Quadratische Funktion
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
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Exercise:
Betrachte die quadratische Funktion al fx -qtyx-^ + . abclist abc Bringe diese Funktionsgleichung in die Normalform. hfill abc Berechne die Nullstellen von fx. hfill abc Skizziere den Graphen von fx im Koordinatensystem unten. hfill abc Gib den Wertebereich dieser quadratischen Funktion an. hfill abc Der Graph von fx wird um Einheit in positive x-Richtung und um Einheiten in negative y-Richtung verschoben. Gib die Funktionsgleichung gx des verschobenen Graphen in der Scheitelpunktform an. hfill abc Der Graph von fx wird an der Abszisse x-Achse gespiegelt. Gib die Funktionsgleichung hx des gespiegelten Graphen in der Normalform an. hfill abc Der Graph von tx x + + r soll eine Tangente des Graphen von fx sein. Bestimmte den Parameter r für den das der Fall ist. hfill abclist center tikzpicture tkzInitxmin - xmax ymin- ymax ystep tkzGridsubsubxstep.subystep tkzDrawXright labelx tkzDrawYabove labely tkzLabelXY tikzpicture center
Solution:
abclist abc Wir multiplizieren aus um die Normalform zu erhalten: al fx -qtyx-^ + -qtyx^-x+ + -x^ +x + abc Wir berechnen die Nullstellen durch fx_ . al -qtyx-^ + uf - - -qtyx-^ uf :- qtyx-^ uf sqrt pm x- x_ - x_ abc Der Graph ist im folgen Koordinatensystem skizziert. Eingezeichnet sind der Scheitelpunkt die Nullstellen und der Ordinatenschnittpunkt. center tikzpicture tkzInitxmin - xmax ymin- ymax ystep tkzGridsubsubxstep.subystep tkzDrawXright labelx tkzDrawYabove labely tkzLabelXY tkzFctblackvery thick domain-:-*x+*x- tkzTextabovefx tikzpicture center abc Der Wertebereich liegt unterhalb des Scheitelpunktes und damit im Intervall W -infty. abc Verschiebung um Einheiten nach rechts und Einheiten nach unten ändert die Funktionsgleichung zu fx- - . Damit ist die Scheitelpunktform al gx fx- - -qtyx--^ + - -qtyx-^ + abc Spiegelung an der x-Achse ändert die Funktionsgleichung zu -fx. Damit ist die allgemeine Form al hx -fx x^ -x - abc Wir setzen die gegebenen Funktionsgleichungen gleich: al fx_rm S &mustbe tx_rm S -x^ +x + x + + r -x^ + x + -r D - qty-qty-r +-r - r mustbe r frac abclist
Betrachte die quadratische Funktion al fx -qtyx-^ + . abclist abc Bringe diese Funktionsgleichung in die Normalform. hfill abc Berechne die Nullstellen von fx. hfill abc Skizziere den Graphen von fx im Koordinatensystem unten. hfill abc Gib den Wertebereich dieser quadratischen Funktion an. hfill abc Der Graph von fx wird um Einheit in positive x-Richtung und um Einheiten in negative y-Richtung verschoben. Gib die Funktionsgleichung gx des verschobenen Graphen in der Scheitelpunktform an. hfill abc Der Graph von fx wird an der Abszisse x-Achse gespiegelt. Gib die Funktionsgleichung hx des gespiegelten Graphen in der Normalform an. hfill abc Der Graph von tx x + + r soll eine Tangente des Graphen von fx sein. Bestimmte den Parameter r für den das der Fall ist. hfill abclist center tikzpicture tkzInitxmin - xmax ymin- ymax ystep tkzGridsubsubxstep.subystep tkzDrawXright labelx tkzDrawYabove labely tkzLabelXY tikzpicture center
Solution:
abclist abc Wir multiplizieren aus um die Normalform zu erhalten: al fx -qtyx-^ + -qtyx^-x+ + -x^ +x + abc Wir berechnen die Nullstellen durch fx_ . al -qtyx-^ + uf - - -qtyx-^ uf :- qtyx-^ uf sqrt pm x- x_ - x_ abc Der Graph ist im folgen Koordinatensystem skizziert. Eingezeichnet sind der Scheitelpunkt die Nullstellen und der Ordinatenschnittpunkt. center tikzpicture tkzInitxmin - xmax ymin- ymax ystep tkzGridsubsubxstep.subystep tkzDrawXright labelx tkzDrawYabove labely tkzLabelXY tkzFctblackvery thick domain-:-*x+*x- tkzTextabovefx tikzpicture center abc Der Wertebereich liegt unterhalb des Scheitelpunktes und damit im Intervall W -infty. abc Verschiebung um Einheiten nach rechts und Einheiten nach unten ändert die Funktionsgleichung zu fx- - . Damit ist die Scheitelpunktform al gx fx- - -qtyx--^ + - -qtyx-^ + abc Spiegelung an der x-Achse ändert die Funktionsgleichung zu -fx. Damit ist die allgemeine Form al hx -fx x^ -x - abc Wir setzen die gegebenen Funktionsgleichungen gleich: al fx_rm S &mustbe tx_rm S -x^ +x + x + + r -x^ + x + -r D - qty-qty-r +-r - r mustbe r frac abclist
Meta Information
Exercise:
Betrachte die quadratische Funktion al fx -qtyx-^ + . abclist abc Bringe diese Funktionsgleichung in die Normalform. hfill abc Berechne die Nullstellen von fx. hfill abc Skizziere den Graphen von fx im Koordinatensystem unten. hfill abc Gib den Wertebereich dieser quadratischen Funktion an. hfill abc Der Graph von fx wird um Einheit in positive x-Richtung und um Einheiten in negative y-Richtung verschoben. Gib die Funktionsgleichung gx des verschobenen Graphen in der Scheitelpunktform an. hfill abc Der Graph von fx wird an der Abszisse x-Achse gespiegelt. Gib die Funktionsgleichung hx des gespiegelten Graphen in der Normalform an. hfill abc Der Graph von tx x + + r soll eine Tangente des Graphen von fx sein. Bestimmte den Parameter r für den das der Fall ist. hfill abclist center tikzpicture tkzInitxmin - xmax ymin- ymax ystep tkzGridsubsubxstep.subystep tkzDrawXright labelx tkzDrawYabove labely tkzLabelXY tikzpicture center
Solution:
abclist abc Wir multiplizieren aus um die Normalform zu erhalten: al fx -qtyx-^ + -qtyx^-x+ + -x^ +x + abc Wir berechnen die Nullstellen durch fx_ . al -qtyx-^ + uf - - -qtyx-^ uf :- qtyx-^ uf sqrt pm x- x_ - x_ abc Der Graph ist im folgen Koordinatensystem skizziert. Eingezeichnet sind der Scheitelpunkt die Nullstellen und der Ordinatenschnittpunkt. center tikzpicture tkzInitxmin - xmax ymin- ymax ystep tkzGridsubsubxstep.subystep tkzDrawXright labelx tkzDrawYabove labely tkzLabelXY tkzFctblackvery thick domain-:-*x+*x- tkzTextabovefx tikzpicture center abc Der Wertebereich liegt unterhalb des Scheitelpunktes und damit im Intervall W -infty. abc Verschiebung um Einheiten nach rechts und Einheiten nach unten ändert die Funktionsgleichung zu fx- - . Damit ist die Scheitelpunktform al gx fx- - -qtyx--^ + - -qtyx-^ + abc Spiegelung an der x-Achse ändert die Funktionsgleichung zu -fx. Damit ist die allgemeine Form al hx -fx x^ -x - abc Wir setzen die gegebenen Funktionsgleichungen gleich: al fx_rm S &mustbe tx_rm S -x^ +x + x + + r -x^ + x + -r D - qty-qty-r +-r - r mustbe r frac abclist
Betrachte die quadratische Funktion al fx -qtyx-^ + . abclist abc Bringe diese Funktionsgleichung in die Normalform. hfill abc Berechne die Nullstellen von fx. hfill abc Skizziere den Graphen von fx im Koordinatensystem unten. hfill abc Gib den Wertebereich dieser quadratischen Funktion an. hfill abc Der Graph von fx wird um Einheit in positive x-Richtung und um Einheiten in negative y-Richtung verschoben. Gib die Funktionsgleichung gx des verschobenen Graphen in der Scheitelpunktform an. hfill abc Der Graph von fx wird an der Abszisse x-Achse gespiegelt. Gib die Funktionsgleichung hx des gespiegelten Graphen in der Normalform an. hfill abc Der Graph von tx x + + r soll eine Tangente des Graphen von fx sein. Bestimmte den Parameter r für den das der Fall ist. hfill abclist center tikzpicture tkzInitxmin - xmax ymin- ymax ystep tkzGridsubsubxstep.subystep tkzDrawXright labelx tkzDrawYabove labely tkzLabelXY tikzpicture center
Solution:
abclist abc Wir multiplizieren aus um die Normalform zu erhalten: al fx -qtyx-^ + -qtyx^-x+ + -x^ +x + abc Wir berechnen die Nullstellen durch fx_ . al -qtyx-^ + uf - - -qtyx-^ uf :- qtyx-^ uf sqrt pm x- x_ - x_ abc Der Graph ist im folgen Koordinatensystem skizziert. Eingezeichnet sind der Scheitelpunkt die Nullstellen und der Ordinatenschnittpunkt. center tikzpicture tkzInitxmin - xmax ymin- ymax ystep tkzGridsubsubxstep.subystep tkzDrawXright labelx tkzDrawYabove labely tkzLabelXY tkzFctblackvery thick domain-:-*x+*x- tkzTextabovefx tikzpicture center abc Der Wertebereich liegt unterhalb des Scheitelpunktes und damit im Intervall W -infty. abc Verschiebung um Einheiten nach rechts und Einheiten nach unten ändert die Funktionsgleichung zu fx- - . Damit ist die Scheitelpunktform al gx fx- - -qtyx--^ + - -qtyx-^ + abc Spiegelung an der x-Achse ändert die Funktionsgleichung zu -fx. Damit ist die allgemeine Form al hx -fx x^ -x - abc Wir setzen die gegebenen Funktionsgleichungen gleich: al fx_rm S &mustbe tx_rm S -x^ +x + x + + r -x^ + x + -r D - qty-qty-r +-r - r mustbe r frac abclist
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