Allgemeine Fragen
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
Question
Solution
Short
Video
\(\LaTeX\)
No explanation / solution video to this exercise has yet been created.
Visit our YouTube-Channel to see solutions to other exercises.
Don't forget to subscribe to our channel, like the videos and leave comments!
Visit our YouTube-Channel to see solutions to other exercises.
Don't forget to subscribe to our channel, like the videos and leave comments!
Exercise:
abcliste abc Welche Wirkungen haben radioaktive Strahlen? abc Nenne zwei Geräte mit denen Radioaktivität nachgewiesen werden kann! abc Was versteht man unter dem Null-Effekt? Wie wird er ausserdem genannt? abc Nenne Eigenschaften die bei upalpha- upbeta- und upgamma-Strahlung jeweils verschieden sind! abc Wie ist es möglich die Ladung der radioaktiven Strahlung zu bestimmen? abc Wie ist es möglich die Masse der radioaktiven Strahlung zu bestimmen? abc Worin besteht der Unterschied zwischen upbeta^+- und upbeta^--Strahlung? abc Erkläre warum Pauli das Neutrino voraussagen konnte! abc Woraus besteht gamma-Strahlung? abcliste
Solution:
abcliste abc schwärzen Fotoplatten regen Fluoreszenz an ionisieren Gase rufen physiologische Wirkungen bei Mensch und Tier hervor abc Nebelkammer Geiger-Müller-Zähler abc Auch ohne radioaktive Probe misst ein Nachweisgerät bereits ionisiere Strahlung. Diese ist natürlich vorhanden kommt also von der Umgebung. Sie wird auch Untergrundstrahlung/Hergrundstrahlung genannt. abc Ladung Masse biologische Wirksamkeit Möglichkeit der Abschirmung ... abc Indem die Strahlung in ein Magnetfeld geschossen wird. Dabei beobachtet man die Ablenkung und kann aufgrund der Lorentzkraft feststellen ob die Ladung positiv/negativ ist. Die Krümmung der Bahn ist ein Mass für die Stärke der Ladung. abc Mit einer Massenspektroskopie. Da die Ladung wegen der vorherigen Frage als bekannt vorausgesetzt werden kann ist es nun möglich das Verhältnis q/m zu bestimmen und damit m abc upbeta^+: Positronen Anti-Elektronen positiv geladen; upbeta^-: Elektronen abc Aufgrund der Massen von n p und e^- kann die Energie des Elektrons vorausgesagt werden. Das Elektron hat aber nie so viel Energie wie es aufgrund dieser Rechnung haben müsste/könnte. Daher hat Pauli postuliert dass noch ein weiteres Teilchen entsteht das die restliche Energie auf sich trägt. abc Elektromagnetische Strahlung wie Licht. abcliste
abcliste abc Welche Wirkungen haben radioaktive Strahlen? abc Nenne zwei Geräte mit denen Radioaktivität nachgewiesen werden kann! abc Was versteht man unter dem Null-Effekt? Wie wird er ausserdem genannt? abc Nenne Eigenschaften die bei upalpha- upbeta- und upgamma-Strahlung jeweils verschieden sind! abc Wie ist es möglich die Ladung der radioaktiven Strahlung zu bestimmen? abc Wie ist es möglich die Masse der radioaktiven Strahlung zu bestimmen? abc Worin besteht der Unterschied zwischen upbeta^+- und upbeta^--Strahlung? abc Erkläre warum Pauli das Neutrino voraussagen konnte! abc Woraus besteht gamma-Strahlung? abcliste
Solution:
abcliste abc schwärzen Fotoplatten regen Fluoreszenz an ionisieren Gase rufen physiologische Wirkungen bei Mensch und Tier hervor abc Nebelkammer Geiger-Müller-Zähler abc Auch ohne radioaktive Probe misst ein Nachweisgerät bereits ionisiere Strahlung. Diese ist natürlich vorhanden kommt also von der Umgebung. Sie wird auch Untergrundstrahlung/Hergrundstrahlung genannt. abc Ladung Masse biologische Wirksamkeit Möglichkeit der Abschirmung ... abc Indem die Strahlung in ein Magnetfeld geschossen wird. Dabei beobachtet man die Ablenkung und kann aufgrund der Lorentzkraft feststellen ob die Ladung positiv/negativ ist. Die Krümmung der Bahn ist ein Mass für die Stärke der Ladung. abc Mit einer Massenspektroskopie. Da die Ladung wegen der vorherigen Frage als bekannt vorausgesetzt werden kann ist es nun möglich das Verhältnis q/m zu bestimmen und damit m abc upbeta^+: Positronen Anti-Elektronen positiv geladen; upbeta^-: Elektronen abc Aufgrund der Massen von n p und e^- kann die Energie des Elektrons vorausgesagt werden. Das Elektron hat aber nie so viel Energie wie es aufgrund dieser Rechnung haben müsste/könnte. Daher hat Pauli postuliert dass noch ein weiteres Teilchen entsteht das die restliche Energie auf sich trägt. abc Elektromagnetische Strahlung wie Licht. abcliste
Meta Information
Exercise:
abcliste abc Welche Wirkungen haben radioaktive Strahlen? abc Nenne zwei Geräte mit denen Radioaktivität nachgewiesen werden kann! abc Was versteht man unter dem Null-Effekt? Wie wird er ausserdem genannt? abc Nenne Eigenschaften die bei upalpha- upbeta- und upgamma-Strahlung jeweils verschieden sind! abc Wie ist es möglich die Ladung der radioaktiven Strahlung zu bestimmen? abc Wie ist es möglich die Masse der radioaktiven Strahlung zu bestimmen? abc Worin besteht der Unterschied zwischen upbeta^+- und upbeta^--Strahlung? abc Erkläre warum Pauli das Neutrino voraussagen konnte! abc Woraus besteht gamma-Strahlung? abcliste
Solution:
abcliste abc schwärzen Fotoplatten regen Fluoreszenz an ionisieren Gase rufen physiologische Wirkungen bei Mensch und Tier hervor abc Nebelkammer Geiger-Müller-Zähler abc Auch ohne radioaktive Probe misst ein Nachweisgerät bereits ionisiere Strahlung. Diese ist natürlich vorhanden kommt also von der Umgebung. Sie wird auch Untergrundstrahlung/Hergrundstrahlung genannt. abc Ladung Masse biologische Wirksamkeit Möglichkeit der Abschirmung ... abc Indem die Strahlung in ein Magnetfeld geschossen wird. Dabei beobachtet man die Ablenkung und kann aufgrund der Lorentzkraft feststellen ob die Ladung positiv/negativ ist. Die Krümmung der Bahn ist ein Mass für die Stärke der Ladung. abc Mit einer Massenspektroskopie. Da die Ladung wegen der vorherigen Frage als bekannt vorausgesetzt werden kann ist es nun möglich das Verhältnis q/m zu bestimmen und damit m abc upbeta^+: Positronen Anti-Elektronen positiv geladen; upbeta^-: Elektronen abc Aufgrund der Massen von n p und e^- kann die Energie des Elektrons vorausgesagt werden. Das Elektron hat aber nie so viel Energie wie es aufgrund dieser Rechnung haben müsste/könnte. Daher hat Pauli postuliert dass noch ein weiteres Teilchen entsteht das die restliche Energie auf sich trägt. abc Elektromagnetische Strahlung wie Licht. abcliste
abcliste abc Welche Wirkungen haben radioaktive Strahlen? abc Nenne zwei Geräte mit denen Radioaktivität nachgewiesen werden kann! abc Was versteht man unter dem Null-Effekt? Wie wird er ausserdem genannt? abc Nenne Eigenschaften die bei upalpha- upbeta- und upgamma-Strahlung jeweils verschieden sind! abc Wie ist es möglich die Ladung der radioaktiven Strahlung zu bestimmen? abc Wie ist es möglich die Masse der radioaktiven Strahlung zu bestimmen? abc Worin besteht der Unterschied zwischen upbeta^+- und upbeta^--Strahlung? abc Erkläre warum Pauli das Neutrino voraussagen konnte! abc Woraus besteht gamma-Strahlung? abcliste
Solution:
abcliste abc schwärzen Fotoplatten regen Fluoreszenz an ionisieren Gase rufen physiologische Wirkungen bei Mensch und Tier hervor abc Nebelkammer Geiger-Müller-Zähler abc Auch ohne radioaktive Probe misst ein Nachweisgerät bereits ionisiere Strahlung. Diese ist natürlich vorhanden kommt also von der Umgebung. Sie wird auch Untergrundstrahlung/Hergrundstrahlung genannt. abc Ladung Masse biologische Wirksamkeit Möglichkeit der Abschirmung ... abc Indem die Strahlung in ein Magnetfeld geschossen wird. Dabei beobachtet man die Ablenkung und kann aufgrund der Lorentzkraft feststellen ob die Ladung positiv/negativ ist. Die Krümmung der Bahn ist ein Mass für die Stärke der Ladung. abc Mit einer Massenspektroskopie. Da die Ladung wegen der vorherigen Frage als bekannt vorausgesetzt werden kann ist es nun möglich das Verhältnis q/m zu bestimmen und damit m abc upbeta^+: Positronen Anti-Elektronen positiv geladen; upbeta^-: Elektronen abc Aufgrund der Massen von n p und e^- kann die Energie des Elektrons vorausgesagt werden. Das Elektron hat aber nie so viel Energie wie es aufgrund dieser Rechnung haben müsste/könnte. Daher hat Pauli postuliert dass noch ein weiteres Teilchen entsteht das die restliche Energie auf sich trägt. abc Elektromagnetische Strahlung wie Licht. abcliste
Contained in these collections
| Title | Creator | Matched on |
|---|---|---|
| Allgemeine Fragen | uz | tagstitle |
| Allgemeine Fragen | uz | title |
| Allgemeine Fragen | uz | title |
| Allgemeine Fragen | uz | title |
| Allgemeine Fragen | uz | title |
Similar exercises (29)
| Title | Creator | Matched on |
|---|---|---|
| Allgemeine Fragen | uz | tagstitle |
| Allgemeine Fragen | uz | title |
| Allgemeine Fragen | uz | title |
| Allgemeine Fragen | uz | title |
| Allgemeine Fragen | uz | title |
| Allgemeine Fragen | uz | title |
| Allgemeine Fragen | uz | title |
| Zählrohr mit verschiedenen Präparaten | uz | tags |
| Zählrohr und Untergrund | uz | tags |
| Halbwertsdicke | uz | tags |
| $\beta$-Präparat | uz | tags |
| Wahr oder falsch? | uz | tags |
| Wahr oder falsch? | uz | tags |
| Beim Zahnarzt | uz | tags |
| Aktivität einer Silberfolie | uz | tags |
| Radioaktives Präparat | uz | tags |
| Wahr oder falsch? | uz | tags |
| $\gamma$-Strahlungsquelle | uz | tags |
| Biologische Wirkungskette | uz | tags |
| Mutternuklid | uz | tags |
| Top oder Flop | uz | tags |
| Zerfallskonstante von Radium | uz | tags |
| Aktivität von Polonium | uz | tags |
| Altersbestimmung einer Gesteinsprobe | uz | tags |
| Zerfälle in einem Uran-Kilogramm | uz | tags |
| Halbwertszeit eines Präparates | uz | tags |
| Ein Tausendstel | uz | tags |
| Aktivität von Uran-Mineral nach bestimmter Zeit | uz | tags |
| Stabiles Phosphor | uz | tags |

