Hagelkorn auf Glasdach
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
Video
\(\LaTeX\)
Need help? Yes, please!
The following quantities appear in the problem:
Zeit \(t\) / Masse \(m\) / Kraft \(F\) / Geschwindigkeit \(v\) / Beschleunigung \(a\) / Impuls \(p\) /
The following formulas must be used to solve the exercise:
\(p = mv \quad \) \(p = Ft \quad \) \(F = ma \quad \)
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Exercise:
Das Glasdach eines Gewächshauses wird von einem g schweren Hagelkorn unter einem Winkel von degr getroffen. Der vollkommen elastische Stoss daure ms. Die Fallgeschwindigkeit des Hagelkorns werde auf m/s geschätzt. Welche mittlere Kraft wirkt währ der Stosszeit auf das Dach?
Solution:
Geg.: alpha^circ mmathrm.;kg Delta t^-mathrm;s v;mathrmm/s Ges.: overlineF figureH center tikzpicturescale.rotate around-: draw fillgreen! -- arc ::-- node at .. alpha; draw fillgreen!rotate around: -- arc ::-- node at .. alpha; draw fillred!rotate around: -- arc ::-- node at .. alpha; draw very thick colorblue! --; draw -latexthick -- nodeleft vecp_ ; draw -latexthick -- nodebelowxshift.cm vecp_ ; draw -latexthickdashed -- noderight -vecp_ ; draw dashed -- ; draw -latexthickcolorred -- nodeabovexshift-.cm Deltavecp ; tikzpicture captionSituation beim Aufprall des Hagelkorns center figure vec p_ ist der Impuls des Hagelkorns vor dem Aufprall vec p_ derjenige nach dem Aufprall. Da der Stoss vollkommen elastisch ist bleibt der Betrag des Impulses vor und nach dem Stoss derselbe. Die Richtung allerdings ändert sich. Der Aufprallwinkel des Hagelkorns ist gleich dem Abprallwinkel also sind beide Winkel ^circ. Nun gilt: overlineFfracDelta pDelta t Die Berechnung von Delta vec p erfolgt mit Hilfe der obigen Abbildung bzw. der Geometrie. Grundsätzlich gilt: Delta vec pvec p_-vec p_vec p_+-vec p_ Da Delta vec p die Diagonale in einem Quadrat mit der Seitenlänge p_ bzw. p_ bildet lässt sich der Betrag der Impulsänderung leicht berechnen: Delta psqrt p_sqrt m v Rightarrow;;overlineFfracsqrt m vDelta tmathbf;N
Das Glasdach eines Gewächshauses wird von einem g schweren Hagelkorn unter einem Winkel von degr getroffen. Der vollkommen elastische Stoss daure ms. Die Fallgeschwindigkeit des Hagelkorns werde auf m/s geschätzt. Welche mittlere Kraft wirkt währ der Stosszeit auf das Dach?
Solution:
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Meta Information
Exercise:
Das Glasdach eines Gewächshauses wird von einem g schweren Hagelkorn unter einem Winkel von degr getroffen. Der vollkommen elastische Stoss daure ms. Die Fallgeschwindigkeit des Hagelkorns werde auf m/s geschätzt. Welche mittlere Kraft wirkt währ der Stosszeit auf das Dach?
Solution:
Geg.: alpha^circ mmathrm.;kg Delta t^-mathrm;s v;mathrmm/s Ges.: overlineF figureH center tikzpicturescale.rotate around-: draw fillgreen! -- arc ::-- node at .. alpha; draw fillgreen!rotate around: -- arc ::-- node at .. alpha; draw fillred!rotate around: -- arc ::-- node at .. alpha; draw very thick colorblue! --; draw -latexthick -- nodeleft vecp_ ; draw -latexthick -- nodebelowxshift.cm vecp_ ; draw -latexthickdashed -- noderight -vecp_ ; draw dashed -- ; draw -latexthickcolorred -- nodeabovexshift-.cm Deltavecp ; tikzpicture captionSituation beim Aufprall des Hagelkorns center figure vec p_ ist der Impuls des Hagelkorns vor dem Aufprall vec p_ derjenige nach dem Aufprall. Da der Stoss vollkommen elastisch ist bleibt der Betrag des Impulses vor und nach dem Stoss derselbe. Die Richtung allerdings ändert sich. Der Aufprallwinkel des Hagelkorns ist gleich dem Abprallwinkel also sind beide Winkel ^circ. Nun gilt: overlineFfracDelta pDelta t Die Berechnung von Delta vec p erfolgt mit Hilfe der obigen Abbildung bzw. der Geometrie. Grundsätzlich gilt: Delta vec pvec p_-vec p_vec p_+-vec p_ Da Delta vec p die Diagonale in einem Quadrat mit der Seitenlänge p_ bzw. p_ bildet lässt sich der Betrag der Impulsänderung leicht berechnen: Delta psqrt p_sqrt m v Rightarrow;;overlineFfracsqrt m vDelta tmathbf;N
Das Glasdach eines Gewächshauses wird von einem g schweren Hagelkorn unter einem Winkel von degr getroffen. Der vollkommen elastische Stoss daure ms. Die Fallgeschwindigkeit des Hagelkorns werde auf m/s geschätzt. Welche mittlere Kraft wirkt währ der Stosszeit auf das Dach?
Solution:
Geg.: alpha^circ mmathrm.;kg Delta t^-mathrm;s v;mathrmm/s Ges.: overlineF figureH center tikzpicturescale.rotate around-: draw fillgreen! -- arc ::-- node at .. alpha; draw fillgreen!rotate around: -- arc ::-- node at .. alpha; draw fillred!rotate around: -- arc ::-- node at .. alpha; draw very thick colorblue! --; draw -latexthick -- nodeleft vecp_ ; draw -latexthick -- nodebelowxshift.cm vecp_ ; draw -latexthickdashed -- noderight -vecp_ ; draw dashed -- ; draw -latexthickcolorred -- nodeabovexshift-.cm Deltavecp ; tikzpicture captionSituation beim Aufprall des Hagelkorns center figure vec p_ ist der Impuls des Hagelkorns vor dem Aufprall vec p_ derjenige nach dem Aufprall. Da der Stoss vollkommen elastisch ist bleibt der Betrag des Impulses vor und nach dem Stoss derselbe. Die Richtung allerdings ändert sich. Der Aufprallwinkel des Hagelkorns ist gleich dem Abprallwinkel also sind beide Winkel ^circ. Nun gilt: overlineFfracDelta pDelta t Die Berechnung von Delta vec p erfolgt mit Hilfe der obigen Abbildung bzw. der Geometrie. Grundsätzlich gilt: Delta vec pvec p_-vec p_vec p_+-vec p_ Da Delta vec p die Diagonale in einem Quadrat mit der Seitenlänge p_ bzw. p_ bildet lässt sich der Betrag der Impulsänderung leicht berechnen: Delta psqrt p_sqrt m v Rightarrow;;overlineFfracsqrt m vDelta tmathbf;N
Contained in these collections:
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Impuls [m v t F] by TeXercises
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Impuls by uz