Eisschmelze der Polkappen
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
Video
\(\LaTeX\)
Need help? Yes, please!
The following quantities appear in the problem:
Trägheitsmoment \(J, \Theta, I\) / Drehimpuls \(\vec L\) / Winkelgeschwindigkeit / Kreisfrequenz \(\omega\) /
The following formulas must be used to solve the exercise:
\(L = J \omega \quad \)
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Exercise:
Wenn das Eis an den Polkappen der Erde restlos schmilzt steigt der Wasserspiegel der Ozeane um rund pqm an. Welche Auswirkungen hätte dies auf die Erdrotation? Schätze ab um wie viel sich die Länge eines Tags ändern würde. Geophysiker warnen dass die Verschmutzung der Atmosphäre durch Industrieabgase eine Erwärmung der Erde nach sich ziehen könnte wodurch die Polkappen tatsächlich abschmelzen könnten.
Solution:
Die Masse der Erde bleibt sich durch die Schmelze gleich sie wird einfach anders verteilt. Unsere Erde hat eine Masse von rund pqekg und einen mittleren Radius von rund pqkm. Somit ist ihr Trägheitsmoment J_ fracmr^ frac ekg .em^ .ekilogrammetersquared. Wenn der Radius im Mittel um nur etwa pqm zunimmt so ist das Trägheitsmoment neu J_ fracmr^ frac ekg .em^ .ekilogrammetersquared. Momentan dreht sich unsere Erde in einem siderischen Tag d.h. in ~Stunden~~Minuten~.~Sekunden. Somit ist ihre Winkelgeschwindigkeit omega_ pi f pi pq.Hz .radianpersecond. Neu würde sich die Erde mit einer Winkelgeschwindigkeit von L_ &mustbe L_ J_ omega_ J_omega_ omega_ fracI_I_ omega_ frac.ekilogrammetersquared.ekilogrammetersquared .radianpersecond .radianpersecond. drehen. Das entspricht einer neuen Frequenz von .Hz. Die Erde würde also für eine Umdrehung etwa pq.s länger brauchen.
Wenn das Eis an den Polkappen der Erde restlos schmilzt steigt der Wasserspiegel der Ozeane um rund pqm an. Welche Auswirkungen hätte dies auf die Erdrotation? Schätze ab um wie viel sich die Länge eines Tags ändern würde. Geophysiker warnen dass die Verschmutzung der Atmosphäre durch Industrieabgase eine Erwärmung der Erde nach sich ziehen könnte wodurch die Polkappen tatsächlich abschmelzen könnten.
Solution:
Die Masse der Erde bleibt sich durch die Schmelze gleich sie wird einfach anders verteilt. Unsere Erde hat eine Masse von rund pqekg und einen mittleren Radius von rund pqkm. Somit ist ihr Trägheitsmoment J_ fracmr^ frac ekg .em^ .ekilogrammetersquared. Wenn der Radius im Mittel um nur etwa pqm zunimmt so ist das Trägheitsmoment neu J_ fracmr^ frac ekg .em^ .ekilogrammetersquared. Momentan dreht sich unsere Erde in einem siderischen Tag d.h. in ~Stunden~~Minuten~.~Sekunden. Somit ist ihre Winkelgeschwindigkeit omega_ pi f pi pq.Hz .radianpersecond. Neu würde sich die Erde mit einer Winkelgeschwindigkeit von L_ &mustbe L_ J_ omega_ J_omega_ omega_ fracI_I_ omega_ frac.ekilogrammetersquared.ekilogrammetersquared .radianpersecond .radianpersecond. drehen. Das entspricht einer neuen Frequenz von .Hz. Die Erde würde also für eine Umdrehung etwa pq.s länger brauchen.
Meta Information
Exercise:
Wenn das Eis an den Polkappen der Erde restlos schmilzt steigt der Wasserspiegel der Ozeane um rund pqm an. Welche Auswirkungen hätte dies auf die Erdrotation? Schätze ab um wie viel sich die Länge eines Tags ändern würde. Geophysiker warnen dass die Verschmutzung der Atmosphäre durch Industrieabgase eine Erwärmung der Erde nach sich ziehen könnte wodurch die Polkappen tatsächlich abschmelzen könnten.
Solution:
Die Masse der Erde bleibt sich durch die Schmelze gleich sie wird einfach anders verteilt. Unsere Erde hat eine Masse von rund pqekg und einen mittleren Radius von rund pqkm. Somit ist ihr Trägheitsmoment J_ fracmr^ frac ekg .em^ .ekilogrammetersquared. Wenn der Radius im Mittel um nur etwa pqm zunimmt so ist das Trägheitsmoment neu J_ fracmr^ frac ekg .em^ .ekilogrammetersquared. Momentan dreht sich unsere Erde in einem siderischen Tag d.h. in ~Stunden~~Minuten~.~Sekunden. Somit ist ihre Winkelgeschwindigkeit omega_ pi f pi pq.Hz .radianpersecond. Neu würde sich die Erde mit einer Winkelgeschwindigkeit von L_ &mustbe L_ J_ omega_ J_omega_ omega_ fracI_I_ omega_ frac.ekilogrammetersquared.ekilogrammetersquared .radianpersecond .radianpersecond. drehen. Das entspricht einer neuen Frequenz von .Hz. Die Erde würde also für eine Umdrehung etwa pq.s länger brauchen.
Wenn das Eis an den Polkappen der Erde restlos schmilzt steigt der Wasserspiegel der Ozeane um rund pqm an. Welche Auswirkungen hätte dies auf die Erdrotation? Schätze ab um wie viel sich die Länge eines Tags ändern würde. Geophysiker warnen dass die Verschmutzung der Atmosphäre durch Industrieabgase eine Erwärmung der Erde nach sich ziehen könnte wodurch die Polkappen tatsächlich abschmelzen könnten.
Solution:
Die Masse der Erde bleibt sich durch die Schmelze gleich sie wird einfach anders verteilt. Unsere Erde hat eine Masse von rund pqekg und einen mittleren Radius von rund pqkm. Somit ist ihr Trägheitsmoment J_ fracmr^ frac ekg .em^ .ekilogrammetersquared. Wenn der Radius im Mittel um nur etwa pqm zunimmt so ist das Trägheitsmoment neu J_ fracmr^ frac ekg .em^ .ekilogrammetersquared. Momentan dreht sich unsere Erde in einem siderischen Tag d.h. in ~Stunden~~Minuten~.~Sekunden. Somit ist ihre Winkelgeschwindigkeit omega_ pi f pi pq.Hz .radianpersecond. Neu würde sich die Erde mit einer Winkelgeschwindigkeit von L_ &mustbe L_ J_ omega_ J_omega_ omega_ fracI_I_ omega_ frac.ekilogrammetersquared.ekilogrammetersquared .radianpersecond .radianpersecond. drehen. Das entspricht einer neuen Frequenz von .Hz. Die Erde würde also für eine Umdrehung etwa pq.s länger brauchen.
Contained in these collections:
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Drehimpulserhaltung bei änderndem Trägheitsmoment by TeXercises
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Drehimpuls by uz