Funktion einer Lupe
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
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Exercise:
Konstruiere zwei Skizzen: Eine die normales Sehen erklärung und eine die erklärt wie eine Lupe als Vergrösserungshilfe funktioniert.
Solution:
Wie gross uns ein Gegenstand ersche hängt nicht von seiner absoluten Grösse ab sondern vom Sehwinkel varepsilon unter dem er vom Auge aus ersche. Für einen Gegenstand der Höhe GO im Abstand s vom Auge gilt für kleine Winkel: tanvarepsilon approx varepsilon fracGOs. Um möglichst gross scharf zu sehen geht man näher heran -- das Auge kann jedoch nur bis zu einem minimalen Abstand dem Nahpunkt s_ normalerweise ca. cm scharfstellen. Der maximale Sehwinkel ohne Hilfsmittel ist daher varepsilon_ fracGOs_. center tikzpicturelatex scale. % Auge vereinfacht als Kreis mit Linse und Pupille drawvery thick circle .; drawvery thick blue -.-.---..; nodebelow at -. Auge; % optische Achse drawgray --; % Gegenstand bei x. s Hoehe GO draw- thick red .--..; noderight at .. GO; nodebelow at .-. Nahpunkt s_; % Sehwinkel-Strahlen vom Augenzentrum zu Ober- und Unterkante des Gegenstands drawgreen!!black --..; drawgreen!!black --.; % Winkelmarkierung drawgreen!!black . arc :.:.; noderight at .. varepsilon_; % Abstandsmarkierung draw- colororange -.--.-. nodemidway below s_; tikzpicture center Geht man näher als s_ heran kann das Auge nicht mehr scharf akkommodieren -- das Bild wird unscharf. Der Sehwinkel varepsilon_ beim Nahpunkt ist also der grösstmögliche Sehwinkel bei scharfem unbewaffnetem Sehen. bigskip textbfSkizze : Die Lupe als Vergrösserungshilfe Eine Lupe Sammellinse mit Brennweite fO wobei fO s_ wird so nah vor den Gegenstand gehalten dass dieser innerhalb der Brennweite liegt gfO. Dadurch entsteht ein virtuelles aufrechtes vergrössertes Bild das man entspannt betrachten kann -- typischerweise wird der Gegenstand so platziert dass das virtuelle Bild im bequem entspannten Unlichen oder zumindest weit her dem Gegenstand liegt. center tikzpicturelatex scale. % Lupe Sammellinse bei x drawvery thick blue -.--.; drawthick blue . -- -.. .--..; drawthick blue -. -- -.-. -.--.-.; nodeabove at . Lupe; % Auge direkt her der Lupe drawvery thick . circle .; nodebelow at .-. Auge; % optische Achse drawgray -.--.; % Brennpunkt links Gegenstandsseite filldrawblack -. circle .pt; nodebelow at -.-. F; % Gegenstand innerhalb der Brennweite bei x-. draw- thick red -.---..; nodeleft at -.. GO; % virtuelles Bild weit links gross aufrecht draw- thick red dashed ----.; nodeleft at -. virtuelles Bild; % Strahl : durch Linsenzentrum unabgelenkt rueckwaerts verlaengert drawgreen!!black -..--..; drawgreen!!black ..--..; drawgreen!!black dashed -..---.; % Strahl : parallel zur Achse dann durch F auf der Bildseite gebrochen drawgreen!!black -..--.; drawgreen!!black .--..; drawgreen!!black dashed .---.; % Sehwinkel am Auge vom Augenzentrum zum virtuellen Bild drawgreen!!black dotted .---.; drawgreen!!black dotted .---; drawgreen!!black . arc ::.; noderight at .. varepsilon; tikzpicture center Der Sehwinkel varepsilon unter dem das weit entfernte virtuelle vergrösserte Bild ersche ist deutlich grösser als varepsilon_ ohne Lupe -- obwohl das Auge jetzt viel näher am Gegenstand ist als beim Nahpunkt. Das Vergrösserungsvermögen der Lupe wird gerade über das Verhältnis dieser beiden Sehwinkel definiert: V fracvarepsilonvarepsilon_.
Konstruiere zwei Skizzen: Eine die normales Sehen erklärung und eine die erklärt wie eine Lupe als Vergrösserungshilfe funktioniert.
Solution:
Wie gross uns ein Gegenstand ersche hängt nicht von seiner absoluten Grösse ab sondern vom Sehwinkel varepsilon unter dem er vom Auge aus ersche. Für einen Gegenstand der Höhe GO im Abstand s vom Auge gilt für kleine Winkel: tanvarepsilon approx varepsilon fracGOs. Um möglichst gross scharf zu sehen geht man näher heran -- das Auge kann jedoch nur bis zu einem minimalen Abstand dem Nahpunkt s_ normalerweise ca. cm scharfstellen. Der maximale Sehwinkel ohne Hilfsmittel ist daher varepsilon_ fracGOs_. center tikzpicturelatex scale. % Auge vereinfacht als Kreis mit Linse und Pupille drawvery thick circle .; drawvery thick blue -.-.---..; nodebelow at -. Auge; % optische Achse drawgray --; % Gegenstand bei x. s Hoehe GO draw- thick red .--..; noderight at .. GO; nodebelow at .-. Nahpunkt s_; % Sehwinkel-Strahlen vom Augenzentrum zu Ober- und Unterkante des Gegenstands drawgreen!!black --..; drawgreen!!black --.; % Winkelmarkierung drawgreen!!black . arc :.:.; noderight at .. varepsilon_; % Abstandsmarkierung draw- colororange -.--.-. nodemidway below s_; tikzpicture center Geht man näher als s_ heran kann das Auge nicht mehr scharf akkommodieren -- das Bild wird unscharf. Der Sehwinkel varepsilon_ beim Nahpunkt ist also der grösstmögliche Sehwinkel bei scharfem unbewaffnetem Sehen. bigskip textbfSkizze : Die Lupe als Vergrösserungshilfe Eine Lupe Sammellinse mit Brennweite fO wobei fO s_ wird so nah vor den Gegenstand gehalten dass dieser innerhalb der Brennweite liegt gfO. Dadurch entsteht ein virtuelles aufrechtes vergrössertes Bild das man entspannt betrachten kann -- typischerweise wird der Gegenstand so platziert dass das virtuelle Bild im bequem entspannten Unlichen oder zumindest weit her dem Gegenstand liegt. center tikzpicturelatex scale. % Lupe Sammellinse bei x drawvery thick blue -.--.; drawthick blue . -- -.. .--..; drawthick blue -. -- -.-. -.--.-.; nodeabove at . Lupe; % Auge direkt her der Lupe drawvery thick . circle .; nodebelow at .-. Auge; % optische Achse drawgray -.--.; % Brennpunkt links Gegenstandsseite filldrawblack -. circle .pt; nodebelow at -.-. F; % Gegenstand innerhalb der Brennweite bei x-. draw- thick red -.---..; nodeleft at -.. GO; % virtuelles Bild weit links gross aufrecht draw- thick red dashed ----.; nodeleft at -. virtuelles Bild; % Strahl : durch Linsenzentrum unabgelenkt rueckwaerts verlaengert drawgreen!!black -..--..; drawgreen!!black ..--..; drawgreen!!black dashed -..---.; % Strahl : parallel zur Achse dann durch F auf der Bildseite gebrochen drawgreen!!black -..--.; drawgreen!!black .--..; drawgreen!!black dashed .---.; % Sehwinkel am Auge vom Augenzentrum zum virtuellen Bild drawgreen!!black dotted .---.; drawgreen!!black dotted .---; drawgreen!!black . arc ::.; noderight at .. varepsilon; tikzpicture center Der Sehwinkel varepsilon unter dem das weit entfernte virtuelle vergrösserte Bild ersche ist deutlich grösser als varepsilon_ ohne Lupe -- obwohl das Auge jetzt viel näher am Gegenstand ist als beim Nahpunkt. Das Vergrösserungsvermögen der Lupe wird gerade über das Verhältnis dieser beiden Sehwinkel definiert: V fracvarepsilonvarepsilon_.
Meta Information
Exercise:
Konstruiere zwei Skizzen: Eine die normales Sehen erklärung und eine die erklärt wie eine Lupe als Vergrösserungshilfe funktioniert.
Solution:
Wie gross uns ein Gegenstand ersche hängt nicht von seiner absoluten Grösse ab sondern vom Sehwinkel varepsilon unter dem er vom Auge aus ersche. Für einen Gegenstand der Höhe GO im Abstand s vom Auge gilt für kleine Winkel: tanvarepsilon approx varepsilon fracGOs. Um möglichst gross scharf zu sehen geht man näher heran -- das Auge kann jedoch nur bis zu einem minimalen Abstand dem Nahpunkt s_ normalerweise ca. cm scharfstellen. Der maximale Sehwinkel ohne Hilfsmittel ist daher varepsilon_ fracGOs_. center tikzpicturelatex scale. % Auge vereinfacht als Kreis mit Linse und Pupille drawvery thick circle .; drawvery thick blue -.-.---..; nodebelow at -. Auge; % optische Achse drawgray --; % Gegenstand bei x. s Hoehe GO draw- thick red .--..; noderight at .. GO; nodebelow at .-. Nahpunkt s_; % Sehwinkel-Strahlen vom Augenzentrum zu Ober- und Unterkante des Gegenstands drawgreen!!black --..; drawgreen!!black --.; % Winkelmarkierung drawgreen!!black . arc :.:.; noderight at .. varepsilon_; % Abstandsmarkierung draw- colororange -.--.-. nodemidway below s_; tikzpicture center Geht man näher als s_ heran kann das Auge nicht mehr scharf akkommodieren -- das Bild wird unscharf. Der Sehwinkel varepsilon_ beim Nahpunkt ist also der grösstmögliche Sehwinkel bei scharfem unbewaffnetem Sehen. bigskip textbfSkizze : Die Lupe als Vergrösserungshilfe Eine Lupe Sammellinse mit Brennweite fO wobei fO s_ wird so nah vor den Gegenstand gehalten dass dieser innerhalb der Brennweite liegt gfO. Dadurch entsteht ein virtuelles aufrechtes vergrössertes Bild das man entspannt betrachten kann -- typischerweise wird der Gegenstand so platziert dass das virtuelle Bild im bequem entspannten Unlichen oder zumindest weit her dem Gegenstand liegt. center tikzpicturelatex scale. % Lupe Sammellinse bei x drawvery thick blue -.--.; drawthick blue . -- -.. .--..; drawthick blue -. -- -.-. -.--.-.; nodeabove at . Lupe; % Auge direkt her der Lupe drawvery thick . circle .; nodebelow at .-. Auge; % optische Achse drawgray -.--.; % Brennpunkt links Gegenstandsseite filldrawblack -. circle .pt; nodebelow at -.-. F; % Gegenstand innerhalb der Brennweite bei x-. draw- thick red -.---..; nodeleft at -.. GO; % virtuelles Bild weit links gross aufrecht draw- thick red dashed ----.; nodeleft at -. virtuelles Bild; % Strahl : durch Linsenzentrum unabgelenkt rueckwaerts verlaengert drawgreen!!black -..--..; drawgreen!!black ..--..; drawgreen!!black dashed -..---.; % Strahl : parallel zur Achse dann durch F auf der Bildseite gebrochen drawgreen!!black -..--.; drawgreen!!black .--..; drawgreen!!black dashed .---.; % Sehwinkel am Auge vom Augenzentrum zum virtuellen Bild drawgreen!!black dotted .---.; drawgreen!!black dotted .---; drawgreen!!black . arc ::.; noderight at .. varepsilon; tikzpicture center Der Sehwinkel varepsilon unter dem das weit entfernte virtuelle vergrösserte Bild ersche ist deutlich grösser als varepsilon_ ohne Lupe -- obwohl das Auge jetzt viel näher am Gegenstand ist als beim Nahpunkt. Das Vergrösserungsvermögen der Lupe wird gerade über das Verhältnis dieser beiden Sehwinkel definiert: V fracvarepsilonvarepsilon_.
Konstruiere zwei Skizzen: Eine die normales Sehen erklärung und eine die erklärt wie eine Lupe als Vergrösserungshilfe funktioniert.
Solution:
Wie gross uns ein Gegenstand ersche hängt nicht von seiner absoluten Grösse ab sondern vom Sehwinkel varepsilon unter dem er vom Auge aus ersche. Für einen Gegenstand der Höhe GO im Abstand s vom Auge gilt für kleine Winkel: tanvarepsilon approx varepsilon fracGOs. Um möglichst gross scharf zu sehen geht man näher heran -- das Auge kann jedoch nur bis zu einem minimalen Abstand dem Nahpunkt s_ normalerweise ca. cm scharfstellen. Der maximale Sehwinkel ohne Hilfsmittel ist daher varepsilon_ fracGOs_. center tikzpicturelatex scale. % Auge vereinfacht als Kreis mit Linse und Pupille drawvery thick circle .; drawvery thick blue -.-.---..; nodebelow at -. Auge; % optische Achse drawgray --; % Gegenstand bei x. s Hoehe GO draw- thick red .--..; noderight at .. GO; nodebelow at .-. Nahpunkt s_; % Sehwinkel-Strahlen vom Augenzentrum zu Ober- und Unterkante des Gegenstands drawgreen!!black --..; drawgreen!!black --.; % Winkelmarkierung drawgreen!!black . arc :.:.; noderight at .. varepsilon_; % Abstandsmarkierung draw- colororange -.--.-. nodemidway below s_; tikzpicture center Geht man näher als s_ heran kann das Auge nicht mehr scharf akkommodieren -- das Bild wird unscharf. Der Sehwinkel varepsilon_ beim Nahpunkt ist also der grösstmögliche Sehwinkel bei scharfem unbewaffnetem Sehen. bigskip textbfSkizze : Die Lupe als Vergrösserungshilfe Eine Lupe Sammellinse mit Brennweite fO wobei fO s_ wird so nah vor den Gegenstand gehalten dass dieser innerhalb der Brennweite liegt gfO. Dadurch entsteht ein virtuelles aufrechtes vergrössertes Bild das man entspannt betrachten kann -- typischerweise wird der Gegenstand so platziert dass das virtuelle Bild im bequem entspannten Unlichen oder zumindest weit her dem Gegenstand liegt. center tikzpicturelatex scale. % Lupe Sammellinse bei x drawvery thick blue -.--.; drawthick blue . -- -.. .--..; drawthick blue -. -- -.-. -.--.-.; nodeabove at . Lupe; % Auge direkt her der Lupe drawvery thick . circle .; nodebelow at .-. Auge; % optische Achse drawgray -.--.; % Brennpunkt links Gegenstandsseite filldrawblack -. circle .pt; nodebelow at -.-. F; % Gegenstand innerhalb der Brennweite bei x-. draw- thick red -.---..; nodeleft at -.. GO; % virtuelles Bild weit links gross aufrecht draw- thick red dashed ----.; nodeleft at -. virtuelles Bild; % Strahl : durch Linsenzentrum unabgelenkt rueckwaerts verlaengert drawgreen!!black -..--..; drawgreen!!black ..--..; drawgreen!!black dashed -..---.; % Strahl : parallel zur Achse dann durch F auf der Bildseite gebrochen drawgreen!!black -..--.; drawgreen!!black .--..; drawgreen!!black dashed .---.; % Sehwinkel am Auge vom Augenzentrum zum virtuellen Bild drawgreen!!black dotted .---.; drawgreen!!black dotted .---; drawgreen!!black . arc ::.; noderight at .. varepsilon; tikzpicture center Der Sehwinkel varepsilon unter dem das weit entfernte virtuelle vergrösserte Bild ersche ist deutlich grösser als varepsilon_ ohne Lupe -- obwohl das Auge jetzt viel näher am Gegenstand ist als beim Nahpunkt. Das Vergrösserungsvermögen der Lupe wird gerade über das Verhältnis dieser beiden Sehwinkel definiert: V fracvarepsilonvarepsilon_.
Contained in these collections
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Optische Instrumente by uz
| Title | Creator | Matched on |
|---|---|---|
| Funktion eines Mikroskopes | uz | tags |
| Weitsichtigkeit | uz | tags |
| Kurzsichtigkeit | uz | tags |
| Funktion eines Teleskopes | uz | tags |
| Gegenstände getrennt sehen | uz | tags |
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| Funktion eines Mikroskopes | uz | tags |
| Weitsichtigkeit | uz | tags |
| Kurzsichtigkeit | uz | tags |
| Funktion eines Teleskopes | uz | tags |
| Gegenstände getrennt sehen | uz | tags |
| Weitsichtige Person | uz | tags |
| Kurzsichtige Person | uz | tags |

