Top oder Flop
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
Video
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Exercise:
DisclaimerTopFlop abcliste abc Aus wie vielen Molekülen bestehen pqg reines Ethanol chemicalC_H_OH? abc Aus wie vielen Molekülen bestehen pqcm^ Butan-Gas chemicalC_H_ bei pq.bar und TCelsius? abc Um wie viel verlängert sich eine in der Antarktis TCelsius- pqcm lange Silberkette wenn sie nach Südafrika TCelsius gebracht wird? Gib dein Resultat in Millimetern an. abc Wie viel sind TCelsius- auf der Kelvin-Skala? abc Aus wie vielen Protonen Elektronen und Neutronen ist das Atom isotopeF^+ aufgebaut? abcliste
Solution:
abcliste abc Ethanol chemicalC_H_OH hat die molare Masse M M_C + M_H + M_O pqgpmol + pqgpmol+pqgpmol pqgpmol. Somit sind pqg Ethanol aus N fracmM N_A numpr.e Molekülen aufgebaut. abc Für das Butan-Gas gilt die universelle Gasgleichung daher ist die Stoffmenge n fracpVRT fracpq.ePapqm^pq.PamkpmolKpq.K pq.mol das sind numpr.e Moleküle. abc Die Silberkette verlängert sich um Delta l l_ alphaDeltatheta pq.mpq.K^- pqK pq.m pq.mm. abc TCelsius- sind pq.K. abc Das Fluor-Atom ist im Periodensystem an . Stelle und hat daher Protonen. Da es insgesamt Nukleonen hat muss es Neutronen im Kern haben. Weil es positiv geladen ist hat es ein Proton mehr als Elektronen; also hat es von letzteren . abcliste
DisclaimerTopFlop abcliste abc Aus wie vielen Molekülen bestehen pqg reines Ethanol chemicalC_H_OH? abc Aus wie vielen Molekülen bestehen pqcm^ Butan-Gas chemicalC_H_ bei pq.bar und TCelsius? abc Um wie viel verlängert sich eine in der Antarktis TCelsius- pqcm lange Silberkette wenn sie nach Südafrika TCelsius gebracht wird? Gib dein Resultat in Millimetern an. abc Wie viel sind TCelsius- auf der Kelvin-Skala? abc Aus wie vielen Protonen Elektronen und Neutronen ist das Atom isotopeF^+ aufgebaut? abcliste
Solution:
abcliste abc Ethanol chemicalC_H_OH hat die molare Masse M M_C + M_H + M_O pqgpmol + pqgpmol+pqgpmol pqgpmol. Somit sind pqg Ethanol aus N fracmM N_A numpr.e Molekülen aufgebaut. abc Für das Butan-Gas gilt die universelle Gasgleichung daher ist die Stoffmenge n fracpVRT fracpq.ePapqm^pq.PamkpmolKpq.K pq.mol das sind numpr.e Moleküle. abc Die Silberkette verlängert sich um Delta l l_ alphaDeltatheta pq.mpq.K^- pqK pq.m pq.mm. abc TCelsius- sind pq.K. abc Das Fluor-Atom ist im Periodensystem an . Stelle und hat daher Protonen. Da es insgesamt Nukleonen hat muss es Neutronen im Kern haben. Weil es positiv geladen ist hat es ein Proton mehr als Elektronen; also hat es von letzteren . abcliste
Meta Information
Exercise:
DisclaimerTopFlop abcliste abc Aus wie vielen Molekülen bestehen pqg reines Ethanol chemicalC_H_OH? abc Aus wie vielen Molekülen bestehen pqcm^ Butan-Gas chemicalC_H_ bei pq.bar und TCelsius? abc Um wie viel verlängert sich eine in der Antarktis TCelsius- pqcm lange Silberkette wenn sie nach Südafrika TCelsius gebracht wird? Gib dein Resultat in Millimetern an. abc Wie viel sind TCelsius- auf der Kelvin-Skala? abc Aus wie vielen Protonen Elektronen und Neutronen ist das Atom isotopeF^+ aufgebaut? abcliste
Solution:
abcliste abc Ethanol chemicalC_H_OH hat die molare Masse M M_C + M_H + M_O pqgpmol + pqgpmol+pqgpmol pqgpmol. Somit sind pqg Ethanol aus N fracmM N_A numpr.e Molekülen aufgebaut. abc Für das Butan-Gas gilt die universelle Gasgleichung daher ist die Stoffmenge n fracpVRT fracpq.ePapqm^pq.PamkpmolKpq.K pq.mol das sind numpr.e Moleküle. abc Die Silberkette verlängert sich um Delta l l_ alphaDeltatheta pq.mpq.K^- pqK pq.m pq.mm. abc TCelsius- sind pq.K. abc Das Fluor-Atom ist im Periodensystem an . Stelle und hat daher Protonen. Da es insgesamt Nukleonen hat muss es Neutronen im Kern haben. Weil es positiv geladen ist hat es ein Proton mehr als Elektronen; also hat es von letzteren . abcliste
DisclaimerTopFlop abcliste abc Aus wie vielen Molekülen bestehen pqg reines Ethanol chemicalC_H_OH? abc Aus wie vielen Molekülen bestehen pqcm^ Butan-Gas chemicalC_H_ bei pq.bar und TCelsius? abc Um wie viel verlängert sich eine in der Antarktis TCelsius- pqcm lange Silberkette wenn sie nach Südafrika TCelsius gebracht wird? Gib dein Resultat in Millimetern an. abc Wie viel sind TCelsius- auf der Kelvin-Skala? abc Aus wie vielen Protonen Elektronen und Neutronen ist das Atom isotopeF^+ aufgebaut? abcliste
Solution:
abcliste abc Ethanol chemicalC_H_OH hat die molare Masse M M_C + M_H + M_O pqgpmol + pqgpmol+pqgpmol pqgpmol. Somit sind pqg Ethanol aus N fracmM N_A numpr.e Molekülen aufgebaut. abc Für das Butan-Gas gilt die universelle Gasgleichung daher ist die Stoffmenge n fracpVRT fracpq.ePapqm^pq.PamkpmolKpq.K pq.mol das sind numpr.e Moleküle. abc Die Silberkette verlängert sich um Delta l l_ alphaDeltatheta pq.mpq.K^- pqK pq.m pq.mm. abc TCelsius- sind pq.K. abc Das Fluor-Atom ist im Periodensystem an . Stelle und hat daher Protonen. Da es insgesamt Nukleonen hat muss es Neutronen im Kern haben. Weil es positiv geladen ist hat es ein Proton mehr als Elektronen; also hat es von letzteren . abcliste
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