Papierformate
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
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Exercise:
Das Papierformat A hat metersquared Fläche und die Seiten verhalten sich wie : sqrt. Die Papierformate A A dots entstehen durch Halbieren des jeweils vorangehen Formates. Wie viele Adinanzahl-Blätter entstehen aus einem A-Blatt -- und wie lange sind die Seiten eines Adinanzahl-Blattes?
Solution:
textbfa Um die Anzahl der Adinanzahl-Blätter aus einem A-Blatt zu berechnen wird die Fläche bei jeder Halbierung geteilt. Nach n Halbierungen ist die Fläche eines Blatts textFläche von A_n fractextFläche von A^n. textbfb Die Seitenlängen eines Adinanzahl-Blatts werden aus der Fläche und dem Seitenverhältnis :sqrt berechnet. Sei l die längere und b die kürzere Seite dann gilt: l b textFläche von Adinanzahl quad fraclb sqrt. center tikzpicturescale % A drawthick rectangle AzerobreiteAzerolaenge ; coordinatelabelabove:textcolorblueA A at Azerobreite/ Azerolaenge; % A drawthick rectangle Azerobreite Azerolaenge/; coordinatelabelright:textcolorblueA A at Azerobreite*. Azerolaenge*.; % A drawthick rectangle Azerobreite/ Azerolaenge/; coordinatelabelright:textcolorblueA A at Azerobreite*. Azerolaenge*.; % A drawthick rectangle Azerobreite/ Azerolaenge/; coordinatelabelright:textcolorblueA A at Azerobreite*. Azerolaenge*.; % A drawthick rectangle Azerobreite/Azerolaenge/; %node at . . textbfA; % A drawthick rectangle Azerobreite/ Azerolaenge/; %node at . . textbfA; tikzpicture center Anzahl der Adinanzahl-Blätter: textAnzahl ^n ^dinanzahl fpeval^dinanzahl. textbfb Seitenlängen eines Adinanzahl-Blatts: textFläche von Adinanzahl fracAzeroflaeche^dinanzahl fracfpeval^dinanzahl mathrmm^. Da fraclb sqrt setzen wir l b sqrt ein: b b sqrt fracfpeval^dinanzahl. b^ sqrt fracfpeval^dinanzahl quad Rightarrow quad b^ fracfpeval^dinanzahl sqrt quad Rightarrow quad b sqrtfracfpeval^dinanzahl sqrt. l b sqrt. Nach Einsetzen der Werte: b approx round-modeplaces round-precisionfpeval/^dinanzahl^/*^/meter quad l approx round-modeplaces round-precisionfpeval/^dinanzahl^/*^/*.meter
Das Papierformat A hat metersquared Fläche und die Seiten verhalten sich wie : sqrt. Die Papierformate A A dots entstehen durch Halbieren des jeweils vorangehen Formates. Wie viele Adinanzahl-Blätter entstehen aus einem A-Blatt -- und wie lange sind die Seiten eines Adinanzahl-Blattes?
Solution:
textbfa Um die Anzahl der Adinanzahl-Blätter aus einem A-Blatt zu berechnen wird die Fläche bei jeder Halbierung geteilt. Nach n Halbierungen ist die Fläche eines Blatts textFläche von A_n fractextFläche von A^n. textbfb Die Seitenlängen eines Adinanzahl-Blatts werden aus der Fläche und dem Seitenverhältnis :sqrt berechnet. Sei l die längere und b die kürzere Seite dann gilt: l b textFläche von Adinanzahl quad fraclb sqrt. center tikzpicturescale % A drawthick rectangle AzerobreiteAzerolaenge ; coordinatelabelabove:textcolorblueA A at Azerobreite/ Azerolaenge; % A drawthick rectangle Azerobreite Azerolaenge/; coordinatelabelright:textcolorblueA A at Azerobreite*. Azerolaenge*.; % A drawthick rectangle Azerobreite/ Azerolaenge/; coordinatelabelright:textcolorblueA A at Azerobreite*. Azerolaenge*.; % A drawthick rectangle Azerobreite/ Azerolaenge/; coordinatelabelright:textcolorblueA A at Azerobreite*. Azerolaenge*.; % A drawthick rectangle Azerobreite/Azerolaenge/; %node at . . textbfA; % A drawthick rectangle Azerobreite/ Azerolaenge/; %node at . . textbfA; tikzpicture center Anzahl der Adinanzahl-Blätter: textAnzahl ^n ^dinanzahl fpeval^dinanzahl. textbfb Seitenlängen eines Adinanzahl-Blatts: textFläche von Adinanzahl fracAzeroflaeche^dinanzahl fracfpeval^dinanzahl mathrmm^. Da fraclb sqrt setzen wir l b sqrt ein: b b sqrt fracfpeval^dinanzahl. b^ sqrt fracfpeval^dinanzahl quad Rightarrow quad b^ fracfpeval^dinanzahl sqrt quad Rightarrow quad b sqrtfracfpeval^dinanzahl sqrt. l b sqrt. Nach Einsetzen der Werte: b approx round-modeplaces round-precisionfpeval/^dinanzahl^/*^/meter quad l approx round-modeplaces round-precisionfpeval/^dinanzahl^/*^/*.meter
Meta Information
Exercise:
Das Papierformat A hat metersquared Fläche und die Seiten verhalten sich wie : sqrt. Die Papierformate A A dots entstehen durch Halbieren des jeweils vorangehen Formates. Wie viele Adinanzahl-Blätter entstehen aus einem A-Blatt -- und wie lange sind die Seiten eines Adinanzahl-Blattes?
Solution:
textbfa Um die Anzahl der Adinanzahl-Blätter aus einem A-Blatt zu berechnen wird die Fläche bei jeder Halbierung geteilt. Nach n Halbierungen ist die Fläche eines Blatts textFläche von A_n fractextFläche von A^n. textbfb Die Seitenlängen eines Adinanzahl-Blatts werden aus der Fläche und dem Seitenverhältnis :sqrt berechnet. Sei l die längere und b die kürzere Seite dann gilt: l b textFläche von Adinanzahl quad fraclb sqrt. center tikzpicturescale % A drawthick rectangle AzerobreiteAzerolaenge ; coordinatelabelabove:textcolorblueA A at Azerobreite/ Azerolaenge; % A drawthick rectangle Azerobreite Azerolaenge/; coordinatelabelright:textcolorblueA A at Azerobreite*. Azerolaenge*.; % A drawthick rectangle Azerobreite/ Azerolaenge/; coordinatelabelright:textcolorblueA A at Azerobreite*. Azerolaenge*.; % A drawthick rectangle Azerobreite/ Azerolaenge/; coordinatelabelright:textcolorblueA A at Azerobreite*. Azerolaenge*.; % A drawthick rectangle Azerobreite/Azerolaenge/; %node at . . textbfA; % A drawthick rectangle Azerobreite/ Azerolaenge/; %node at . . textbfA; tikzpicture center Anzahl der Adinanzahl-Blätter: textAnzahl ^n ^dinanzahl fpeval^dinanzahl. textbfb Seitenlängen eines Adinanzahl-Blatts: textFläche von Adinanzahl fracAzeroflaeche^dinanzahl fracfpeval^dinanzahl mathrmm^. Da fraclb sqrt setzen wir l b sqrt ein: b b sqrt fracfpeval^dinanzahl. b^ sqrt fracfpeval^dinanzahl quad Rightarrow quad b^ fracfpeval^dinanzahl sqrt quad Rightarrow quad b sqrtfracfpeval^dinanzahl sqrt. l b sqrt. Nach Einsetzen der Werte: b approx round-modeplaces round-precisionfpeval/^dinanzahl^/*^/meter quad l approx round-modeplaces round-precisionfpeval/^dinanzahl^/*^/*.meter
Das Papierformat A hat metersquared Fläche und die Seiten verhalten sich wie : sqrt. Die Papierformate A A dots entstehen durch Halbieren des jeweils vorangehen Formates. Wie viele Adinanzahl-Blätter entstehen aus einem A-Blatt -- und wie lange sind die Seiten eines Adinanzahl-Blattes?
Solution:
textbfa Um die Anzahl der Adinanzahl-Blätter aus einem A-Blatt zu berechnen wird die Fläche bei jeder Halbierung geteilt. Nach n Halbierungen ist die Fläche eines Blatts textFläche von A_n fractextFläche von A^n. textbfb Die Seitenlängen eines Adinanzahl-Blatts werden aus der Fläche und dem Seitenverhältnis :sqrt berechnet. Sei l die längere und b die kürzere Seite dann gilt: l b textFläche von Adinanzahl quad fraclb sqrt. center tikzpicturescale % A drawthick rectangle AzerobreiteAzerolaenge ; coordinatelabelabove:textcolorblueA A at Azerobreite/ Azerolaenge; % A drawthick rectangle Azerobreite Azerolaenge/; coordinatelabelright:textcolorblueA A at Azerobreite*. Azerolaenge*.; % A drawthick rectangle Azerobreite/ Azerolaenge/; coordinatelabelright:textcolorblueA A at Azerobreite*. Azerolaenge*.; % A drawthick rectangle Azerobreite/ Azerolaenge/; coordinatelabelright:textcolorblueA A at Azerobreite*. Azerolaenge*.; % A drawthick rectangle Azerobreite/Azerolaenge/; %node at . . textbfA; % A drawthick rectangle Azerobreite/ Azerolaenge/; %node at . . textbfA; tikzpicture center Anzahl der Adinanzahl-Blätter: textAnzahl ^n ^dinanzahl fpeval^dinanzahl. textbfb Seitenlängen eines Adinanzahl-Blatts: textFläche von Adinanzahl fracAzeroflaeche^dinanzahl fracfpeval^dinanzahl mathrmm^. Da fraclb sqrt setzen wir l b sqrt ein: b b sqrt fracfpeval^dinanzahl. b^ sqrt fracfpeval^dinanzahl quad Rightarrow quad b^ fracfpeval^dinanzahl sqrt quad Rightarrow quad b sqrtfracfpeval^dinanzahl sqrt. l b sqrt. Nach Einsetzen der Werte: b approx round-modeplaces round-precisionfpeval/^dinanzahl^/*^/meter quad l approx round-modeplaces round-precisionfpeval/^dinanzahl^/*^/*.meter
Contained in these collections
| Title | Creator | Matched on |
|---|---|---|
| Zickzackweg | uz | tags |
| Reihe berechnen III | rk | tags |
| Blatt zerschneiden und stapeln | uz | tags |
| Fläche von spiralförmiger Figur | uz | tags |
| Geometrische Zahlenfolge und Reihe | rk | tags |
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| Reihe berechnen III | rk | tags |
| Blatt zerschneiden und stapeln | uz | tags |
| Fläche von spiralförmiger Figur | uz | tags |
| Geometrische Zahlenfolge und Reihe | rk | tags |
| Reihe berechnen III | rk | tags |
| Gleichmässige Konvergenz | uz | tags |
| Geometrische Reihe | rk | tags |

