Schwebungsfrequenz
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
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Exercise:
Eine Schwebung ist eine Interferenz zweier Wellen mit fast gleichen Frequenzen. Nehmen Sie folge Schwingung an: y_t y_ sinomega_tqquadtextundqquad y_t y_ sinomega_t. enumerate item Weshalb kann die Ortskomponente der Welle vernachlässigt werden. item Leiten Sie die Schwebung y y_ + y_ her. item Stellen Sie die Schwebung graphisch dar und zeigen Sie dabei weshalb die Schwebungsfrequenz f_s f_ - f_ ist wobei f_i fracomega_ipi ist. enumerate
Solution:
enumerate item Schwebung ist ein ortsunabhängige Erscheinung oder anders gesagt an jedem Ort sollte die Schwebung erkennbar sein. Somit muss sie unabhängig vom Ort sein. item Es gilt: y y_t + y_t y_ sinomega_t + y_ sinomega_t Mit dem Additionstheorem erhalten wir: y y_ sinleftfracomega_ + omega_trightcosleftfracomega_-omega_tright. item Die drei Funktionen y_ y_ und y sehen wie folgt aus: center tikzpicturescale. drawthick- - -- node right t; drawthick- -. -- . node right t; drawthick- -. -- . node right t; drawthick- - -- node above y; drawthick- -- node above y_; drawthick- -- node above y_; draw domain:.yshift.cm plotidy samples functionsin.**.*x; draw domain:.yshift.cm plotidy samples functionsin**.*x; draw domain:. plotidy samples functionsin**.*x+sin.**.*x; draw thick dotted -. -- . node above t_; draw thick dotted -. -- . node above t_; tikzpicture center Mit dem Ohr hört man die mittlere Frequenz barf tfracf_+f_ der Amplitude y_cospitfracDelta f t. Die Amplitude oszilliert daher mit der Frequenz tfracDelta f. Da die Intensität zum Quadrat der Amplitude proportional ist klingt der Ton immer dann laut wenn die Amplitude maximal oder minimal ist. Daraus ergibt sich also dass die Schwebungsfrequenz doppelt so hoch also f_s Delta f ist. enumerate
Eine Schwebung ist eine Interferenz zweier Wellen mit fast gleichen Frequenzen. Nehmen Sie folge Schwingung an: y_t y_ sinomega_tqquadtextundqquad y_t y_ sinomega_t. enumerate item Weshalb kann die Ortskomponente der Welle vernachlässigt werden. item Leiten Sie die Schwebung y y_ + y_ her. item Stellen Sie die Schwebung graphisch dar und zeigen Sie dabei weshalb die Schwebungsfrequenz f_s f_ - f_ ist wobei f_i fracomega_ipi ist. enumerate
Solution:
enumerate item Schwebung ist ein ortsunabhängige Erscheinung oder anders gesagt an jedem Ort sollte die Schwebung erkennbar sein. Somit muss sie unabhängig vom Ort sein. item Es gilt: y y_t + y_t y_ sinomega_t + y_ sinomega_t Mit dem Additionstheorem erhalten wir: y y_ sinleftfracomega_ + omega_trightcosleftfracomega_-omega_tright. item Die drei Funktionen y_ y_ und y sehen wie folgt aus: center tikzpicturescale. drawthick- - -- node right t; drawthick- -. -- . node right t; drawthick- -. -- . node right t; drawthick- - -- node above y; drawthick- -- node above y_; drawthick- -- node above y_; draw domain:.yshift.cm plotidy samples functionsin.**.*x; draw domain:.yshift.cm plotidy samples functionsin**.*x; draw domain:. plotidy samples functionsin**.*x+sin.**.*x; draw thick dotted -. -- . node above t_; draw thick dotted -. -- . node above t_; tikzpicture center Mit dem Ohr hört man die mittlere Frequenz barf tfracf_+f_ der Amplitude y_cospitfracDelta f t. Die Amplitude oszilliert daher mit der Frequenz tfracDelta f. Da die Intensität zum Quadrat der Amplitude proportional ist klingt der Ton immer dann laut wenn die Amplitude maximal oder minimal ist. Daraus ergibt sich also dass die Schwebungsfrequenz doppelt so hoch also f_s Delta f ist. enumerate
Meta Information
Exercise:
Eine Schwebung ist eine Interferenz zweier Wellen mit fast gleichen Frequenzen. Nehmen Sie folge Schwingung an: y_t y_ sinomega_tqquadtextundqquad y_t y_ sinomega_t. enumerate item Weshalb kann die Ortskomponente der Welle vernachlässigt werden. item Leiten Sie die Schwebung y y_ + y_ her. item Stellen Sie die Schwebung graphisch dar und zeigen Sie dabei weshalb die Schwebungsfrequenz f_s f_ - f_ ist wobei f_i fracomega_ipi ist. enumerate
Solution:
enumerate item Schwebung ist ein ortsunabhängige Erscheinung oder anders gesagt an jedem Ort sollte die Schwebung erkennbar sein. Somit muss sie unabhängig vom Ort sein. item Es gilt: y y_t + y_t y_ sinomega_t + y_ sinomega_t Mit dem Additionstheorem erhalten wir: y y_ sinleftfracomega_ + omega_trightcosleftfracomega_-omega_tright. item Die drei Funktionen y_ y_ und y sehen wie folgt aus: center tikzpicturescale. drawthick- - -- node right t; drawthick- -. -- . node right t; drawthick- -. -- . node right t; drawthick- - -- node above y; drawthick- -- node above y_; drawthick- -- node above y_; draw domain:.yshift.cm plotidy samples functionsin.**.*x; draw domain:.yshift.cm plotidy samples functionsin**.*x; draw domain:. plotidy samples functionsin**.*x+sin.**.*x; draw thick dotted -. -- . node above t_; draw thick dotted -. -- . node above t_; tikzpicture center Mit dem Ohr hört man die mittlere Frequenz barf tfracf_+f_ der Amplitude y_cospitfracDelta f t. Die Amplitude oszilliert daher mit der Frequenz tfracDelta f. Da die Intensität zum Quadrat der Amplitude proportional ist klingt der Ton immer dann laut wenn die Amplitude maximal oder minimal ist. Daraus ergibt sich also dass die Schwebungsfrequenz doppelt so hoch also f_s Delta f ist. enumerate
Eine Schwebung ist eine Interferenz zweier Wellen mit fast gleichen Frequenzen. Nehmen Sie folge Schwingung an: y_t y_ sinomega_tqquadtextundqquad y_t y_ sinomega_t. enumerate item Weshalb kann die Ortskomponente der Welle vernachlässigt werden. item Leiten Sie die Schwebung y y_ + y_ her. item Stellen Sie die Schwebung graphisch dar und zeigen Sie dabei weshalb die Schwebungsfrequenz f_s f_ - f_ ist wobei f_i fracomega_ipi ist. enumerate
Solution:
enumerate item Schwebung ist ein ortsunabhängige Erscheinung oder anders gesagt an jedem Ort sollte die Schwebung erkennbar sein. Somit muss sie unabhängig vom Ort sein. item Es gilt: y y_t + y_t y_ sinomega_t + y_ sinomega_t Mit dem Additionstheorem erhalten wir: y y_ sinleftfracomega_ + omega_trightcosleftfracomega_-omega_tright. item Die drei Funktionen y_ y_ und y sehen wie folgt aus: center tikzpicturescale. drawthick- - -- node right t; drawthick- -. -- . node right t; drawthick- -. -- . node right t; drawthick- - -- node above y; drawthick- -- node above y_; drawthick- -- node above y_; draw domain:.yshift.cm plotidy samples functionsin.**.*x; draw domain:.yshift.cm plotidy samples functionsin**.*x; draw domain:. plotidy samples functionsin**.*x+sin.**.*x; draw thick dotted -. -- . node above t_; draw thick dotted -. -- . node above t_; tikzpicture center Mit dem Ohr hört man die mittlere Frequenz barf tfracf_+f_ der Amplitude y_cospitfracDelta f t. Die Amplitude oszilliert daher mit der Frequenz tfracDelta f. Da die Intensität zum Quadrat der Amplitude proportional ist klingt der Ton immer dann laut wenn die Amplitude maximal oder minimal ist. Daraus ergibt sich also dass die Schwebungsfrequenz doppelt so hoch also f_s Delta f ist. enumerate
Contained in these collections
| Title | Creator | Matched on |
|---|---|---|
| Daten einer Schwingung | cm | tags |
| Federpendel | cm | tags |
| Federpendeluhr | cm | tags |
| Harmonischer Oszillator | cm | tags |
| Torsionspendel | cm | tags |
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| Federpendel | cm | tags |
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| Harmonischer Oszillator | cm | tags |
| Torsionspendel | cm | tags |
| Pedelschwingung | cm | tags |
| Ungeduldiger Vater | cm | tags |

