WC-Papierrolle -- Magnetfeld
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
Video
\(\LaTeX\)
Need help? Yes, please!
The following quantities appear in the problem:
Länge \(\ell\) / elektrische Stromstärke \(I\) / Magnetische Flussdichte \(B\) / elektrische Spannung \(U\) / elektrischer Widerstand \(R\) / Fläche \(A\) / Anzahl \(N\) / spezifischer elektrischer Widerstand \(\rho\) /
The following formulas must be used to solve the exercise:
\(B = \mu_0 \cdot \frac{N}{\ell} \cdot I \quad \) \(U=RI \quad \) \(R = R_1 + R_2 \quad \) \(R = \varrho \dfrac{\ell}{A} \quad \)
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Exercise:
Um ihrer jüngeren Schwester vorzuführen wie sich eine Spule auf eine Kompassnadel auswirkt wickelt Physia einen m langen isolierten Kupferdraht Formelbuch.ohmmeter mit .mm Durchmesser Windung an Windung um eine WC-Papierrolle Durchmesser .cm. Die Enden des Drahtes schliesst sie dann an eine .V-Flachbatterie mit .ohm Innenwiderstand. Berechne das Magnetfeld im Innern der Spule und beurteile ob der Ausschlag der Kompassnadel sichtbar sein wird. Das Erdmagnetfeld beträgt an der Stelle des Experiments microtesla.
Solution:
newqtylm newqtyre.ohmmeter newqtydeo.mm newqtydedeon m newqtydzo.cm newqtydzdzon m newqtyU.V newqtyRi.ohm newqtyBeomicrotesla newqtyBeBeon T newqtymuo.newtonpersquareampere % Geg ell l textKupferpfsscrhoel re d_ deo de d_ dzo dz U U sscRi Ri B Beo Be % GesMagnetfeldBsiT % Der Widerstand des Kupferdrahtes ist solqtyRksscrhoelfracelld_^piren**ln/den***piohm al sscRk Rkf re frac lqtyde^ pi Rk. % Dieser Draht ist mit der Falchbatterie in Serie geschaltet zusammen haben sie einen Widerstand von solqtyRsscRi + RkfRin+Rknohm R sscRi+ sscRk Rf Ri + Rk R. Die Stromstärke ist dann solqtyIfracd_^pi Ud_^pisscRi+sscrhoelellUn/RnA I fracUR If fracUR I. Die Windungsdichte der Spule beträgt solqtynfracd_/denpermeter newqtyper-modereciprocalnrnnpermeter al n nf fracde nr. Folglich ist die Stärke des Magnetfeldes solqtyBfracmu_d_pi Ud_^pisscRi+sscrhoelellmuon*nn*InT al B mu_ n I Bf muo n I B. Die Grössenordnung des Erdmagnetfeldes ist T. Somit wird der Ausschlag sichtbar sein. % B Bf BI
Um ihrer jüngeren Schwester vorzuführen wie sich eine Spule auf eine Kompassnadel auswirkt wickelt Physia einen m langen isolierten Kupferdraht Formelbuch.ohmmeter mit .mm Durchmesser Windung an Windung um eine WC-Papierrolle Durchmesser .cm. Die Enden des Drahtes schliesst sie dann an eine .V-Flachbatterie mit .ohm Innenwiderstand. Berechne das Magnetfeld im Innern der Spule und beurteile ob der Ausschlag der Kompassnadel sichtbar sein wird. Das Erdmagnetfeld beträgt an der Stelle des Experiments microtesla.
Solution:
newqtylm newqtyre.ohmmeter newqtydeo.mm newqtydedeon m newqtydzo.cm newqtydzdzon m newqtyU.V newqtyRi.ohm newqtyBeomicrotesla newqtyBeBeon T newqtymuo.newtonpersquareampere % Geg ell l textKupferpfsscrhoel re d_ deo de d_ dzo dz U U sscRi Ri B Beo Be % GesMagnetfeldBsiT % Der Widerstand des Kupferdrahtes ist solqtyRksscrhoelfracelld_^piren**ln/den***piohm al sscRk Rkf re frac lqtyde^ pi Rk. % Dieser Draht ist mit der Falchbatterie in Serie geschaltet zusammen haben sie einen Widerstand von solqtyRsscRi + RkfRin+Rknohm R sscRi+ sscRk Rf Ri + Rk R. Die Stromstärke ist dann solqtyIfracd_^pi Ud_^pisscRi+sscrhoelellUn/RnA I fracUR If fracUR I. Die Windungsdichte der Spule beträgt solqtynfracd_/denpermeter newqtyper-modereciprocalnrnnpermeter al n nf fracde nr. Folglich ist die Stärke des Magnetfeldes solqtyBfracmu_d_pi Ud_^pisscRi+sscrhoelellmuon*nn*InT al B mu_ n I Bf muo n I B. Die Grössenordnung des Erdmagnetfeldes ist T. Somit wird der Ausschlag sichtbar sein. % B Bf BI
Meta Information
Exercise:
Um ihrer jüngeren Schwester vorzuführen wie sich eine Spule auf eine Kompassnadel auswirkt wickelt Physia einen m langen isolierten Kupferdraht Formelbuch.ohmmeter mit .mm Durchmesser Windung an Windung um eine WC-Papierrolle Durchmesser .cm. Die Enden des Drahtes schliesst sie dann an eine .V-Flachbatterie mit .ohm Innenwiderstand. Berechne das Magnetfeld im Innern der Spule und beurteile ob der Ausschlag der Kompassnadel sichtbar sein wird. Das Erdmagnetfeld beträgt an der Stelle des Experiments microtesla.
Solution:
newqtylm newqtyre.ohmmeter newqtydeo.mm newqtydedeon m newqtydzo.cm newqtydzdzon m newqtyU.V newqtyRi.ohm newqtyBeomicrotesla newqtyBeBeon T newqtymuo.newtonpersquareampere % Geg ell l textKupferpfsscrhoel re d_ deo de d_ dzo dz U U sscRi Ri B Beo Be % GesMagnetfeldBsiT % Der Widerstand des Kupferdrahtes ist solqtyRksscrhoelfracelld_^piren**ln/den***piohm al sscRk Rkf re frac lqtyde^ pi Rk. % Dieser Draht ist mit der Falchbatterie in Serie geschaltet zusammen haben sie einen Widerstand von solqtyRsscRi + RkfRin+Rknohm R sscRi+ sscRk Rf Ri + Rk R. Die Stromstärke ist dann solqtyIfracd_^pi Ud_^pisscRi+sscrhoelellUn/RnA I fracUR If fracUR I. Die Windungsdichte der Spule beträgt solqtynfracd_/denpermeter newqtyper-modereciprocalnrnnpermeter al n nf fracde nr. Folglich ist die Stärke des Magnetfeldes solqtyBfracmu_d_pi Ud_^pisscRi+sscrhoelellmuon*nn*InT al B mu_ n I Bf muo n I B. Die Grössenordnung des Erdmagnetfeldes ist T. Somit wird der Ausschlag sichtbar sein. % B Bf BI
Um ihrer jüngeren Schwester vorzuführen wie sich eine Spule auf eine Kompassnadel auswirkt wickelt Physia einen m langen isolierten Kupferdraht Formelbuch.ohmmeter mit .mm Durchmesser Windung an Windung um eine WC-Papierrolle Durchmesser .cm. Die Enden des Drahtes schliesst sie dann an eine .V-Flachbatterie mit .ohm Innenwiderstand. Berechne das Magnetfeld im Innern der Spule und beurteile ob der Ausschlag der Kompassnadel sichtbar sein wird. Das Erdmagnetfeld beträgt an der Stelle des Experiments microtesla.
Solution:
newqtylm newqtyre.ohmmeter newqtydeo.mm newqtydedeon m newqtydzo.cm newqtydzdzon m newqtyU.V newqtyRi.ohm newqtyBeomicrotesla newqtyBeBeon T newqtymuo.newtonpersquareampere % Geg ell l textKupferpfsscrhoel re d_ deo de d_ dzo dz U U sscRi Ri B Beo Be % GesMagnetfeldBsiT % Der Widerstand des Kupferdrahtes ist solqtyRksscrhoelfracelld_^piren**ln/den***piohm al sscRk Rkf re frac lqtyde^ pi Rk. % Dieser Draht ist mit der Falchbatterie in Serie geschaltet zusammen haben sie einen Widerstand von solqtyRsscRi + RkfRin+Rknohm R sscRi+ sscRk Rf Ri + Rk R. Die Stromstärke ist dann solqtyIfracd_^pi Ud_^pisscRi+sscrhoelellUn/RnA I fracUR If fracUR I. Die Windungsdichte der Spule beträgt solqtynfracd_/denpermeter newqtyper-modereciprocalnrnnpermeter al n nf fracde nr. Folglich ist die Stärke des Magnetfeldes solqtyBfracmu_d_pi Ud_^pisscRi+sscrhoelellmuon*nn*InT al B mu_ n I Bf muo n I B. Die Grössenordnung des Erdmagnetfeldes ist T. Somit wird der Ausschlag sichtbar sein. % B Bf BI
Contained in these collections:
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Kartonröhre by TeXercises
-
Magnetfeld -- Spule by uz
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