Kurzaufgaben
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
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Exercise:
abcliste abc Berechne den Impuls eines Körpers pq.kg mit der Geschwindigkeit pq.. abc Berechne den Impuls eines Körpers der währ pqms mit der konstanten Kraft pqN beschleunigt wurde. abc Eine Billardkugel pqg hat nach dem Stoss eine Geschwindigkeit von pqm/s. Mit welcher als konstant angenommenen Kraft wurde das Queue im Mittel bewegt wenn von einem Ballkontakt von pq.s ausgegangen wird? abc Ein Auto der Geschwindigkeit pq habe die kinetische Energie pq.eJ. Berechne den Impuls des Autos. abc Das Billardqueue berührt die Kugel pqg auf einer Strecke von pqcm; dabei erreicht diese eine Geschwindigkeit von pqcm/s. Wie lange und wie stark hatte das Queue mit der Kugel Kontakt wenn man von einer konstanten Kraft ausgeht? abcliste
Solution:
abcliste abc Der Impuls ist p mv pq.kgpq. pq.kg. abc Der Impuls dieses Körpers ist p Ft pqN pqs pq.kg. abc Das Queue wurde mit der mittleren Kraft F fracmvt pqN bewegt. abc Das Auto hat die Masse m fracEkinv^ pqkg und daher den Impuls p mv pqkg. abc Um auf einer Strecke von pqcm die Geschwindigkeit pqcm/s zu erreichen ist die Beschleunigung a fracv^s pq.q erforderlich. Um die Kugel der Masse pqg so stark zu beschleunigen ist die Kraft Fma pqN aufzuwen. Der Kontakt mit der Kugel dauert t sqrtfracsa pq.s. abcliste
abcliste abc Berechne den Impuls eines Körpers pq.kg mit der Geschwindigkeit pq.. abc Berechne den Impuls eines Körpers der währ pqms mit der konstanten Kraft pqN beschleunigt wurde. abc Eine Billardkugel pqg hat nach dem Stoss eine Geschwindigkeit von pqm/s. Mit welcher als konstant angenommenen Kraft wurde das Queue im Mittel bewegt wenn von einem Ballkontakt von pq.s ausgegangen wird? abc Ein Auto der Geschwindigkeit pq habe die kinetische Energie pq.eJ. Berechne den Impuls des Autos. abc Das Billardqueue berührt die Kugel pqg auf einer Strecke von pqcm; dabei erreicht diese eine Geschwindigkeit von pqcm/s. Wie lange und wie stark hatte das Queue mit der Kugel Kontakt wenn man von einer konstanten Kraft ausgeht? abcliste
Solution:
abcliste abc Der Impuls ist p mv pq.kgpq. pq.kg. abc Der Impuls dieses Körpers ist p Ft pqN pqs pq.kg. abc Das Queue wurde mit der mittleren Kraft F fracmvt pqN bewegt. abc Das Auto hat die Masse m fracEkinv^ pqkg und daher den Impuls p mv pqkg. abc Um auf einer Strecke von pqcm die Geschwindigkeit pqcm/s zu erreichen ist die Beschleunigung a fracv^s pq.q erforderlich. Um die Kugel der Masse pqg so stark zu beschleunigen ist die Kraft Fma pqN aufzuwen. Der Kontakt mit der Kugel dauert t sqrtfracsa pq.s. abcliste
Meta Information
Exercise:
abcliste abc Berechne den Impuls eines Körpers pq.kg mit der Geschwindigkeit pq.. abc Berechne den Impuls eines Körpers der währ pqms mit der konstanten Kraft pqN beschleunigt wurde. abc Eine Billardkugel pqg hat nach dem Stoss eine Geschwindigkeit von pqm/s. Mit welcher als konstant angenommenen Kraft wurde das Queue im Mittel bewegt wenn von einem Ballkontakt von pq.s ausgegangen wird? abc Ein Auto der Geschwindigkeit pq habe die kinetische Energie pq.eJ. Berechne den Impuls des Autos. abc Das Billardqueue berührt die Kugel pqg auf einer Strecke von pqcm; dabei erreicht diese eine Geschwindigkeit von pqcm/s. Wie lange und wie stark hatte das Queue mit der Kugel Kontakt wenn man von einer konstanten Kraft ausgeht? abcliste
Solution:
abcliste abc Der Impuls ist p mv pq.kgpq. pq.kg. abc Der Impuls dieses Körpers ist p Ft pqN pqs pq.kg. abc Das Queue wurde mit der mittleren Kraft F fracmvt pqN bewegt. abc Das Auto hat die Masse m fracEkinv^ pqkg und daher den Impuls p mv pqkg. abc Um auf einer Strecke von pqcm die Geschwindigkeit pqcm/s zu erreichen ist die Beschleunigung a fracv^s pq.q erforderlich. Um die Kugel der Masse pqg so stark zu beschleunigen ist die Kraft Fma pqN aufzuwen. Der Kontakt mit der Kugel dauert t sqrtfracsa pq.s. abcliste
abcliste abc Berechne den Impuls eines Körpers pq.kg mit der Geschwindigkeit pq.. abc Berechne den Impuls eines Körpers der währ pqms mit der konstanten Kraft pqN beschleunigt wurde. abc Eine Billardkugel pqg hat nach dem Stoss eine Geschwindigkeit von pqm/s. Mit welcher als konstant angenommenen Kraft wurde das Queue im Mittel bewegt wenn von einem Ballkontakt von pq.s ausgegangen wird? abc Ein Auto der Geschwindigkeit pq habe die kinetische Energie pq.eJ. Berechne den Impuls des Autos. abc Das Billardqueue berührt die Kugel pqg auf einer Strecke von pqcm; dabei erreicht diese eine Geschwindigkeit von pqcm/s. Wie lange und wie stark hatte das Queue mit der Kugel Kontakt wenn man von einer konstanten Kraft ausgeht? abcliste
Solution:
abcliste abc Der Impuls ist p mv pq.kgpq. pq.kg. abc Der Impuls dieses Körpers ist p Ft pqN pqs pq.kg. abc Das Queue wurde mit der mittleren Kraft F fracmvt pqN bewegt. abc Das Auto hat die Masse m fracEkinv^ pqkg und daher den Impuls p mv pqkg. abc Um auf einer Strecke von pqcm die Geschwindigkeit pqcm/s zu erreichen ist die Beschleunigung a fracv^s pq.q erforderlich. Um die Kugel der Masse pqg so stark zu beschleunigen ist die Kraft Fma pqN aufzuwen. Der Kontakt mit der Kugel dauert t sqrtfracsa pq.s. abcliste
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| Title | Creator | Matched on |
|---|---|---|
| Kurzaufgaben | uz | tagstitle |
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| Billardkugel in Glas | uz | tags |

