Impedanz LCR parallel
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
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That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
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Exercise:
Ein ohmscher Widerstand von ohm ein Kondensator mit der Kapazität mufarad und eine Spule mit der Induktivität millihenry sind an der Generatorspannung volt textbfparallel geschaltet. enumerate itema Berechnen Sie die Impedanz dieser Schaltung für hertz hertz und hertz. itemb Wie gross sind dann jeweils die einzelnen Stromstärken durch R C und L und wie gross ist ihre Summe? itemc Welchen Strom liefert der Generator jeweils bei den genannten Frequenzen? itemd Berechnen Sie die Phasenverschiebungen zwischen dem Strom und der Generatorspannung. enumerate
Solution:
enumerate itema ZhertzfracsqrtfracR^ + left omega C - fracomega L right^ fracsqrtfracleft ohmright ^ + left pi hertz farad - fracpi hertz henry right^ &approx ohm Analog: Zhertz ohm und Zhertz ohm Maximum für f_ .hertz . itemb Die einzelnen Ströme: I_R fracUR quad I_C U omega C quad I_L fracUomega L Numerische Ergebnisse: textFür f hertz: quad I_R .milliampere I_C .milliampere I_L .milliampere textSumme: .milliampere textFür f hertz: quad I_R .milliampere I_C .milliampere I_L .milliampere textSumme: .milliampere textFür f hertz: quad I_R .milliampere I_C .milliampere I_L .milliampere textSumme: .milliampere itemc Der Gesamtstrom: I_texttot fracUZ Numerische Ergebnisse: textFür f hertz: quad I_texttot .milliampere textFür f hertz: quad I_texttot .milliampere textFür f hertz: quad I_texttot .milliampere itemd Phasenverschiebung: varphi arctanleft fracI_L - I_CI_R right arctanleft fracomega L omega C R right Ergebnisse: textFür f hertz: quad varphi .degree textkapazitives Verhalten textFür f hertz: quad varphi -.degree textinduktives Verhalten textFür f hertz: quad varphi -.degree textnahezu ohmsches Verhalten enumerate
Ein ohmscher Widerstand von ohm ein Kondensator mit der Kapazität mufarad und eine Spule mit der Induktivität millihenry sind an der Generatorspannung volt textbfparallel geschaltet. enumerate itema Berechnen Sie die Impedanz dieser Schaltung für hertz hertz und hertz. itemb Wie gross sind dann jeweils die einzelnen Stromstärken durch R C und L und wie gross ist ihre Summe? itemc Welchen Strom liefert der Generator jeweils bei den genannten Frequenzen? itemd Berechnen Sie die Phasenverschiebungen zwischen dem Strom und der Generatorspannung. enumerate
Solution:
enumerate itema ZhertzfracsqrtfracR^ + left omega C - fracomega L right^ fracsqrtfracleft ohmright ^ + left pi hertz farad - fracpi hertz henry right^ &approx ohm Analog: Zhertz ohm und Zhertz ohm Maximum für f_ .hertz . itemb Die einzelnen Ströme: I_R fracUR quad I_C U omega C quad I_L fracUomega L Numerische Ergebnisse: textFür f hertz: quad I_R .milliampere I_C .milliampere I_L .milliampere textSumme: .milliampere textFür f hertz: quad I_R .milliampere I_C .milliampere I_L .milliampere textSumme: .milliampere textFür f hertz: quad I_R .milliampere I_C .milliampere I_L .milliampere textSumme: .milliampere itemc Der Gesamtstrom: I_texttot fracUZ Numerische Ergebnisse: textFür f hertz: quad I_texttot .milliampere textFür f hertz: quad I_texttot .milliampere textFür f hertz: quad I_texttot .milliampere itemd Phasenverschiebung: varphi arctanleft fracI_L - I_CI_R right arctanleft fracomega L omega C R right Ergebnisse: textFür f hertz: quad varphi .degree textkapazitives Verhalten textFür f hertz: quad varphi -.degree textinduktives Verhalten textFür f hertz: quad varphi -.degree textnahezu ohmsches Verhalten enumerate
Meta Information
Exercise:
Ein ohmscher Widerstand von ohm ein Kondensator mit der Kapazität mufarad und eine Spule mit der Induktivität millihenry sind an der Generatorspannung volt textbfparallel geschaltet. enumerate itema Berechnen Sie die Impedanz dieser Schaltung für hertz hertz und hertz. itemb Wie gross sind dann jeweils die einzelnen Stromstärken durch R C und L und wie gross ist ihre Summe? itemc Welchen Strom liefert der Generator jeweils bei den genannten Frequenzen? itemd Berechnen Sie die Phasenverschiebungen zwischen dem Strom und der Generatorspannung. enumerate
Solution:
enumerate itema ZhertzfracsqrtfracR^ + left omega C - fracomega L right^ fracsqrtfracleft ohmright ^ + left pi hertz farad - fracpi hertz henry right^ &approx ohm Analog: Zhertz ohm und Zhertz ohm Maximum für f_ .hertz . itemb Die einzelnen Ströme: I_R fracUR quad I_C U omega C quad I_L fracUomega L Numerische Ergebnisse: textFür f hertz: quad I_R .milliampere I_C .milliampere I_L .milliampere textSumme: .milliampere textFür f hertz: quad I_R .milliampere I_C .milliampere I_L .milliampere textSumme: .milliampere textFür f hertz: quad I_R .milliampere I_C .milliampere I_L .milliampere textSumme: .milliampere itemc Der Gesamtstrom: I_texttot fracUZ Numerische Ergebnisse: textFür f hertz: quad I_texttot .milliampere textFür f hertz: quad I_texttot .milliampere textFür f hertz: quad I_texttot .milliampere itemd Phasenverschiebung: varphi arctanleft fracI_L - I_CI_R right arctanleft fracomega L omega C R right Ergebnisse: textFür f hertz: quad varphi .degree textkapazitives Verhalten textFür f hertz: quad varphi -.degree textinduktives Verhalten textFür f hertz: quad varphi -.degree textnahezu ohmsches Verhalten enumerate
Ein ohmscher Widerstand von ohm ein Kondensator mit der Kapazität mufarad und eine Spule mit der Induktivität millihenry sind an der Generatorspannung volt textbfparallel geschaltet. enumerate itema Berechnen Sie die Impedanz dieser Schaltung für hertz hertz und hertz. itemb Wie gross sind dann jeweils die einzelnen Stromstärken durch R C und L und wie gross ist ihre Summe? itemc Welchen Strom liefert der Generator jeweils bei den genannten Frequenzen? itemd Berechnen Sie die Phasenverschiebungen zwischen dem Strom und der Generatorspannung. enumerate
Solution:
enumerate itema ZhertzfracsqrtfracR^ + left omega C - fracomega L right^ fracsqrtfracleft ohmright ^ + left pi hertz farad - fracpi hertz henry right^ &approx ohm Analog: Zhertz ohm und Zhertz ohm Maximum für f_ .hertz . itemb Die einzelnen Ströme: I_R fracUR quad I_C U omega C quad I_L fracUomega L Numerische Ergebnisse: textFür f hertz: quad I_R .milliampere I_C .milliampere I_L .milliampere textSumme: .milliampere textFür f hertz: quad I_R .milliampere I_C .milliampere I_L .milliampere textSumme: .milliampere textFür f hertz: quad I_R .milliampere I_C .milliampere I_L .milliampere textSumme: .milliampere itemc Der Gesamtstrom: I_texttot fracUZ Numerische Ergebnisse: textFür f hertz: quad I_texttot .milliampere textFür f hertz: quad I_texttot .milliampere textFür f hertz: quad I_texttot .milliampere itemd Phasenverschiebung: varphi arctanleft fracI_L - I_CI_R right arctanleft fracomega L omega C R right Ergebnisse: textFür f hertz: quad varphi .degree textkapazitives Verhalten textFür f hertz: quad varphi -.degree textinduktives Verhalten textFür f hertz: quad varphi -.degree textnahezu ohmsches Verhalten enumerate
Contained in these collections:
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PFP: Wechselstrom by sn