Anderes Gravitationsgesetz
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
Video
\(\LaTeX\)
Need help? Yes, please!
The following quantities appear in the problem:
The following formulas must be used to solve the exercise:
No explanation / solution video to this exercise has yet been created.
Visit our YouTube-Channel to see solutions to other exercises.
Don't forget to subscribe to our channel, like the videos and leave comments!
Visit our YouTube-Channel to see solutions to other exercises.
Don't forget to subscribe to our channel, like the videos and leave comments!
Exercise:
Newton hat die Hypothese aufgestellt dass die Gravitationskraft umgekehrt proportional zum Quadrat des Abstands zweier Massen sei. Wir nehmen nun eine andere Abhangigkeit an: F_textscriptsize G G m M texte^−kr Berechne die folgen Situationen wenn als Daten der Erde die wohlbekannten Werte und die Gravitationskonstante G pq.e−N/kg^ beachte die geanderten Einheiten verwet wird. abcliste abc Wie gross müsste k sein damit an der Erdoberfläche die Fallbeschleunigung den bekannten Wert g pq.q hatte? Falls du den Wert von k nicht berechnen konntest verwe für die folgen Fragestellungen den Wert pq.m^-. abc In welcher Distanz über der Erdoberfläche wäre die Gravitationskraft auf eine Masse m nur halb so gross wie auf der Erdoberfläche? abc Wie gross wäre die Umdrehungszeit eines Satelliten pqkm über der Erdoberfläche Kreisbahn in der Aquatorebene? abc Welche Energie müsste aufgewet werden um einen Satelliten der Masse pqkg auf die Höhe pqkm über Erdoberfläche anzuheben? abcliste
Solution:
Newton hat die Hypothese aufgestellt dass die Gravitationskraft umgekehrt proportional zum Quadrat des Abstands zweier Massen sei. Wir nehmen nun eine andere Abhangigkeit an: F_textscriptsize G G m M texte^−kr Berechne die folgen Situationen wenn als Daten der Erde die wohlbekannten Werte und die Gravitationskonstante G pq.e−N/kg^ beachte die geanderten Einheiten verwet wird. abcliste abc Wie gross müsste k sein damit an der Erdoberfläche die Fallbeschleunigung den bekannten Wert g pq.q hatte? Falls du den Wert von k nicht berechnen konntest verwe für die folgen Fragestellungen den Wert pq.m^-. abc In welcher Distanz über der Erdoberfläche wäre die Gravitationskraft auf eine Masse m nur halb so gross wie auf der Erdoberfläche? abc Wie gross wäre die Umdrehungszeit eines Satelliten pqkm über der Erdoberfläche Kreisbahn in der Aquatorebene? abc Welche Energie müsste aufgewet werden um einen Satelliten der Masse pqkg auf die Höhe pqkm über Erdoberfläche anzuheben? abcliste
Solution:
Meta Information
Exercise:
Newton hat die Hypothese aufgestellt dass die Gravitationskraft umgekehrt proportional zum Quadrat des Abstands zweier Massen sei. Wir nehmen nun eine andere Abhangigkeit an: F_textscriptsize G G m M texte^−kr Berechne die folgen Situationen wenn als Daten der Erde die wohlbekannten Werte und die Gravitationskonstante G pq.e−N/kg^ beachte die geanderten Einheiten verwet wird. abcliste abc Wie gross müsste k sein damit an der Erdoberfläche die Fallbeschleunigung den bekannten Wert g pq.q hatte? Falls du den Wert von k nicht berechnen konntest verwe für die folgen Fragestellungen den Wert pq.m^-. abc In welcher Distanz über der Erdoberfläche wäre die Gravitationskraft auf eine Masse m nur halb so gross wie auf der Erdoberfläche? abc Wie gross wäre die Umdrehungszeit eines Satelliten pqkm über der Erdoberfläche Kreisbahn in der Aquatorebene? abc Welche Energie müsste aufgewet werden um einen Satelliten der Masse pqkg auf die Höhe pqkm über Erdoberfläche anzuheben? abcliste
Solution:
Newton hat die Hypothese aufgestellt dass die Gravitationskraft umgekehrt proportional zum Quadrat des Abstands zweier Massen sei. Wir nehmen nun eine andere Abhangigkeit an: F_textscriptsize G G m M texte^−kr Berechne die folgen Situationen wenn als Daten der Erde die wohlbekannten Werte und die Gravitationskonstante G pq.e−N/kg^ beachte die geanderten Einheiten verwet wird. abcliste abc Wie gross müsste k sein damit an der Erdoberfläche die Fallbeschleunigung den bekannten Wert g pq.q hatte? Falls du den Wert von k nicht berechnen konntest verwe für die folgen Fragestellungen den Wert pq.m^-. abc In welcher Distanz über der Erdoberfläche wäre die Gravitationskraft auf eine Masse m nur halb so gross wie auf der Erdoberfläche? abc Wie gross wäre die Umdrehungszeit eines Satelliten pqkm über der Erdoberfläche Kreisbahn in der Aquatorebene? abc Welche Energie müsste aufgewet werden um einen Satelliten der Masse pqkg auf die Höhe pqkm über Erdoberfläche anzuheben? abcliste
Solution:
Contained in these collections:
-
PAM Matura 2015 Stans by uz
-
Anderes Gravitationsgesetz by TeXercises