Rasante Autofahrt
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
Video
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Exercise:
Jemand zeigt ihnen einen Film einer rasanten Autofahrt auf einer ebenen Strasse. Dabei ist die Kamera nur auf ein pelähnliches Schmuckstück am Rückspiegel gerichtet. Folges nehmen sie war alle Angaben relativ zur Fahrtrichtung: itemize item Pel wird mit alpha_ nach hen ausgelenkt währ der Zeit Delta t_. item Pel schwingt etwas um die Gleichgewichtslage GG und bleibt dann in der GG für Delta t_ stehen. item Pel lenkt sich um alpha_ nach rechts für Delta t_ aus alpha_ alpha_. item Wie Punkt . item Pel wird mit alpha_ gg alpha_ währ der Zeit Delta t_ nach vorne ausgelenkt. item Wie Punkt ausser dass die Zeit riesig ist. itemize enumerate item Beschreiben Sie möglichst genau die Fahrt und fertigen Sie dazu eine mögliche Skizze der ebenen Strecke an. item Welche Angaben fehlen Ihnen um die gesamte Strecke und Fahrt genau zu rekonstruieren? enumerate
Solution:
enumerate item Die Teilabschnitte werden getrennt beschrieben: setlengthleftmargini.cm itemize item Währ der Zeit Delta t_ beschleunigt das Auto auf einer geraden. item Nach der Zeit Delta t_ fährt das Auto weitere gerade aus und dies für die Zeit Delta t_. item Nach der Zeit Delta t_ fährt das Auto in eine Linkskurve. Die Kurve wird in der Zeit Delta t_ durchfahren und es wirkt dabei eine kleinere Beschleunigung als beim Anfahren. item Nach der Zeit Delta t_ fährt das Auto wieder gerade aus und dies für die Zeit Delta t_. item Nach der Zeit Delta t_ wird stark abgebremst. Der Vorgang dauert Delta t_. Die negative Beschleunigung ist vom Betrag her grösser als die Beschleunigung beim Anfahren. item Vermutlich steht der Wagen nun still. itemize setlengthleftmarginicm item Der Kurvenradius und die Anfangsgeschwindigkeit braucht man! enumerate
Jemand zeigt ihnen einen Film einer rasanten Autofahrt auf einer ebenen Strasse. Dabei ist die Kamera nur auf ein pelähnliches Schmuckstück am Rückspiegel gerichtet. Folges nehmen sie war alle Angaben relativ zur Fahrtrichtung: itemize item Pel wird mit alpha_ nach hen ausgelenkt währ der Zeit Delta t_. item Pel schwingt etwas um die Gleichgewichtslage GG und bleibt dann in der GG für Delta t_ stehen. item Pel lenkt sich um alpha_ nach rechts für Delta t_ aus alpha_ alpha_. item Wie Punkt . item Pel wird mit alpha_ gg alpha_ währ der Zeit Delta t_ nach vorne ausgelenkt. item Wie Punkt ausser dass die Zeit riesig ist. itemize enumerate item Beschreiben Sie möglichst genau die Fahrt und fertigen Sie dazu eine mögliche Skizze der ebenen Strecke an. item Welche Angaben fehlen Ihnen um die gesamte Strecke und Fahrt genau zu rekonstruieren? enumerate
Solution:
enumerate item Die Teilabschnitte werden getrennt beschrieben: setlengthleftmargini.cm itemize item Währ der Zeit Delta t_ beschleunigt das Auto auf einer geraden. item Nach der Zeit Delta t_ fährt das Auto weitere gerade aus und dies für die Zeit Delta t_. item Nach der Zeit Delta t_ fährt das Auto in eine Linkskurve. Die Kurve wird in der Zeit Delta t_ durchfahren und es wirkt dabei eine kleinere Beschleunigung als beim Anfahren. item Nach der Zeit Delta t_ fährt das Auto wieder gerade aus und dies für die Zeit Delta t_. item Nach der Zeit Delta t_ wird stark abgebremst. Der Vorgang dauert Delta t_. Die negative Beschleunigung ist vom Betrag her grösser als die Beschleunigung beim Anfahren. item Vermutlich steht der Wagen nun still. itemize setlengthleftmarginicm item Der Kurvenradius und die Anfangsgeschwindigkeit braucht man! enumerate
Meta Information
Exercise:
Jemand zeigt ihnen einen Film einer rasanten Autofahrt auf einer ebenen Strasse. Dabei ist die Kamera nur auf ein pelähnliches Schmuckstück am Rückspiegel gerichtet. Folges nehmen sie war alle Angaben relativ zur Fahrtrichtung: itemize item Pel wird mit alpha_ nach hen ausgelenkt währ der Zeit Delta t_. item Pel schwingt etwas um die Gleichgewichtslage GG und bleibt dann in der GG für Delta t_ stehen. item Pel lenkt sich um alpha_ nach rechts für Delta t_ aus alpha_ alpha_. item Wie Punkt . item Pel wird mit alpha_ gg alpha_ währ der Zeit Delta t_ nach vorne ausgelenkt. item Wie Punkt ausser dass die Zeit riesig ist. itemize enumerate item Beschreiben Sie möglichst genau die Fahrt und fertigen Sie dazu eine mögliche Skizze der ebenen Strecke an. item Welche Angaben fehlen Ihnen um die gesamte Strecke und Fahrt genau zu rekonstruieren? enumerate
Solution:
enumerate item Die Teilabschnitte werden getrennt beschrieben: setlengthleftmargini.cm itemize item Währ der Zeit Delta t_ beschleunigt das Auto auf einer geraden. item Nach der Zeit Delta t_ fährt das Auto weitere gerade aus und dies für die Zeit Delta t_. item Nach der Zeit Delta t_ fährt das Auto in eine Linkskurve. Die Kurve wird in der Zeit Delta t_ durchfahren und es wirkt dabei eine kleinere Beschleunigung als beim Anfahren. item Nach der Zeit Delta t_ fährt das Auto wieder gerade aus und dies für die Zeit Delta t_. item Nach der Zeit Delta t_ wird stark abgebremst. Der Vorgang dauert Delta t_. Die negative Beschleunigung ist vom Betrag her grösser als die Beschleunigung beim Anfahren. item Vermutlich steht der Wagen nun still. itemize setlengthleftmarginicm item Der Kurvenradius und die Anfangsgeschwindigkeit braucht man! enumerate
Jemand zeigt ihnen einen Film einer rasanten Autofahrt auf einer ebenen Strasse. Dabei ist die Kamera nur auf ein pelähnliches Schmuckstück am Rückspiegel gerichtet. Folges nehmen sie war alle Angaben relativ zur Fahrtrichtung: itemize item Pel wird mit alpha_ nach hen ausgelenkt währ der Zeit Delta t_. item Pel schwingt etwas um die Gleichgewichtslage GG und bleibt dann in der GG für Delta t_ stehen. item Pel lenkt sich um alpha_ nach rechts für Delta t_ aus alpha_ alpha_. item Wie Punkt . item Pel wird mit alpha_ gg alpha_ währ der Zeit Delta t_ nach vorne ausgelenkt. item Wie Punkt ausser dass die Zeit riesig ist. itemize enumerate item Beschreiben Sie möglichst genau die Fahrt und fertigen Sie dazu eine mögliche Skizze der ebenen Strecke an. item Welche Angaben fehlen Ihnen um die gesamte Strecke und Fahrt genau zu rekonstruieren? enumerate
Solution:
enumerate item Die Teilabschnitte werden getrennt beschrieben: setlengthleftmargini.cm itemize item Währ der Zeit Delta t_ beschleunigt das Auto auf einer geraden. item Nach der Zeit Delta t_ fährt das Auto weitere gerade aus und dies für die Zeit Delta t_. item Nach der Zeit Delta t_ fährt das Auto in eine Linkskurve. Die Kurve wird in der Zeit Delta t_ durchfahren und es wirkt dabei eine kleinere Beschleunigung als beim Anfahren. item Nach der Zeit Delta t_ fährt das Auto wieder gerade aus und dies für die Zeit Delta t_. item Nach der Zeit Delta t_ wird stark abgebremst. Der Vorgang dauert Delta t_. Die negative Beschleunigung ist vom Betrag her grösser als die Beschleunigung beim Anfahren. item Vermutlich steht der Wagen nun still. itemize setlengthleftmarginicm item Der Kurvenradius und die Anfangsgeschwindigkeit braucht man! enumerate
Contained in these collections
| Title | Creator | Matched on |
|---|---|---|
| Rollender Ball im Zug | cm | tags |
| Mysterious Lane | cm | tags |
| Schein oder Sein | cm | tags |

