Schwungrad
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
Video
\(\LaTeX\)
No explanation / solution video to this exercise has yet been created.
Visit our YouTube-Channel to see solutions to other exercises.
Don't forget to subscribe to our channel, like the videos and leave comments!
Visit our YouTube-Channel to see solutions to other exercises.
Don't forget to subscribe to our channel, like the videos and leave comments!
Exercise:
Ein Schwungrad homogene Scheibe mit einem Durchmesser von pqcm und einer Masse von pqkg rotiert mit Umdrehungen pro Sekunde um seine Symmetrieachse. abcliste abc Das Schwungrad wird innerhalb von pqs auf zwanzig Umdrehungen pro Sekunde abgebremst. Welches Drehmoment muss wirken und wie ist es gerichtet? Erstelle eine Skizze. abc Welche Energie wird dabei dem Schwungrad entzogen? abc Das Schwungrad soll innerhalb von pqs auf den Kopf gestellt werden. Dabei soll sich der Betrag der Umdrehungsgeschwindigkeit von Umdrehungen pro Sekunde um die Symmetriachse nicht ändern. Wie gross ist das benötigte Drehmoment und wie muss es gerichtet sein? Erstelle eine Skizze. abcliste
Solution:
abcliste abc Das Drehmoment welches wirken muss ist M fracmboxdLmoxdt fracmr^ pi Delta fDelta t pq.Nm. Die Richtung des Drehmomentes muss derjenigen des Drehimpulses genau entgegen gerichtet sein. abc Dem Schwungrad wird die Energie Delta E E_-E_ frac I omega_^-omega_^ pq.kJ. abc Das benötigte Drehmoment muss den Betrag M' fracLt pq.Nm haben. Es muss senkrecht zur Richtung des Drehimpulses wirken. abcliste
Ein Schwungrad homogene Scheibe mit einem Durchmesser von pqcm und einer Masse von pqkg rotiert mit Umdrehungen pro Sekunde um seine Symmetrieachse. abcliste abc Das Schwungrad wird innerhalb von pqs auf zwanzig Umdrehungen pro Sekunde abgebremst. Welches Drehmoment muss wirken und wie ist es gerichtet? Erstelle eine Skizze. abc Welche Energie wird dabei dem Schwungrad entzogen? abc Das Schwungrad soll innerhalb von pqs auf den Kopf gestellt werden. Dabei soll sich der Betrag der Umdrehungsgeschwindigkeit von Umdrehungen pro Sekunde um die Symmetriachse nicht ändern. Wie gross ist das benötigte Drehmoment und wie muss es gerichtet sein? Erstelle eine Skizze. abcliste
Solution:
abcliste abc Das Drehmoment welches wirken muss ist M fracmboxdLmoxdt fracmr^ pi Delta fDelta t pq.Nm. Die Richtung des Drehmomentes muss derjenigen des Drehimpulses genau entgegen gerichtet sein. abc Dem Schwungrad wird die Energie Delta E E_-E_ frac I omega_^-omega_^ pq.kJ. abc Das benötigte Drehmoment muss den Betrag M' fracLt pq.Nm haben. Es muss senkrecht zur Richtung des Drehimpulses wirken. abcliste
Meta Information
Exercise:
Ein Schwungrad homogene Scheibe mit einem Durchmesser von pqcm und einer Masse von pqkg rotiert mit Umdrehungen pro Sekunde um seine Symmetrieachse. abcliste abc Das Schwungrad wird innerhalb von pqs auf zwanzig Umdrehungen pro Sekunde abgebremst. Welches Drehmoment muss wirken und wie ist es gerichtet? Erstelle eine Skizze. abc Welche Energie wird dabei dem Schwungrad entzogen? abc Das Schwungrad soll innerhalb von pqs auf den Kopf gestellt werden. Dabei soll sich der Betrag der Umdrehungsgeschwindigkeit von Umdrehungen pro Sekunde um die Symmetriachse nicht ändern. Wie gross ist das benötigte Drehmoment und wie muss es gerichtet sein? Erstelle eine Skizze. abcliste
Solution:
abcliste abc Das Drehmoment welches wirken muss ist M fracmboxdLmoxdt fracmr^ pi Delta fDelta t pq.Nm. Die Richtung des Drehmomentes muss derjenigen des Drehimpulses genau entgegen gerichtet sein. abc Dem Schwungrad wird die Energie Delta E E_-E_ frac I omega_^-omega_^ pq.kJ. abc Das benötigte Drehmoment muss den Betrag M' fracLt pq.Nm haben. Es muss senkrecht zur Richtung des Drehimpulses wirken. abcliste
Ein Schwungrad homogene Scheibe mit einem Durchmesser von pqcm und einer Masse von pqkg rotiert mit Umdrehungen pro Sekunde um seine Symmetrieachse. abcliste abc Das Schwungrad wird innerhalb von pqs auf zwanzig Umdrehungen pro Sekunde abgebremst. Welches Drehmoment muss wirken und wie ist es gerichtet? Erstelle eine Skizze. abc Welche Energie wird dabei dem Schwungrad entzogen? abc Das Schwungrad soll innerhalb von pqs auf den Kopf gestellt werden. Dabei soll sich der Betrag der Umdrehungsgeschwindigkeit von Umdrehungen pro Sekunde um die Symmetriachse nicht ändern. Wie gross ist das benötigte Drehmoment und wie muss es gerichtet sein? Erstelle eine Skizze. abcliste
Solution:
abcliste abc Das Drehmoment welches wirken muss ist M fracmboxdLmoxdt fracmr^ pi Delta fDelta t pq.Nm. Die Richtung des Drehmomentes muss derjenigen des Drehimpulses genau entgegen gerichtet sein. abc Dem Schwungrad wird die Energie Delta E E_-E_ frac I omega_^-omega_^ pq.kJ. abc Das benötigte Drehmoment muss den Betrag M' fracLt pq.Nm haben. Es muss senkrecht zur Richtung des Drehimpulses wirken. abcliste
Contained in these collections:
-
ETH 1. Vordiplom Physik Frühling 1992 by TeXercises