt dass er Strom aus Südwesten in Richtung Nordosten führen könne. Welche Stromstärke müsste im Draht fliessen damit die Kompassnadel um ang. aus ihrer Richtung abgelenkt würde? Die Horizontalkomponente des Erdmagnetfelds an der Stelle des Experimentes betrage .microtesla.
Solution:
Das Erdmagnetfeld sscBE zeigt wie üblich vom geographischen Süden zum geographischen Norden. Führt der Draht einen Strom von Südwesten nach Nordosten so zeigt das Magnetfeld unterhalb von diesem Draht sscBL von Südosten nach Nordwesten und schliesst somit mit der Richtung der Kompassnadel einen Winkel von beta degree ein. Wir zerlegen das Magnetfeld des Leiters und das resultiere Magnetfeld in eine Komponente von Süden nach Norden uparrow und in eine von Osten nach Westen leftarrow. Die Winkel sind bezüglich der Richtung des Erdmagnetfeldes im Gegenuhrzeigersinn. center tikzpicturelatex filldrawcolorred fillred!!white -- arc :.:; drawdotted yellow!!red ---; drawdotted yellow!!red -- nodemidway below rotate Leiter/Draht; drawthick - colorblue -- nodemidway right sscBE; drawthick - colorblue ---.. nodemidway above sscBL; drawultra thick - colorblue!!black ---.. nodemidway right sscBres; noderight colorred at .. alphadegree; drawthick - dashed colorblue!!black ---. nodemidway below sscBres^leftarrow; drawthick - dashed colorblue!!black -.---.. nodemidway left sscBres^uparrow; drawthick - dashed colorblue --. nodemidway right sscBL^uparrow; drawthick - dashed colorblue .---.. nodemidway above sscBL^leftarrow; tikzpicture center Für die Komponenten des resultieren Magnetfeldes gilt alsscBres^leftarrow sscBres^uparrow tanalpha. Die Süd-Nord-Komponente setzt sich zusammen aus den jeweiligen Süd-Nord-Komponenten des Erdmagnetfeldes und des Leitermagnetfeldes die Ost-West-Komponente bloss aus dem Leitermagnetfeld. Das führt zu newqtymuo.newtonpersquareampere newqtyro.cm newqtyrron m newqtya.degree newqtyBo.microtesla newqtyBBon T newqtybdegree al sscBres^leftarrow sscBres^uparrow tanalpha sscBL^leftarrow qtysscBL^uparrow + sscBE tanalpha sscBLsinbeta qtysscBLcosbeta + sscBEtanalpha sscBLsinbeta sscBLcosbetatanalpha + sscBEtanalpha sscBLsinbeta - cosbetatanalpha sscBE tanalpha sscBL fracsscBE tanalphasinbeta - cosbetatanalpha Die Stromstärke ist schliesslich solqtyIfracpi r sscBE tanalphamu_sinbeta - cosbetatanalpha*pi*rn*Bn*tandan/muon/sindbn-cosdbn*tandanA al I fracpi r sscBLmu_ If fracpi r B tanamuo qtysinb-cosbtana I IIII. Anstelle der Verwung des Winkels beta könnte man auch verwen dass im Spezialfall beta degree die Winkelfunktionen den gleichen Wert haben: sindegree cosdegree fracsqrt. In diesem Falle wäre die Endformel al I fracsqrtpi r sscBE tanalphamu_ -tanalpha.
Ein langer gerader Leiter werde horizontal .cm oberhalb einer Kompassnadel so gespannt dass er Strom aus Südwesten in Richtung Nordosten führen könne. Welche Stromstärke müsste im Draht fliessen damit die Kompassnadel um ang. aus ihrer Richtung abgelenkt würde? Die Horizontalkomponente des Erdmagnetfelds an der Stelle des Experimentes betrage .microtesla.
Solution:
Das Erdmagnetfeld sscBE zeigt wie üblich vom geographischen Süden zum geographischen Norden. Führt der Draht einen Strom von Südwesten nach Nordosten so zeigt das Magnetfeld unterhalb von diesem Draht sscBL von Südosten nach Nordwesten und schliesst somit mit der Richtung der Kompassnadel einen Winkel von beta degree ein. Wir zerlegen das Magnetfeld des Leiters und das resultiere Magnetfeld in eine Komponente von Süden nach Norden uparrow und in eine von Osten nach Westen leftarrow. Die Winkel sind bezüglich der Richtung des Erdmagnetfeldes im Gegenuhrzeigersinn. center tikzpicturelatex filldrawcolorred fillred!!white -- arc :.:; drawdotted yellow!!red ---; drawdotted yellow!!red -- nodemidway below rotate Leiter/Draht; drawthick - colorblue -- nodemidway right sscBE; drawthick - colorblue ---.. nodemidway above sscBL; drawultra thick - colorblue!!black ---.. nodemidway right sscBres; noderight colorred at .. alphadegree; drawthick - dashed colorblue!!black ---. nodemidway below sscBres^leftarrow; drawthick - dashed colorblue!!black -.---.. nodemidway left sscBres^uparrow; drawthick - dashed colorblue --. nodemidway right sscBL^uparrow; drawthick - dashed colorblue .---.. nodemidway above sscBL^leftarrow; tikzpicture center Für die Komponenten des resultieren Magnetfeldes gilt alsscBres^leftarrow sscBres^uparrow tanalpha. Die Süd-Nord-Komponente setzt sich zusammen aus den jeweiligen Süd-Nord-Komponenten des Erdmagnetfeldes und des Leitermagnetfeldes die Ost-West-Komponente bloss aus dem Leitermagnetfeld. Das führt zu newqtymuo.newtonpersquareampere newqtyro.cm newqtyrron m newqtya.degree newqtyBo.microtesla newqtyBBon T newqtybdegree al sscBres^leftarrow sscBres^uparrow tanalpha sscBL^leftarrow qtysscBL^uparrow + sscBE tanalpha sscBLsinbeta qtysscBLcosbeta + sscBEtanalpha sscBLsinbeta sscBLcosbetatanalpha + sscBEtanalpha sscBLsinbeta - cosbetatanalpha sscBE tanalpha sscBL fracsscBE tanalphasinbeta - cosbetatanalpha Die Stromstärke ist schliesslich solqtyIfracpi r sscBE tanalphamu_sinbeta - cosbetatanalpha*pi*rn*Bn*tandan/muon/sindbn-cosdbn*tandanA al I fracpi r sscBLmu_ If fracpi r B tanamuo qtysinb-cosbtana I IIII. Anstelle der Verwung des Winkels beta könnte man auch verwen dass im Spezialfall beta degree die Winkelfunktionen den gleichen Wert haben: sindegree cosdegree fracsqrt. In diesem Falle wäre die Endformel al I fracsqrtpi r sscBE tanalphamu_ -tanalpha.
Meta Information
Exercise:
Ein langer gerader Leiter werde horizontal .cm oberhalb einer Kompassnadel so gespannt dass er Strom aus Südwesten in Richtung Nordosten führen könne. Welche Stromstärke müsste im Draht fliessen damit die Kompassnadel um ang. aus ihrer Richtung abgelenkt würde? Die Horizontalkomponente des Erdmagnetfelds an der Stelle des Experimentes betrage .microtesla.
Solution:
Das Erdmagnetfeld sscBE zeigt wie üblich vom geographischen Süden zum geographischen Norden. Führt der Draht einen Strom von Südwesten nach Nordosten so zeigt das Magnetfeld unterhalb von diesem Draht sscBL von Südosten nach Nordwesten und schliesst somit mit der Richtung der Kompassnadel einen Winkel von beta degree ein. Wir zerlegen das Magnetfeld des Leiters und das resultiere Magnetfeld in eine Komponente von Süden nach Norden uparrow und in eine von Osten nach Westen leftarrow. Die Winkel sind bezüglich der Richtung des Erdmagnetfeldes im Gegenuhrzeigersinn. center tikzpicturelatex filldrawcolorred fillred!!white -- arc :.:; drawdotted yellow!!red ---; drawdotted yellow!!red -- nodemidway below rotate Leiter/Draht; drawthick - colorblue -- nodemidway right sscBE; drawthick - colorblue ---.. nodemidway above sscBL; drawultra thick - colorblue!!black ---.. nodemidway right sscBres; noderight colorred at .. alphadegree; drawthick - dashed colorblue!!black ---. nodemidway below sscBres^leftarrow; drawthick - dashed colorblue!!black -.---.. nodemidway left sscBres^uparrow; drawthick - dashed colorblue --. nodemidway right sscBL^uparrow; drawthick - dashed colorblue .---.. nodemidway above sscBL^leftarrow; tikzpicture center Für die Komponenten des resultieren Magnetfeldes gilt alsscBres^leftarrow sscBres^uparrow tanalpha. Die Süd-Nord-Komponente setzt sich zusammen aus den jeweiligen Süd-Nord-Komponenten des Erdmagnetfeldes und des Leitermagnetfeldes die Ost-West-Komponente bloss aus dem Leitermagnetfeld. Das führt zu newqtymuo.newtonpersquareampere newqtyro.cm newqtyrron m newqtya.degree newqtyBo.microtesla newqtyBBon T newqtybdegree al sscBres^leftarrow sscBres^uparrow tanalpha sscBL^leftarrow qtysscBL^uparrow + sscBE tanalpha sscBLsinbeta qtysscBLcosbeta + sscBEtanalpha sscBLsinbeta sscBLcosbetatanalpha + sscBEtanalpha sscBLsinbeta - cosbetatanalpha sscBE tanalpha sscBL fracsscBE tanalphasinbeta - cosbetatanalpha Die Stromstärke ist schliesslich solqtyIfracpi r sscBE tanalphamu_sinbeta - cosbetatanalpha*pi*rn*Bn*tandan/muon/sindbn-cosdbn*tandanA al I fracpi r sscBLmu_ If fracpi r B tanamuo qtysinb-cosbtana I IIII. Anstelle der Verwung des Winkels beta könnte man auch verwen dass im Spezialfall beta degree die Winkelfunktionen den gleichen Wert haben: sindegree cosdegree fracsqrt. In diesem Falle wäre die Endformel al I fracsqrtpi r sscBE tanalphamu_ -tanalpha.
Ein langer gerader Leiter werde horizontal .cm oberhalb einer Kompassnadel so gespannt dass er Strom aus Südwesten in Richtung Nordosten führen könne. Welche Stromstärke müsste im Draht fliessen damit die Kompassnadel um ang. aus ihrer Richtung abgelenkt würde? Die Horizontalkomponente des Erdmagnetfelds an der Stelle des Experimentes betrage .microtesla.
Solution:
Das Erdmagnetfeld sscBE zeigt wie üblich vom geographischen Süden zum geographischen Norden. Führt der Draht einen Strom von Südwesten nach Nordosten so zeigt das Magnetfeld unterhalb von diesem Draht sscBL von Südosten nach Nordwesten und schliesst somit mit der Richtung der Kompassnadel einen Winkel von beta degree ein. Wir zerlegen das Magnetfeld des Leiters und das resultiere Magnetfeld in eine Komponente von Süden nach Norden uparrow und in eine von Osten nach Westen leftarrow. Die Winkel sind bezüglich der Richtung des Erdmagnetfeldes im Gegenuhrzeigersinn. center tikzpicturelatex filldrawcolorred fillred!!white -- arc :.:; drawdotted yellow!!red ---; drawdotted yellow!!red -- nodemidway below rotate Leiter/Draht; drawthick - colorblue -- nodemidway right sscBE; drawthick - colorblue ---.. nodemidway above sscBL; drawultra thick - colorblue!!black ---.. nodemidway right sscBres; noderight colorred at .. alphadegree; drawthick - dashed colorblue!!black ---. nodemidway below sscBres^leftarrow; drawthick - dashed colorblue!!black -.---.. nodemidway left sscBres^uparrow; drawthick - dashed colorblue --. nodemidway right sscBL^uparrow; drawthick - dashed colorblue .---.. nodemidway above sscBL^leftarrow; tikzpicture center Für die Komponenten des resultieren Magnetfeldes gilt alsscBres^leftarrow sscBres^uparrow tanalpha. Die Süd-Nord-Komponente setzt sich zusammen aus den jeweiligen Süd-Nord-Komponenten des Erdmagnetfeldes und des Leitermagnetfeldes die Ost-West-Komponente bloss aus dem Leitermagnetfeld. Das führt zu newqtymuo.newtonpersquareampere newqtyro.cm newqtyrron m newqtya.degree newqtyBo.microtesla newqtyBBon T newqtybdegree al sscBres^leftarrow sscBres^uparrow tanalpha sscBL^leftarrow qtysscBL^uparrow + sscBE tanalpha sscBLsinbeta qtysscBLcosbeta + sscBEtanalpha sscBLsinbeta sscBLcosbetatanalpha + sscBEtanalpha sscBLsinbeta - cosbetatanalpha sscBE tanalpha sscBL fracsscBE tanalphasinbeta - cosbetatanalpha Die Stromstärke ist schliesslich solqtyIfracpi r sscBE tanalphamu_sinbeta - cosbetatanalpha*pi*rn*Bn*tandan/muon/sindbn-cosdbn*tandanA al I fracpi r sscBLmu_ If fracpi r B tanamuo qtysinb-cosbtana I IIII. Anstelle der Verwung des Winkels beta könnte man auch verwen dass im Spezialfall beta degree die Winkelfunktionen den gleichen Wert haben: sindegree cosdegree fracsqrt. In diesem Falle wäre die Endformel al I fracsqrtpi r sscBE tanalphamu_ -tanalpha.
Contained in these collections: