Zwei Lautsprecher
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
Video
\(\LaTeX\)
No explanation / solution video to this exercise has yet been created.
Visit our YouTube-Channel to see solutions to other exercises.
Don't forget to subscribe to our channel, like the videos and leave comments!
Visit our YouTube-Channel to see solutions to other exercises.
Don't forget to subscribe to our channel, like the videos and leave comments!
Exercise:
Zwei m voneinander entfernte Lautsprecher sen Schallwellen mit Hz und .rad Phasenverschiebung aus. An welchen Orten auf der Verbindungslinie der beiden Lautsprecher gibt es abclist abc zu gewissen Zeiten konstruktive Interferenz? abc immer destruktive Interferenz? abclist
Solution:
newqtyfHz newqtydm newqtyc newqtyph.rad Die Wellenfunktionen der beiden Lautsprecher kann man als al u_x_ t hat u sinomega t - kx_ u_x_ t hat u sinomega t - kx_ + phi schreiben wobei die Orte x_i relativ zum jeweiligen Lautsprecher sind. Haben die Lautsprecher einen Abstand d voneinander so gilt stets x_ d-x_. Deshalb können wir mit x_ x die Wellenfunktionen al u_x t hat u sinomega t - kx u_x t hat u sinomega t - kd-x + phi hat u sinomega t +kx -kd + phi schreiben. Die Phasifferenz ist damit al Deltaphi omega t + kx - kd + phi - omega t + kx kx - kd + phi. Dabei ist solqtykfracpi fc*pi*fn/cnradiantpermeter al k fracpilambda kf fracpi fc k die Kreiswellenzahl. abclist abc Konstruktive Interferenz gibt es bei einer Phasifferenz von geradzahligen Vielfachen von pi d.h. al kx^+ - kd + phi npi quad ninmathbbZ x^+_n fracnpi+kd-phik. Fünf Orte um den Mittelpunkt herum sind somit solqtyxn-*-*pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn-*-*pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn**pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn**pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn**pi+kn*dn-phn/*knm al x_- csusexn- quad x_- csusexn- quad x_ csusexn quad x_csusexn quad x_csusexn. abc Destruktive Interferenz gibt es bei einer Phasifferenz von geradzahligen Vielfachen von pi d.h. al kx^- - kd + phi n+pi quad ninmathbbZ x^-_n fracn+pi+kd-phik. Fünf Orte um den Mittelpunkt herum sind somit solqtyxn-*-+*pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn-*-+*pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn*+*pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn*+*pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn*+*pi+kn*dn-phn/*knm al x_- csusexn- quad x_- csusexn- quad x_ csusexn quad x_csusexn quad x_csusexn. abclist
Zwei m voneinander entfernte Lautsprecher sen Schallwellen mit Hz und .rad Phasenverschiebung aus. An welchen Orten auf der Verbindungslinie der beiden Lautsprecher gibt es abclist abc zu gewissen Zeiten konstruktive Interferenz? abc immer destruktive Interferenz? abclist
Solution:
newqtyfHz newqtydm newqtyc newqtyph.rad Die Wellenfunktionen der beiden Lautsprecher kann man als al u_x_ t hat u sinomega t - kx_ u_x_ t hat u sinomega t - kx_ + phi schreiben wobei die Orte x_i relativ zum jeweiligen Lautsprecher sind. Haben die Lautsprecher einen Abstand d voneinander so gilt stets x_ d-x_. Deshalb können wir mit x_ x die Wellenfunktionen al u_x t hat u sinomega t - kx u_x t hat u sinomega t - kd-x + phi hat u sinomega t +kx -kd + phi schreiben. Die Phasifferenz ist damit al Deltaphi omega t + kx - kd + phi - omega t + kx kx - kd + phi. Dabei ist solqtykfracpi fc*pi*fn/cnradiantpermeter al k fracpilambda kf fracpi fc k die Kreiswellenzahl. abclist abc Konstruktive Interferenz gibt es bei einer Phasifferenz von geradzahligen Vielfachen von pi d.h. al kx^+ - kd + phi npi quad ninmathbbZ x^+_n fracnpi+kd-phik. Fünf Orte um den Mittelpunkt herum sind somit solqtyxn-*-*pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn-*-*pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn**pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn**pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn**pi+kn*dn-phn/*knm al x_- csusexn- quad x_- csusexn- quad x_ csusexn quad x_csusexn quad x_csusexn. abc Destruktive Interferenz gibt es bei einer Phasifferenz von geradzahligen Vielfachen von pi d.h. al kx^- - kd + phi n+pi quad ninmathbbZ x^-_n fracn+pi+kd-phik. Fünf Orte um den Mittelpunkt herum sind somit solqtyxn-*-+*pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn-*-+*pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn*+*pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn*+*pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn*+*pi+kn*dn-phn/*knm al x_- csusexn- quad x_- csusexn- quad x_ csusexn quad x_csusexn quad x_csusexn. abclist
Meta Information
Exercise:
Zwei m voneinander entfernte Lautsprecher sen Schallwellen mit Hz und .rad Phasenverschiebung aus. An welchen Orten auf der Verbindungslinie der beiden Lautsprecher gibt es abclist abc zu gewissen Zeiten konstruktive Interferenz? abc immer destruktive Interferenz? abclist
Solution:
newqtyfHz newqtydm newqtyc newqtyph.rad Die Wellenfunktionen der beiden Lautsprecher kann man als al u_x_ t hat u sinomega t - kx_ u_x_ t hat u sinomega t - kx_ + phi schreiben wobei die Orte x_i relativ zum jeweiligen Lautsprecher sind. Haben die Lautsprecher einen Abstand d voneinander so gilt stets x_ d-x_. Deshalb können wir mit x_ x die Wellenfunktionen al u_x t hat u sinomega t - kx u_x t hat u sinomega t - kd-x + phi hat u sinomega t +kx -kd + phi schreiben. Die Phasifferenz ist damit al Deltaphi omega t + kx - kd + phi - omega t + kx kx - kd + phi. Dabei ist solqtykfracpi fc*pi*fn/cnradiantpermeter al k fracpilambda kf fracpi fc k die Kreiswellenzahl. abclist abc Konstruktive Interferenz gibt es bei einer Phasifferenz von geradzahligen Vielfachen von pi d.h. al kx^+ - kd + phi npi quad ninmathbbZ x^+_n fracnpi+kd-phik. Fünf Orte um den Mittelpunkt herum sind somit solqtyxn-*-*pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn-*-*pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn**pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn**pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn**pi+kn*dn-phn/*knm al x_- csusexn- quad x_- csusexn- quad x_ csusexn quad x_csusexn quad x_csusexn. abc Destruktive Interferenz gibt es bei einer Phasifferenz von geradzahligen Vielfachen von pi d.h. al kx^- - kd + phi n+pi quad ninmathbbZ x^-_n fracn+pi+kd-phik. Fünf Orte um den Mittelpunkt herum sind somit solqtyxn-*-+*pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn-*-+*pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn*+*pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn*+*pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn*+*pi+kn*dn-phn/*knm al x_- csusexn- quad x_- csusexn- quad x_ csusexn quad x_csusexn quad x_csusexn. abclist
Zwei m voneinander entfernte Lautsprecher sen Schallwellen mit Hz und .rad Phasenverschiebung aus. An welchen Orten auf der Verbindungslinie der beiden Lautsprecher gibt es abclist abc zu gewissen Zeiten konstruktive Interferenz? abc immer destruktive Interferenz? abclist
Solution:
newqtyfHz newqtydm newqtyc newqtyph.rad Die Wellenfunktionen der beiden Lautsprecher kann man als al u_x_ t hat u sinomega t - kx_ u_x_ t hat u sinomega t - kx_ + phi schreiben wobei die Orte x_i relativ zum jeweiligen Lautsprecher sind. Haben die Lautsprecher einen Abstand d voneinander so gilt stets x_ d-x_. Deshalb können wir mit x_ x die Wellenfunktionen al u_x t hat u sinomega t - kx u_x t hat u sinomega t - kd-x + phi hat u sinomega t +kx -kd + phi schreiben. Die Phasifferenz ist damit al Deltaphi omega t + kx - kd + phi - omega t + kx kx - kd + phi. Dabei ist solqtykfracpi fc*pi*fn/cnradiantpermeter al k fracpilambda kf fracpi fc k die Kreiswellenzahl. abclist abc Konstruktive Interferenz gibt es bei einer Phasifferenz von geradzahligen Vielfachen von pi d.h. al kx^+ - kd + phi npi quad ninmathbbZ x^+_n fracnpi+kd-phik. Fünf Orte um den Mittelpunkt herum sind somit solqtyxn-*-*pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn-*-*pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn**pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn**pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn**pi+kn*dn-phn/*knm al x_- csusexn- quad x_- csusexn- quad x_ csusexn quad x_csusexn quad x_csusexn. abc Destruktive Interferenz gibt es bei einer Phasifferenz von geradzahligen Vielfachen von pi d.h. al kx^- - kd + phi n+pi quad ninmathbbZ x^-_n fracn+pi+kd-phik. Fünf Orte um den Mittelpunkt herum sind somit solqtyxn-*-+*pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn-*-+*pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn*+*pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn*+*pi+kn*dn-phn/*knm solqtyxn*+*pi+kn*dn-phn/*knm al x_- csusexn- quad x_- csusexn- quad x_ csusexn quad x_csusexn quad x_csusexn. abclist
Contained in these collections:
-
Interferenz by pw
-
Interferenz by aej