Geladene Kügelchen an verschieden langen Fäden
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
Video
\(\LaTeX\)
Need help? Yes, please!
The following quantities appear in the problem:
The following formulas must be used to solve the exercise:
No explanation / solution video to this exercise has yet been created.
Visit our YouTube-Channel to see solutions to other exercises.
Don't forget to subscribe to our channel, like the videos and leave comments!
Visit our YouTube-Channel to see solutions to other exercises.
Don't forget to subscribe to our channel, like the videos and leave comments!
Exercise:
Zwei gleich stark und gleichnamig geladene Kügelchen mit je mo Masse werden an zwei Fäden mit den Längen ell_ Leo und ell_ Lzo am gleichen Ort aufgehängt. In der Gleichgewichtslage entstehen die Winkel phi_Pe bzw. phi_Pz zwischen den Fäden und der Vertikalen. Ziel der Aufgabe ist es die Ladungsmenge auf den Kügelchen zu bestimmen. Gehe dazu in folgen Schritten vor. center tikzpicturelatex drawpatternnorth west lines rectangle ++.; draw . -- nodeleftell_ ++-.: coordinate Q; draw . -- noderightell_ ++-.: coordinate Q; drawdashed Q -- nodebelowr Q; path . -- ++-.: coordinate Z; path . -- ++-:. coordinate Y; drawdashed . -- noderightyshift-cmy ++-.; draw Z nodeabove left xshiftptphi_ arc -.:-:; draw Y nodeabove left xshiftptphi_ arc -:-.:.; filldarkred Q circle pt nodebelowyshift-.ptq; filldarkred Q circle pt nodebelowyshift-.ptq; tikzpicture center abclist abc Zeichne alle auf das rechte Kügelchen wirken Kräfte ein. Skizziere danach das geschlossene Kräftedreieck inkl. bekannter Winkel. hfill abc Begründe weshalb die vertikal gestrichelte Linie die gestrichelte Verbindungslinie der beiden Ladungen gerade halbieren muss. hfill abc Berechne mit dem allgemeinen Cosinussatz die Distanz r zwischen den Ladungen. hfill abc Berechne nun wiederum mit dem allgemeinen Cosinussatz die Länge y der vertikal gestrichelten Linie. hfill abc Berechne schliesslich die Ladungsmenge auf einem Kügelchen. hfill abclist
Solution:
abclist abc Punkt für eingezeichnete Kräfte Punkt für Dreieck inkl. Winkel phi_ abc Angenommen r_ neq r_ dann gilt al fracsscFCsscFG fracr_y fracr_y woraus sofort r_r_fracr folgt. abc solqtyrsqrtell_^+ell_^ - ell_ell_cosphi_+phi_sqrtLen**+Lzn**-*Len*Lzn*cosdPen+Pzncm convtom/r al r rf sqrtqtyLe^ + qtyLz^ - Le Lz cosPe + Pz rTTTT approx rTT. abc solqtyyell_cosphi_+sqrtell_^cosphi_-ell_^+qtyfracr^Lzn*cosdPzn+sqrtLzn***cosdPzn**-Lzn**+rn/**cm convtom/y al qtyfracr^ ell_^ + y^ - ell_ycosphi_ y^ - ell_cosphi_ y + ell_^ - qtyfracr^ y fracell_cosphi_+sqrtell_^cosphi_-qtyell_^-qtyfracr^ ell_cosphi_+sqrtell_^cosphi_-ell_^+qtyfracr^ Lz cosPz + sqrtqtyLz^ cosPz-qtyLz^+qtyfracrTTTT^ yTTTT abc solqtyqsqrtfracpiepsilon_mgr^ysqrt*pi*ncepsn*mn*ncgn*rCn**/yCnC al fracsscFCsscFG fracry fracfracpiepsilon_fracq^r^mg fracry q qf sqrtfracpi nceps m ncg qtyrC^yC q approx Tecq- abclist
Zwei gleich stark und gleichnamig geladene Kügelchen mit je mo Masse werden an zwei Fäden mit den Längen ell_ Leo und ell_ Lzo am gleichen Ort aufgehängt. In der Gleichgewichtslage entstehen die Winkel phi_Pe bzw. phi_Pz zwischen den Fäden und der Vertikalen. Ziel der Aufgabe ist es die Ladungsmenge auf den Kügelchen zu bestimmen. Gehe dazu in folgen Schritten vor. center tikzpicturelatex drawpatternnorth west lines rectangle ++.; draw . -- nodeleftell_ ++-.: coordinate Q; draw . -- noderightell_ ++-.: coordinate Q; drawdashed Q -- nodebelowr Q; path . -- ++-.: coordinate Z; path . -- ++-:. coordinate Y; drawdashed . -- noderightyshift-cmy ++-.; draw Z nodeabove left xshiftptphi_ arc -.:-:; draw Y nodeabove left xshiftptphi_ arc -:-.:.; filldarkred Q circle pt nodebelowyshift-.ptq; filldarkred Q circle pt nodebelowyshift-.ptq; tikzpicture center abclist abc Zeichne alle auf das rechte Kügelchen wirken Kräfte ein. Skizziere danach das geschlossene Kräftedreieck inkl. bekannter Winkel. hfill abc Begründe weshalb die vertikal gestrichelte Linie die gestrichelte Verbindungslinie der beiden Ladungen gerade halbieren muss. hfill abc Berechne mit dem allgemeinen Cosinussatz die Distanz r zwischen den Ladungen. hfill abc Berechne nun wiederum mit dem allgemeinen Cosinussatz die Länge y der vertikal gestrichelten Linie. hfill abc Berechne schliesslich die Ladungsmenge auf einem Kügelchen. hfill abclist
Solution:
abclist abc Punkt für eingezeichnete Kräfte Punkt für Dreieck inkl. Winkel phi_ abc Angenommen r_ neq r_ dann gilt al fracsscFCsscFG fracr_y fracr_y woraus sofort r_r_fracr folgt. abc solqtyrsqrtell_^+ell_^ - ell_ell_cosphi_+phi_sqrtLen**+Lzn**-*Len*Lzn*cosdPen+Pzncm convtom/r al r rf sqrtqtyLe^ + qtyLz^ - Le Lz cosPe + Pz rTTTT approx rTT. abc solqtyyell_cosphi_+sqrtell_^cosphi_-ell_^+qtyfracr^Lzn*cosdPzn+sqrtLzn***cosdPzn**-Lzn**+rn/**cm convtom/y al qtyfracr^ ell_^ + y^ - ell_ycosphi_ y^ - ell_cosphi_ y + ell_^ - qtyfracr^ y fracell_cosphi_+sqrtell_^cosphi_-qtyell_^-qtyfracr^ ell_cosphi_+sqrtell_^cosphi_-ell_^+qtyfracr^ Lz cosPz + sqrtqtyLz^ cosPz-qtyLz^+qtyfracrTTTT^ yTTTT abc solqtyqsqrtfracpiepsilon_mgr^ysqrt*pi*ncepsn*mn*ncgn*rCn**/yCnC al fracsscFCsscFG fracry fracfracpiepsilon_fracq^r^mg fracry q qf sqrtfracpi nceps m ncg qtyrC^yC q approx Tecq- abclist
Meta Information
Exercise:
Zwei gleich stark und gleichnamig geladene Kügelchen mit je mo Masse werden an zwei Fäden mit den Längen ell_ Leo und ell_ Lzo am gleichen Ort aufgehängt. In der Gleichgewichtslage entstehen die Winkel phi_Pe bzw. phi_Pz zwischen den Fäden und der Vertikalen. Ziel der Aufgabe ist es die Ladungsmenge auf den Kügelchen zu bestimmen. Gehe dazu in folgen Schritten vor. center tikzpicturelatex drawpatternnorth west lines rectangle ++.; draw . -- nodeleftell_ ++-.: coordinate Q; draw . -- noderightell_ ++-.: coordinate Q; drawdashed Q -- nodebelowr Q; path . -- ++-.: coordinate Z; path . -- ++-:. coordinate Y; drawdashed . -- noderightyshift-cmy ++-.; draw Z nodeabove left xshiftptphi_ arc -.:-:; draw Y nodeabove left xshiftptphi_ arc -:-.:.; filldarkred Q circle pt nodebelowyshift-.ptq; filldarkred Q circle pt nodebelowyshift-.ptq; tikzpicture center abclist abc Zeichne alle auf das rechte Kügelchen wirken Kräfte ein. Skizziere danach das geschlossene Kräftedreieck inkl. bekannter Winkel. hfill abc Begründe weshalb die vertikal gestrichelte Linie die gestrichelte Verbindungslinie der beiden Ladungen gerade halbieren muss. hfill abc Berechne mit dem allgemeinen Cosinussatz die Distanz r zwischen den Ladungen. hfill abc Berechne nun wiederum mit dem allgemeinen Cosinussatz die Länge y der vertikal gestrichelten Linie. hfill abc Berechne schliesslich die Ladungsmenge auf einem Kügelchen. hfill abclist
Solution:
abclist abc Punkt für eingezeichnete Kräfte Punkt für Dreieck inkl. Winkel phi_ abc Angenommen r_ neq r_ dann gilt al fracsscFCsscFG fracr_y fracr_y woraus sofort r_r_fracr folgt. abc solqtyrsqrtell_^+ell_^ - ell_ell_cosphi_+phi_sqrtLen**+Lzn**-*Len*Lzn*cosdPen+Pzncm convtom/r al r rf sqrtqtyLe^ + qtyLz^ - Le Lz cosPe + Pz rTTTT approx rTT. abc solqtyyell_cosphi_+sqrtell_^cosphi_-ell_^+qtyfracr^Lzn*cosdPzn+sqrtLzn***cosdPzn**-Lzn**+rn/**cm convtom/y al qtyfracr^ ell_^ + y^ - ell_ycosphi_ y^ - ell_cosphi_ y + ell_^ - qtyfracr^ y fracell_cosphi_+sqrtell_^cosphi_-qtyell_^-qtyfracr^ ell_cosphi_+sqrtell_^cosphi_-ell_^+qtyfracr^ Lz cosPz + sqrtqtyLz^ cosPz-qtyLz^+qtyfracrTTTT^ yTTTT abc solqtyqsqrtfracpiepsilon_mgr^ysqrt*pi*ncepsn*mn*ncgn*rCn**/yCnC al fracsscFCsscFG fracry fracfracpiepsilon_fracq^r^mg fracry q qf sqrtfracpi nceps m ncg qtyrC^yC q approx Tecq- abclist
Zwei gleich stark und gleichnamig geladene Kügelchen mit je mo Masse werden an zwei Fäden mit den Längen ell_ Leo und ell_ Lzo am gleichen Ort aufgehängt. In der Gleichgewichtslage entstehen die Winkel phi_Pe bzw. phi_Pz zwischen den Fäden und der Vertikalen. Ziel der Aufgabe ist es die Ladungsmenge auf den Kügelchen zu bestimmen. Gehe dazu in folgen Schritten vor. center tikzpicturelatex drawpatternnorth west lines rectangle ++.; draw . -- nodeleftell_ ++-.: coordinate Q; draw . -- noderightell_ ++-.: coordinate Q; drawdashed Q -- nodebelowr Q; path . -- ++-.: coordinate Z; path . -- ++-:. coordinate Y; drawdashed . -- noderightyshift-cmy ++-.; draw Z nodeabove left xshiftptphi_ arc -.:-:; draw Y nodeabove left xshiftptphi_ arc -:-.:.; filldarkred Q circle pt nodebelowyshift-.ptq; filldarkred Q circle pt nodebelowyshift-.ptq; tikzpicture center abclist abc Zeichne alle auf das rechte Kügelchen wirken Kräfte ein. Skizziere danach das geschlossene Kräftedreieck inkl. bekannter Winkel. hfill abc Begründe weshalb die vertikal gestrichelte Linie die gestrichelte Verbindungslinie der beiden Ladungen gerade halbieren muss. hfill abc Berechne mit dem allgemeinen Cosinussatz die Distanz r zwischen den Ladungen. hfill abc Berechne nun wiederum mit dem allgemeinen Cosinussatz die Länge y der vertikal gestrichelten Linie. hfill abc Berechne schliesslich die Ladungsmenge auf einem Kügelchen. hfill abclist
Solution:
abclist abc Punkt für eingezeichnete Kräfte Punkt für Dreieck inkl. Winkel phi_ abc Angenommen r_ neq r_ dann gilt al fracsscFCsscFG fracr_y fracr_y woraus sofort r_r_fracr folgt. abc solqtyrsqrtell_^+ell_^ - ell_ell_cosphi_+phi_sqrtLen**+Lzn**-*Len*Lzn*cosdPen+Pzncm convtom/r al r rf sqrtqtyLe^ + qtyLz^ - Le Lz cosPe + Pz rTTTT approx rTT. abc solqtyyell_cosphi_+sqrtell_^cosphi_-ell_^+qtyfracr^Lzn*cosdPzn+sqrtLzn***cosdPzn**-Lzn**+rn/**cm convtom/y al qtyfracr^ ell_^ + y^ - ell_ycosphi_ y^ - ell_cosphi_ y + ell_^ - qtyfracr^ y fracell_cosphi_+sqrtell_^cosphi_-qtyell_^-qtyfracr^ ell_cosphi_+sqrtell_^cosphi_-ell_^+qtyfracr^ Lz cosPz + sqrtqtyLz^ cosPz-qtyLz^+qtyfracrTTTT^ yTTTT abc solqtyqsqrtfracpiepsilon_mgr^ysqrt*pi*ncepsn*mn*ncgn*rCn**/yCnC al fracsscFCsscFG fracry fracfracpiepsilon_fracq^r^mg fracry q qf sqrtfracpi nceps m ncg qtyrC^yC q approx Tecq- abclist
Contained in these collections:
-
Aufgehängtes geladenes Kügelchen by TeXercises