Geostationärer Satellit
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
Video
\(\LaTeX\)
Need help? Yes, please!
The following quantities appear in the problem:
Masse \(m\) / Kraft \(F\) / Radius \(r\) / Winkelgeschwindigkeit / Kreisfrequenz \(\omega\) /
The following formulas must be used to solve the exercise:
\(F = G \dfrac{m_1m_2}{r^2} \quad \) \(F = mr\omega^2 \quad \)
Exercise:
In welchem Abstand zur Erdoberfläche müsste ein Satellit die Erde am Äquator umkreisen wenn er über einem Punkt der Erdoberfläche stillzustehen sche so einen Satelliten nennt man geostationär? Welche Bahngeschwindigkeit besitzt er auf dieser Bahn?
Solution:
newqtyT.es newqtyw.rps newqtyM.ekg newqtyrE.em Wenn ein Körper sich auf einer Kreisbahn bewegt so muss es eine Ursache geben welche ihn kreisen lässt. Im Falle eines künstlichen Erdsatelliten ist das die Gravitationskraft. Wir stellen die Kräftegleichung auf und lösen nach dem Abstand r auf: KreisSchritte PGleichungFG msscaZ PGleichungfracGMmr^ mromega^ AlgebraSchritte MGleichungGMm mr^omega^ MGleichungmr^omega^ GMm MGleichungr^ fracGMomega^ PHYSMATH Wir müssen davon die dritte Wurzel ziehen und die Umlaufdauer und Masse der Erde T h T MM einsetzen: solqtyrsqrtfracGMomega^Gn*Mn*Tn**/*pi****/m al r rf sqrtfracG MqtyfracpiT^ r. Das entspricht dem Abstand des Satelliten vom Erdmittelpunkt. Der Abstand von der Erdoberfläche ist folglich solqtyhrf - r_earthrn - rEnm al h r-r_earth hf r - rE Scih Tech. Die Geschwindigkeit errechnet sich über die Kreisfrequenz eine Umdrehung in einem Tag und den Radius solqtyvomega r*pi*rn/Tn v vf qtyfracpiT r Sciv Tecv.
In welchem Abstand zur Erdoberfläche müsste ein Satellit die Erde am Äquator umkreisen wenn er über einem Punkt der Erdoberfläche stillzustehen sche so einen Satelliten nennt man geostationär? Welche Bahngeschwindigkeit besitzt er auf dieser Bahn?
Solution:
newqtyT.es newqtyw.rps newqtyM.ekg newqtyrE.em Wenn ein Körper sich auf einer Kreisbahn bewegt so muss es eine Ursache geben welche ihn kreisen lässt. Im Falle eines künstlichen Erdsatelliten ist das die Gravitationskraft. Wir stellen die Kräftegleichung auf und lösen nach dem Abstand r auf: KreisSchritte PGleichungFG msscaZ PGleichungfracGMmr^ mromega^ AlgebraSchritte MGleichungGMm mr^omega^ MGleichungmr^omega^ GMm MGleichungr^ fracGMomega^ PHYSMATH Wir müssen davon die dritte Wurzel ziehen und die Umlaufdauer und Masse der Erde T h T MM einsetzen: solqtyrsqrtfracGMomega^Gn*Mn*Tn**/*pi****/m al r rf sqrtfracG MqtyfracpiT^ r. Das entspricht dem Abstand des Satelliten vom Erdmittelpunkt. Der Abstand von der Erdoberfläche ist folglich solqtyhrf - r_earthrn - rEnm al h r-r_earth hf r - rE Scih Tech. Die Geschwindigkeit errechnet sich über die Kreisfrequenz eine Umdrehung in einem Tag und den Radius solqtyvomega r*pi*rn/Tn v vf qtyfracpiT r Sciv Tecv.
Meta Information
Exercise:
In welchem Abstand zur Erdoberfläche müsste ein Satellit die Erde am Äquator umkreisen wenn er über einem Punkt der Erdoberfläche stillzustehen sche so einen Satelliten nennt man geostationär? Welche Bahngeschwindigkeit besitzt er auf dieser Bahn?
Solution:
newqtyT.es newqtyw.rps newqtyM.ekg newqtyrE.em Wenn ein Körper sich auf einer Kreisbahn bewegt so muss es eine Ursache geben welche ihn kreisen lässt. Im Falle eines künstlichen Erdsatelliten ist das die Gravitationskraft. Wir stellen die Kräftegleichung auf und lösen nach dem Abstand r auf: KreisSchritte PGleichungFG msscaZ PGleichungfracGMmr^ mromega^ AlgebraSchritte MGleichungGMm mr^omega^ MGleichungmr^omega^ GMm MGleichungr^ fracGMomega^ PHYSMATH Wir müssen davon die dritte Wurzel ziehen und die Umlaufdauer und Masse der Erde T h T MM einsetzen: solqtyrsqrtfracGMomega^Gn*Mn*Tn**/*pi****/m al r rf sqrtfracG MqtyfracpiT^ r. Das entspricht dem Abstand des Satelliten vom Erdmittelpunkt. Der Abstand von der Erdoberfläche ist folglich solqtyhrf - r_earthrn - rEnm al h r-r_earth hf r - rE Scih Tech. Die Geschwindigkeit errechnet sich über die Kreisfrequenz eine Umdrehung in einem Tag und den Radius solqtyvomega r*pi*rn/Tn v vf qtyfracpiT r Sciv Tecv.
In welchem Abstand zur Erdoberfläche müsste ein Satellit die Erde am Äquator umkreisen wenn er über einem Punkt der Erdoberfläche stillzustehen sche so einen Satelliten nennt man geostationär? Welche Bahngeschwindigkeit besitzt er auf dieser Bahn?
Solution:
newqtyT.es newqtyw.rps newqtyM.ekg newqtyrE.em Wenn ein Körper sich auf einer Kreisbahn bewegt so muss es eine Ursache geben welche ihn kreisen lässt. Im Falle eines künstlichen Erdsatelliten ist das die Gravitationskraft. Wir stellen die Kräftegleichung auf und lösen nach dem Abstand r auf: KreisSchritte PGleichungFG msscaZ PGleichungfracGMmr^ mromega^ AlgebraSchritte MGleichungGMm mr^omega^ MGleichungmr^omega^ GMm MGleichungr^ fracGMomega^ PHYSMATH Wir müssen davon die dritte Wurzel ziehen und die Umlaufdauer und Masse der Erde T h T MM einsetzen: solqtyrsqrtfracGMomega^Gn*Mn*Tn**/*pi****/m al r rf sqrtfracG MqtyfracpiT^ r. Das entspricht dem Abstand des Satelliten vom Erdmittelpunkt. Der Abstand von der Erdoberfläche ist folglich solqtyhrf - r_earthrn - rEnm al h r-r_earth hf r - rE Scih Tech. Die Geschwindigkeit errechnet sich über die Kreisfrequenz eine Umdrehung in einem Tag und den Radius solqtyvomega r*pi*rn/Tn v vf qtyfracpiT r Sciv Tecv.
Contained in these collections:
-
Abstand von Satellit by TeXercises
-
Gravitationsgesetz by pw