Die Erde als Schwarzes Loch
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
Video
\(\LaTeX\)
Need help? Yes, please!
The following quantities appear in the problem:
The following formulas must be used to solve the exercise:
No explanation / solution video to this exercise has yet been created.
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Exercise:
Ein enquoteSchwarzes Loch ist ein Objekt dessen Fluchtgeschwindigkeit die Lichtgeschwindigkeit übersteigt. Auf welchen Radius müsste man die Erde schrumpfen bei gleichbleibener Masse! damit sie ein Schwarzes Loch wäre? Nice to know: Gemäss Allgemeiner Relativitätstheorie gehen Uhren in stärkeren Gravitationsfeldern langsamer. In Schwarzen Löchern stehen sie still. Die Russen konzentrieren sich auf diesen Aspekt der Schwarzen Löcher -- also auf das Stillstehen der Zeit -- und nicht darauf dass nicht einmal Licht entkommen kann. Deshalb nennen sie diese Objekte enquoteeingefrorener Stern.
Solution:
Die Arbeit die nötig ist um ein Objekt von der Erdoberfläche ins Unliche zu bringen beträgt: W _R^infty Fr ddr _R^infty G fracm Mr^ ddr G m M _R^infty fracr^ ddr G m M left -fracr right_R^infty G m M left + fracR right fracG m MR Dem Objekt muss anfänglich also so viel kinetische Energie mitgegeben werden weshalb sich die Mindestgeschwindigkeit beim Start wie folgt berechnet: sscEkin &mustbe W frac m v^ fracG m MR v^ frac G MR v sqrtfrac G MR sqrtfrac ncG MR v Falls diese Fluchtgeschwindigkeit nun gleich gross sein soll wie die Lichtgeschwindigkeit Bedingung für enquoteSchwarzes Loch so folgt für den Radius: r sqrtfracGMc^ sqrtfrac ncG Mqtyncc^ r rP-
Ein enquoteSchwarzes Loch ist ein Objekt dessen Fluchtgeschwindigkeit die Lichtgeschwindigkeit übersteigt. Auf welchen Radius müsste man die Erde schrumpfen bei gleichbleibener Masse! damit sie ein Schwarzes Loch wäre? Nice to know: Gemäss Allgemeiner Relativitätstheorie gehen Uhren in stärkeren Gravitationsfeldern langsamer. In Schwarzen Löchern stehen sie still. Die Russen konzentrieren sich auf diesen Aspekt der Schwarzen Löcher -- also auf das Stillstehen der Zeit -- und nicht darauf dass nicht einmal Licht entkommen kann. Deshalb nennen sie diese Objekte enquoteeingefrorener Stern.
Solution:
Die Arbeit die nötig ist um ein Objekt von der Erdoberfläche ins Unliche zu bringen beträgt: W _R^infty Fr ddr _R^infty G fracm Mr^ ddr G m M _R^infty fracr^ ddr G m M left -fracr right_R^infty G m M left + fracR right fracG m MR Dem Objekt muss anfänglich also so viel kinetische Energie mitgegeben werden weshalb sich die Mindestgeschwindigkeit beim Start wie folgt berechnet: sscEkin &mustbe W frac m v^ fracG m MR v^ frac G MR v sqrtfrac G MR sqrtfrac ncG MR v Falls diese Fluchtgeschwindigkeit nun gleich gross sein soll wie die Lichtgeschwindigkeit Bedingung für enquoteSchwarzes Loch so folgt für den Radius: r sqrtfracGMc^ sqrtfrac ncG Mqtyncc^ r rP-
Meta Information
Exercise:
Ein enquoteSchwarzes Loch ist ein Objekt dessen Fluchtgeschwindigkeit die Lichtgeschwindigkeit übersteigt. Auf welchen Radius müsste man die Erde schrumpfen bei gleichbleibener Masse! damit sie ein Schwarzes Loch wäre? Nice to know: Gemäss Allgemeiner Relativitätstheorie gehen Uhren in stärkeren Gravitationsfeldern langsamer. In Schwarzen Löchern stehen sie still. Die Russen konzentrieren sich auf diesen Aspekt der Schwarzen Löcher -- also auf das Stillstehen der Zeit -- und nicht darauf dass nicht einmal Licht entkommen kann. Deshalb nennen sie diese Objekte enquoteeingefrorener Stern.
Solution:
Die Arbeit die nötig ist um ein Objekt von der Erdoberfläche ins Unliche zu bringen beträgt: W _R^infty Fr ddr _R^infty G fracm Mr^ ddr G m M _R^infty fracr^ ddr G m M left -fracr right_R^infty G m M left + fracR right fracG m MR Dem Objekt muss anfänglich also so viel kinetische Energie mitgegeben werden weshalb sich die Mindestgeschwindigkeit beim Start wie folgt berechnet: sscEkin &mustbe W frac m v^ fracG m MR v^ frac G MR v sqrtfrac G MR sqrtfrac ncG MR v Falls diese Fluchtgeschwindigkeit nun gleich gross sein soll wie die Lichtgeschwindigkeit Bedingung für enquoteSchwarzes Loch so folgt für den Radius: r sqrtfracGMc^ sqrtfrac ncG Mqtyncc^ r rP-
Ein enquoteSchwarzes Loch ist ein Objekt dessen Fluchtgeschwindigkeit die Lichtgeschwindigkeit übersteigt. Auf welchen Radius müsste man die Erde schrumpfen bei gleichbleibener Masse! damit sie ein Schwarzes Loch wäre? Nice to know: Gemäss Allgemeiner Relativitätstheorie gehen Uhren in stärkeren Gravitationsfeldern langsamer. In Schwarzen Löchern stehen sie still. Die Russen konzentrieren sich auf diesen Aspekt der Schwarzen Löcher -- also auf das Stillstehen der Zeit -- und nicht darauf dass nicht einmal Licht entkommen kann. Deshalb nennen sie diese Objekte enquoteeingefrorener Stern.
Solution:
Die Arbeit die nötig ist um ein Objekt von der Erdoberfläche ins Unliche zu bringen beträgt: W _R^infty Fr ddr _R^infty G fracm Mr^ ddr G m M _R^infty fracr^ ddr G m M left -fracr right_R^infty G m M left + fracR right fracG m MR Dem Objekt muss anfänglich also so viel kinetische Energie mitgegeben werden weshalb sich die Mindestgeschwindigkeit beim Start wie folgt berechnet: sscEkin &mustbe W frac m v^ fracG m MR v^ frac G MR v sqrtfrac G MR sqrtfrac ncG MR v Falls diese Fluchtgeschwindigkeit nun gleich gross sein soll wie die Lichtgeschwindigkeit Bedingung für enquoteSchwarzes Loch so folgt für den Radius: r sqrtfracGMc^ sqrtfrac ncG Mqtyncc^ r rP-
Linked Clicker question: Erde als Schwarzes Loch
Contained in these collections:
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Arbeitsintegrale 1 by uz
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Himmelskörper als Schwarze Löcher by TeXercises