Interferenz beim Schall
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
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Exercise:
Zwei sehr kleine Lautsprecher die einen Ton der gleichen Frequenz ausstrahlen befinden sich in den Punkten L_ und L_. Die Lautsprecher sind so angeschlossen dass sie gegenphasig schwingen d.h. die Phasifferenz ihrer Schwingungen beträgt pi. Die Schallgeschwindigkeit weist den Wert m/s auf. Auf der gegenüber liegen Wand wird die Schallensität mittels eines Mikrophons untersucht. vspacex center tikzpicturescale. draw- -- nodebelowpt leftpt footnotesize b.mboxm; draw ---; draw- --. nodeleftpt belowpt footnotesize cmboxcm; draw- ---. nodeleftpt abovept footnotesize c; drawdotted --; draw . circle .cm noderight footnotesize P_; draw -. circle .cm noderight footnotesize P_; draw circle .cm noderight footnotesize P_; draw circle .cm noderight footnotesize F; draw- -- noderightpt belowpt footnotesize amboxcm; draw- --- noderightpt abovept footnotesize a; draw ---; drawfillblack circle .cm nodeleft footnotesize L_; drawfillblack - circle .cm nodeleft footnotesize L_; tikzpicture center vspacex abcliste abc Dabei wird festgestellt dass beim Verschieben des Mikrophons von der Position P_ aus zum ersten Mal in den Punkten P_ bzw. P_ ein Intensitätsmaximum auftritt. Wie gross ist folglich die Frequenz des Tones? abc Wie gross müsste die Phasenverschiebung der Schwingungen der zwei Lautsprecher in L_ und L_ sein damit das erste Intensitätsmaximum genau im Fusspunkt F des Lotes von L_ auf die Wand auftritt?par Falls du a nicht lösen konntest verwe als Frequenz den Wert f .kHz. abc In welchem Abstand von P_ auf der Wand liegt das . Intensitätsmaximum wenn die beiden Lautsprecher wie in Fragestellung a gegenphasig schwingen nur numerische Lösung mit dem TR verlangt? abcliste
Solution:
abcliste abc Die Frequenz ist f fracclambda. Die Schallgeschwindigkeit ist bekannt die Wellenlänge kann berechnet werden. Falls nämlich im Punkt P_ ein Maximum auftritt so gilt dass der Wegunterschied des Schalls von den beiden Lautsprecher zu diesem Punkt gerade fraclambda ist. Dies weil die Lautsprecher gegenphasig schwingen. Also f fraccs_-s_ fraccsqrtb^+a+c^-sqrtb^+a-c^ pq.kHz. abc Der Wegunterschied des Schalls von den beiden Lautsprechern zum Fusspunkt F ist Delta s pq.m. Somit gilt fracDelta slambda fracDeltaphipi Delta phi fracDelta s fc pq.rad .grad. abc Der Wegunterschied muss erfüllen: Delta hat s sqrtb^+d+a^ -sqrtb^+d-a^ &mustbe fracfraccf. Mit dem SOLVER auf dem Taschenrechner findet man pq.m. abcliste
Zwei sehr kleine Lautsprecher die einen Ton der gleichen Frequenz ausstrahlen befinden sich in den Punkten L_ und L_. Die Lautsprecher sind so angeschlossen dass sie gegenphasig schwingen d.h. die Phasifferenz ihrer Schwingungen beträgt pi. Die Schallgeschwindigkeit weist den Wert m/s auf. Auf der gegenüber liegen Wand wird die Schallensität mittels eines Mikrophons untersucht. vspacex center tikzpicturescale. draw- -- nodebelowpt leftpt footnotesize b.mboxm; draw ---; draw- --. nodeleftpt belowpt footnotesize cmboxcm; draw- ---. nodeleftpt abovept footnotesize c; drawdotted --; draw . circle .cm noderight footnotesize P_; draw -. circle .cm noderight footnotesize P_; draw circle .cm noderight footnotesize P_; draw circle .cm noderight footnotesize F; draw- -- noderightpt belowpt footnotesize amboxcm; draw- --- noderightpt abovept footnotesize a; draw ---; drawfillblack circle .cm nodeleft footnotesize L_; drawfillblack - circle .cm nodeleft footnotesize L_; tikzpicture center vspacex abcliste abc Dabei wird festgestellt dass beim Verschieben des Mikrophons von der Position P_ aus zum ersten Mal in den Punkten P_ bzw. P_ ein Intensitätsmaximum auftritt. Wie gross ist folglich die Frequenz des Tones? abc Wie gross müsste die Phasenverschiebung der Schwingungen der zwei Lautsprecher in L_ und L_ sein damit das erste Intensitätsmaximum genau im Fusspunkt F des Lotes von L_ auf die Wand auftritt?par Falls du a nicht lösen konntest verwe als Frequenz den Wert f .kHz. abc In welchem Abstand von P_ auf der Wand liegt das . Intensitätsmaximum wenn die beiden Lautsprecher wie in Fragestellung a gegenphasig schwingen nur numerische Lösung mit dem TR verlangt? abcliste
Solution:
abcliste abc Die Frequenz ist f fracclambda. Die Schallgeschwindigkeit ist bekannt die Wellenlänge kann berechnet werden. Falls nämlich im Punkt P_ ein Maximum auftritt so gilt dass der Wegunterschied des Schalls von den beiden Lautsprecher zu diesem Punkt gerade fraclambda ist. Dies weil die Lautsprecher gegenphasig schwingen. Also f fraccs_-s_ fraccsqrtb^+a+c^-sqrtb^+a-c^ pq.kHz. abc Der Wegunterschied des Schalls von den beiden Lautsprechern zum Fusspunkt F ist Delta s pq.m. Somit gilt fracDelta slambda fracDeltaphipi Delta phi fracDelta s fc pq.rad .grad. abc Der Wegunterschied muss erfüllen: Delta hat s sqrtb^+d+a^ -sqrtb^+d-a^ &mustbe fracfraccf. Mit dem SOLVER auf dem Taschenrechner findet man pq.m. abcliste
Meta Information
Exercise:
Zwei sehr kleine Lautsprecher die einen Ton der gleichen Frequenz ausstrahlen befinden sich in den Punkten L_ und L_. Die Lautsprecher sind so angeschlossen dass sie gegenphasig schwingen d.h. die Phasifferenz ihrer Schwingungen beträgt pi. Die Schallgeschwindigkeit weist den Wert m/s auf. Auf der gegenüber liegen Wand wird die Schallensität mittels eines Mikrophons untersucht. vspacex center tikzpicturescale. draw- -- nodebelowpt leftpt footnotesize b.mboxm; draw ---; draw- --. nodeleftpt belowpt footnotesize cmboxcm; draw- ---. nodeleftpt abovept footnotesize c; drawdotted --; draw . circle .cm noderight footnotesize P_; draw -. circle .cm noderight footnotesize P_; draw circle .cm noderight footnotesize P_; draw circle .cm noderight footnotesize F; draw- -- noderightpt belowpt footnotesize amboxcm; draw- --- noderightpt abovept footnotesize a; draw ---; drawfillblack circle .cm nodeleft footnotesize L_; drawfillblack - circle .cm nodeleft footnotesize L_; tikzpicture center vspacex abcliste abc Dabei wird festgestellt dass beim Verschieben des Mikrophons von der Position P_ aus zum ersten Mal in den Punkten P_ bzw. P_ ein Intensitätsmaximum auftritt. Wie gross ist folglich die Frequenz des Tones? abc Wie gross müsste die Phasenverschiebung der Schwingungen der zwei Lautsprecher in L_ und L_ sein damit das erste Intensitätsmaximum genau im Fusspunkt F des Lotes von L_ auf die Wand auftritt?par Falls du a nicht lösen konntest verwe als Frequenz den Wert f .kHz. abc In welchem Abstand von P_ auf der Wand liegt das . Intensitätsmaximum wenn die beiden Lautsprecher wie in Fragestellung a gegenphasig schwingen nur numerische Lösung mit dem TR verlangt? abcliste
Solution:
abcliste abc Die Frequenz ist f fracclambda. Die Schallgeschwindigkeit ist bekannt die Wellenlänge kann berechnet werden. Falls nämlich im Punkt P_ ein Maximum auftritt so gilt dass der Wegunterschied des Schalls von den beiden Lautsprecher zu diesem Punkt gerade fraclambda ist. Dies weil die Lautsprecher gegenphasig schwingen. Also f fraccs_-s_ fraccsqrtb^+a+c^-sqrtb^+a-c^ pq.kHz. abc Der Wegunterschied des Schalls von den beiden Lautsprechern zum Fusspunkt F ist Delta s pq.m. Somit gilt fracDelta slambda fracDeltaphipi Delta phi fracDelta s fc pq.rad .grad. abc Der Wegunterschied muss erfüllen: Delta hat s sqrtb^+d+a^ -sqrtb^+d-a^ &mustbe fracfraccf. Mit dem SOLVER auf dem Taschenrechner findet man pq.m. abcliste
Zwei sehr kleine Lautsprecher die einen Ton der gleichen Frequenz ausstrahlen befinden sich in den Punkten L_ und L_. Die Lautsprecher sind so angeschlossen dass sie gegenphasig schwingen d.h. die Phasifferenz ihrer Schwingungen beträgt pi. Die Schallgeschwindigkeit weist den Wert m/s auf. Auf der gegenüber liegen Wand wird die Schallensität mittels eines Mikrophons untersucht. vspacex center tikzpicturescale. draw- -- nodebelowpt leftpt footnotesize b.mboxm; draw ---; draw- --. nodeleftpt belowpt footnotesize cmboxcm; draw- ---. nodeleftpt abovept footnotesize c; drawdotted --; draw . circle .cm noderight footnotesize P_; draw -. circle .cm noderight footnotesize P_; draw circle .cm noderight footnotesize P_; draw circle .cm noderight footnotesize F; draw- -- noderightpt belowpt footnotesize amboxcm; draw- --- noderightpt abovept footnotesize a; draw ---; drawfillblack circle .cm nodeleft footnotesize L_; drawfillblack - circle .cm nodeleft footnotesize L_; tikzpicture center vspacex abcliste abc Dabei wird festgestellt dass beim Verschieben des Mikrophons von der Position P_ aus zum ersten Mal in den Punkten P_ bzw. P_ ein Intensitätsmaximum auftritt. Wie gross ist folglich die Frequenz des Tones? abc Wie gross müsste die Phasenverschiebung der Schwingungen der zwei Lautsprecher in L_ und L_ sein damit das erste Intensitätsmaximum genau im Fusspunkt F des Lotes von L_ auf die Wand auftritt?par Falls du a nicht lösen konntest verwe als Frequenz den Wert f .kHz. abc In welchem Abstand von P_ auf der Wand liegt das . Intensitätsmaximum wenn die beiden Lautsprecher wie in Fragestellung a gegenphasig schwingen nur numerische Lösung mit dem TR verlangt? abcliste
Solution:
abcliste abc Die Frequenz ist f fracclambda. Die Schallgeschwindigkeit ist bekannt die Wellenlänge kann berechnet werden. Falls nämlich im Punkt P_ ein Maximum auftritt so gilt dass der Wegunterschied des Schalls von den beiden Lautsprecher zu diesem Punkt gerade fraclambda ist. Dies weil die Lautsprecher gegenphasig schwingen. Also f fraccs_-s_ fraccsqrtb^+a+c^-sqrtb^+a-c^ pq.kHz. abc Der Wegunterschied des Schalls von den beiden Lautsprechern zum Fusspunkt F ist Delta s pq.m. Somit gilt fracDelta slambda fracDeltaphipi Delta phi fracDelta s fc pq.rad .grad. abc Der Wegunterschied muss erfüllen: Delta hat s sqrtb^+d+a^ -sqrtb^+d-a^ &mustbe fracfraccf. Mit dem SOLVER auf dem Taschenrechner findet man pq.m. abcliste
Contained in these collections:
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PAM Matura 2009 Stans by uz
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Klausur GK 13 by kf
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Interterenz Gitter/Spalt by kf