Atom im Schwerpunkt
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
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Exercise:
Im Schwerpunktssystem des Elektrons und des Kerns eines Atoms sind der Impuls des Elektrons und des Kerns betragsgleich haben aber unterschiedliche Vorzeichen. enumerate item Sei p der Betrag des Impulses. Zeigen Sie dass die kinetische Energie des Elektrons und des Kerns gleich E_kin fracp^mu ist wobei mu fracm_eMm_e+M die sogn. reduzierte Masse m_e die Masse des Elektrons und M die Masse des Kerns ist. enumerate Es lässt sich zeigen dass die Bewegung des Kerns berücksichtigt werden kann indem man die Masse des Elektrons durch die reduzierte Masse ersetzt. enumerate setcounterenumi item Benutzen Sie R frace^mpihbar^cepsilon_^ wobei Sie m durch die reduzierte Masse ersetzen um die Rydberg-Konstante für das Wasserstoff M m_p und für einen sehr schweren Kern M rightarrow infty zu berechnen. item Berechnen Sie die durch die Bewegung des Protons verursachte prozentuale Abweichung der Grundzustandsenergie des Wasserstoffs. enumerate
Solution:
enumerate item Wenn das Elektron mit der Masse m_e und der Kern mit der Masse M jeweils einen Impuls mit dem Betrag p haben so ist die gesamte kinetische Energie E_kin fracp^m_e + fracp^M fracp^leftfracm_e+fracMright fracp^leftfracm_e+Mm_eMright. item Wir ersetzen m durch mu und erhalten für die Rydberg-Konstante R fracpiepsilon_^fracmu e^pi c hbar^. Für das Wasserstoffatom ist mu .m_e. Wir der Kern als unlich schwer angenommen so ist die reduzierte Masse des Atoms mu m_e. Damit wird R_infty .m^- und R_H . R_infty .m^-. item Die Grundzustandsenergie des Wasserstoffsatoms ist proportional zu m. Somit reduziert das Ersetzen von m durch mu die Energie um den Faktor .;das entspricht einer Verringerung um .%. enumerate
Im Schwerpunktssystem des Elektrons und des Kerns eines Atoms sind der Impuls des Elektrons und des Kerns betragsgleich haben aber unterschiedliche Vorzeichen. enumerate item Sei p der Betrag des Impulses. Zeigen Sie dass die kinetische Energie des Elektrons und des Kerns gleich E_kin fracp^mu ist wobei mu fracm_eMm_e+M die sogn. reduzierte Masse m_e die Masse des Elektrons und M die Masse des Kerns ist. enumerate Es lässt sich zeigen dass die Bewegung des Kerns berücksichtigt werden kann indem man die Masse des Elektrons durch die reduzierte Masse ersetzt. enumerate setcounterenumi item Benutzen Sie R frace^mpihbar^cepsilon_^ wobei Sie m durch die reduzierte Masse ersetzen um die Rydberg-Konstante für das Wasserstoff M m_p und für einen sehr schweren Kern M rightarrow infty zu berechnen. item Berechnen Sie die durch die Bewegung des Protons verursachte prozentuale Abweichung der Grundzustandsenergie des Wasserstoffs. enumerate
Solution:
enumerate item Wenn das Elektron mit der Masse m_e und der Kern mit der Masse M jeweils einen Impuls mit dem Betrag p haben so ist die gesamte kinetische Energie E_kin fracp^m_e + fracp^M fracp^leftfracm_e+fracMright fracp^leftfracm_e+Mm_eMright. item Wir ersetzen m durch mu und erhalten für die Rydberg-Konstante R fracpiepsilon_^fracmu e^pi c hbar^. Für das Wasserstoffatom ist mu .m_e. Wir der Kern als unlich schwer angenommen so ist die reduzierte Masse des Atoms mu m_e. Damit wird R_infty .m^- und R_H . R_infty .m^-. item Die Grundzustandsenergie des Wasserstoffsatoms ist proportional zu m. Somit reduziert das Ersetzen von m durch mu die Energie um den Faktor .;das entspricht einer Verringerung um .%. enumerate
Meta Information
Exercise:
Im Schwerpunktssystem des Elektrons und des Kerns eines Atoms sind der Impuls des Elektrons und des Kerns betragsgleich haben aber unterschiedliche Vorzeichen. enumerate item Sei p der Betrag des Impulses. Zeigen Sie dass die kinetische Energie des Elektrons und des Kerns gleich E_kin fracp^mu ist wobei mu fracm_eMm_e+M die sogn. reduzierte Masse m_e die Masse des Elektrons und M die Masse des Kerns ist. enumerate Es lässt sich zeigen dass die Bewegung des Kerns berücksichtigt werden kann indem man die Masse des Elektrons durch die reduzierte Masse ersetzt. enumerate setcounterenumi item Benutzen Sie R frace^mpihbar^cepsilon_^ wobei Sie m durch die reduzierte Masse ersetzen um die Rydberg-Konstante für das Wasserstoff M m_p und für einen sehr schweren Kern M rightarrow infty zu berechnen. item Berechnen Sie die durch die Bewegung des Protons verursachte prozentuale Abweichung der Grundzustandsenergie des Wasserstoffs. enumerate
Solution:
enumerate item Wenn das Elektron mit der Masse m_e und der Kern mit der Masse M jeweils einen Impuls mit dem Betrag p haben so ist die gesamte kinetische Energie E_kin fracp^m_e + fracp^M fracp^leftfracm_e+fracMright fracp^leftfracm_e+Mm_eMright. item Wir ersetzen m durch mu und erhalten für die Rydberg-Konstante R fracpiepsilon_^fracmu e^pi c hbar^. Für das Wasserstoffatom ist mu .m_e. Wir der Kern als unlich schwer angenommen so ist die reduzierte Masse des Atoms mu m_e. Damit wird R_infty .m^- und R_H . R_infty .m^-. item Die Grundzustandsenergie des Wasserstoffsatoms ist proportional zu m. Somit reduziert das Ersetzen von m durch mu die Energie um den Faktor .;das entspricht einer Verringerung um .%. enumerate
Im Schwerpunktssystem des Elektrons und des Kerns eines Atoms sind der Impuls des Elektrons und des Kerns betragsgleich haben aber unterschiedliche Vorzeichen. enumerate item Sei p der Betrag des Impulses. Zeigen Sie dass die kinetische Energie des Elektrons und des Kerns gleich E_kin fracp^mu ist wobei mu fracm_eMm_e+M die sogn. reduzierte Masse m_e die Masse des Elektrons und M die Masse des Kerns ist. enumerate Es lässt sich zeigen dass die Bewegung des Kerns berücksichtigt werden kann indem man die Masse des Elektrons durch die reduzierte Masse ersetzt. enumerate setcounterenumi item Benutzen Sie R frace^mpihbar^cepsilon_^ wobei Sie m durch die reduzierte Masse ersetzen um die Rydberg-Konstante für das Wasserstoff M m_p und für einen sehr schweren Kern M rightarrow infty zu berechnen. item Berechnen Sie die durch die Bewegung des Protons verursachte prozentuale Abweichung der Grundzustandsenergie des Wasserstoffs. enumerate
Solution:
enumerate item Wenn das Elektron mit der Masse m_e und der Kern mit der Masse M jeweils einen Impuls mit dem Betrag p haben so ist die gesamte kinetische Energie E_kin fracp^m_e + fracp^M fracp^leftfracm_e+fracMright fracp^leftfracm_e+Mm_eMright. item Wir ersetzen m durch mu und erhalten für die Rydberg-Konstante R fracpiepsilon_^fracmu e^pi c hbar^. Für das Wasserstoffatom ist mu .m_e. Wir der Kern als unlich schwer angenommen so ist die reduzierte Masse des Atoms mu m_e. Damit wird R_infty .m^- und R_H . R_infty .m^-. item Die Grundzustandsenergie des Wasserstoffsatoms ist proportional zu m. Somit reduziert das Ersetzen von m durch mu die Energie um den Faktor .;das entspricht einer Verringerung um .%. enumerate
Contained in these collections
| Title | Creator | Matched on |
|---|---|---|
| Röntgenquant | cm | tags |
| Vermischtes zur QM I | cm | tags |
| Falsche und richtige Lösung | cm | tags |
| Kasten-Potential | cm | tags |
| Photoeffekt in Worten | cm | tags |
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|---|---|---|
| Röntgenquant | cm | tags |
| Vermischtes zur QM I | cm | tags |
| Falsche und richtige Lösung | cm | tags |
| Kasten-Potential | cm | tags |
| Photoeffekt in Worten | cm | tags |
| Verschobenes Kastenpotential | cm | tags |
| Falsche Compton-Streuung | cm | tags |
| Bohrsches Atommodell | cm | tags |
| Compton Streuung | cm | tags |
| Bohrsches Postulat | cm | tags |
| Spektren im Vergleich | cm | tags |
| Planck-Einheiten | cm | tags |
| Herleitung der Schrödinger-Gleichung | cm | tags |
| Wellen oder Teilchen | cm | tags |
| Atome sehen | cm | tags |
| Vermischtes zur QM II | cm | tags |
| SRT+QP für Anfänger | cm | tags |
| Vakuumphotozelle | cm | tags |

