Doppler-Effekt
About points...
We associate a certain number of points with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as points for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit the number of points for the exercise in the collection independently, without any effect on "points by default" as represented by the number here.
That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
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That being said... How many "default points" should you associate with an exercise upon creation?
As with difficulty, there is no straight forward and generally accepted way.
But as a guideline, we tend to give as many points by default as there are mathematical steps to do in the exercise.
Again, very vague... But the number should kind of represent the "work" required.
About difficulty...
We associate a certain difficulty with each exercise.
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
When you click an exercise into a collection, this number will be taken as difficulty for the exercise, kind of "by default".
But once the exercise is on the collection, you can edit its difficulty in the collection independently, without any effect on the "difficulty by default" here.
Why we use chess pieces? Well... we like chess, we like playing around with \(\LaTeX\)-fonts, we wanted symbols that need less space than six stars in a table-column... But in your layouts, you are of course free to indicate the difficulty of the exercise the way you want.
That being said... How "difficult" is an exercise? It depends on many factors, like what was being taught etc.
In physics exercises, we try to follow this pattern:
Level 1 - One formula (one you would find in a reference book) is enough to solve the exercise. Example exercise
Level 2 - Two formulas are needed, it's possible to compute an "in-between" solution, i.e. no algebraic equation needed. Example exercise
Level 3 - "Chain-computations" like on level 2, but 3+ calculations. Still, no equations, i.e. you are not forced to solve it in an algebraic manner. Example exercise
Level 4 - Exercise needs to be solved by algebraic equations, not possible to calculate numerical "in-between" results. Example exercise
Level 5 -
Level 6 -
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Exercise:
Ein Student sitzt an einer Strasse an der ein Feuerwehrauto mit konstanter Geschwindigkeit v_textf auf dem Weg zu einer Feuerwehrübung vorbeifährt. Die Sirene des Feuerwehrautos habe die Frequenz nu_textf. Die vom Studenten währ dem Annähern wahrgenommene Frequenz sei nu_texta und die beim Entfernen des Feuerwehrautos wahrgenommene Frequenz sei nu_texte. enumerate item Bestimmen Sie die Geschwindigkeit v_textf des Feuerwehrautos in textkm/texth und die Frequenz nu_textf des Sirenensignals als Funktion der Frequenzen nu_texta und nu_texte und berechnen Sie deren Werte für nu_texta textHz und nu_texte textHz. Die Schallgeschwindigkeit in Luft beträgt v_textstextm/texts. item Der Student folgt dem Feuerwehrauto auf seinem Fahrrad mit konstanter Geschwindigkeit v_textSt.textkm/h. Dadurch ändert sich die von ihm wahrgenommene Frequenz auf den Wert nu_. Wenig später ist das Feurwehrauto am Übungsplatz angekommen währ der Student sich noch auf seinem Weg befindet. Nun nimmt der Student eine andere Frequenz nu_ wahr. Bestimmen Sie die Frequenzen nu_ und nu_. item Am Strassenrand befindet sich ein fest installiertes Radargerät das die Geschwindigkeit des herannahen Feuerwehrautos über elektromagnetische Wellen der Wellenlänge lambda_textLaser textnm misst. Massgeb ist dabei der Betrag des relativen Frequenzunterschiedes Deltanufracnu_textRefl.-nu_textLasernu_textLaser zwischen der ausgesandten Laserfrequenz und der vom Feuerwehrauto reflektierten Frequenz. Berechnen Sie mit Hilfe des relativistischen Dopplereffekts den relativen Frequenzunterschied Deltanu. enumerate
Solution:
enumerate item Gegeben sind nu_mathrme mathrmHz nu_mathrma mathrmHz und v_mathrmsmathrmm/mathrms. Ausgeh von den Formeln für den Dopplereffekt im Falle einer bewegten Quelle und eines ruhen Beobachters gelten folge Beziehungen: nu_mathrmanu_mathrmffrac-fracv_mathrmfv_mathrms qquadnu_mathrme nu_mathrmffrac+fracv_mathrmfv_mathrms. Über diese Beziehungen erhält man mit * nu_mathrmaleft-fracv_mathrmfv_mathrmsrightnu_mathrmfnu_mathrmeleft+fracv_mathrmfv_mathrmsrightqquadLeftrightarrow qquad nu_mathrma-nu_mathrmefracv_mathrmfv_mathrmsleftnu_mathrma+nu_mathrmeright * als Endergebnis für die Geschwindigkeit des Feuerwehrautos displaymath v_mathrmfv_mathrmsfracnu_mathrma-nu_mathrmenu_mathrma+nu_mathrmeapprox . fracmathrmm mathrmsapprox . mathrmkm/h. displaymath Für die Frequenz des Sirenensignals ergibt sich displaymath nu_fnu_mathrmaleft-fracnu_mathrma-nu_mathrmenu_mathrma+nu_mathrmerightfracnu_mathrmanu_mathrmenu_mathrma+nu_mathrmeapprox mathrmHz. displaymath item Die Bewegung des Studenten mit v_mathrmSt.mathrmkm/h muss bei der Berechnung der Frequenz nu_ berücksichtigt werden: Das Feuerwehrauto entfernt sich und der Student bewegt sich als Beobachter in die selbe Richtung wie das Auto. noindent nu_mathrme ist die Frequenz die der Beobachter in Ruhe beim Entfernen des Autos hört. Somit erhalten wir displaymath nu_nu_mathrmffrac+fracv_mathrmfv_mathrmsleft+fracv_mathrmSt.v_mathrmsrightnu_mathrmeleft+fracv_mathrmSt.v_mathrmsrightapprox mathrmHz. displaymath Berechnung der Frequenz nu_: Das Feuerwehrauto ist in Ruhe und der Student bewegt sich als Beobachter auf das Auto zu. displaymath Rightarrowquadnu_nu_mathrmfleft+fracv_mathrmSt.v_mathrmsrightfracnu_mathrmanu_mathrmenu_mathrme+nu_mathrmaleft+fracv_mathrmSt.v_mathrmsrightapprox mathrmHz. displaymath item Gegeben ist lambda_mathrmLaser mathrmnm. Mit lambda_mathrmLasernu_mathrmLasermathrmc erhält man die Frequenz des reflektierten Signales indem man zweimal den relativistischen Dopplereffekt für die Annäherung anwet: displaymath nu_mathrmRefl.nu_mathrmLasersqrtfrac+beta_mathrmF-beta_mathrmFsqrtfrac+beta_mathrmF-beta_mathrmF displaymath wobei natürlich beta_mathrmFv_mathrmF/mathrmc. Daraus folgt für die relative Frequenzänderung displaymath Deltanufrac+beta_mathrmF-beta_mathrmF-fracbeta_mathrmF-beta_mathrmFapprox . ^-mathrmHz. displaymath enumerate
Ein Student sitzt an einer Strasse an der ein Feuerwehrauto mit konstanter Geschwindigkeit v_textf auf dem Weg zu einer Feuerwehrübung vorbeifährt. Die Sirene des Feuerwehrautos habe die Frequenz nu_textf. Die vom Studenten währ dem Annähern wahrgenommene Frequenz sei nu_texta und die beim Entfernen des Feuerwehrautos wahrgenommene Frequenz sei nu_texte. enumerate item Bestimmen Sie die Geschwindigkeit v_textf des Feuerwehrautos in textkm/texth und die Frequenz nu_textf des Sirenensignals als Funktion der Frequenzen nu_texta und nu_texte und berechnen Sie deren Werte für nu_texta textHz und nu_texte textHz. Die Schallgeschwindigkeit in Luft beträgt v_textstextm/texts. item Der Student folgt dem Feuerwehrauto auf seinem Fahrrad mit konstanter Geschwindigkeit v_textSt.textkm/h. Dadurch ändert sich die von ihm wahrgenommene Frequenz auf den Wert nu_. Wenig später ist das Feurwehrauto am Übungsplatz angekommen währ der Student sich noch auf seinem Weg befindet. Nun nimmt der Student eine andere Frequenz nu_ wahr. Bestimmen Sie die Frequenzen nu_ und nu_. item Am Strassenrand befindet sich ein fest installiertes Radargerät das die Geschwindigkeit des herannahen Feuerwehrautos über elektromagnetische Wellen der Wellenlänge lambda_textLaser textnm misst. Massgeb ist dabei der Betrag des relativen Frequenzunterschiedes Deltanufracnu_textRefl.-nu_textLasernu_textLaser zwischen der ausgesandten Laserfrequenz und der vom Feuerwehrauto reflektierten Frequenz. Berechnen Sie mit Hilfe des relativistischen Dopplereffekts den relativen Frequenzunterschied Deltanu. enumerate
Solution:
enumerate item Gegeben sind nu_mathrme mathrmHz nu_mathrma mathrmHz und v_mathrmsmathrmm/mathrms. Ausgeh von den Formeln für den Dopplereffekt im Falle einer bewegten Quelle und eines ruhen Beobachters gelten folge Beziehungen: nu_mathrmanu_mathrmffrac-fracv_mathrmfv_mathrms qquadnu_mathrme nu_mathrmffrac+fracv_mathrmfv_mathrms. Über diese Beziehungen erhält man mit * nu_mathrmaleft-fracv_mathrmfv_mathrmsrightnu_mathrmfnu_mathrmeleft+fracv_mathrmfv_mathrmsrightqquadLeftrightarrow qquad nu_mathrma-nu_mathrmefracv_mathrmfv_mathrmsleftnu_mathrma+nu_mathrmeright * als Endergebnis für die Geschwindigkeit des Feuerwehrautos displaymath v_mathrmfv_mathrmsfracnu_mathrma-nu_mathrmenu_mathrma+nu_mathrmeapprox . fracmathrmm mathrmsapprox . mathrmkm/h. displaymath Für die Frequenz des Sirenensignals ergibt sich displaymath nu_fnu_mathrmaleft-fracnu_mathrma-nu_mathrmenu_mathrma+nu_mathrmerightfracnu_mathrmanu_mathrmenu_mathrma+nu_mathrmeapprox mathrmHz. displaymath item Die Bewegung des Studenten mit v_mathrmSt.mathrmkm/h muss bei der Berechnung der Frequenz nu_ berücksichtigt werden: Das Feuerwehrauto entfernt sich und der Student bewegt sich als Beobachter in die selbe Richtung wie das Auto. noindent nu_mathrme ist die Frequenz die der Beobachter in Ruhe beim Entfernen des Autos hört. Somit erhalten wir displaymath nu_nu_mathrmffrac+fracv_mathrmfv_mathrmsleft+fracv_mathrmSt.v_mathrmsrightnu_mathrmeleft+fracv_mathrmSt.v_mathrmsrightapprox mathrmHz. displaymath Berechnung der Frequenz nu_: Das Feuerwehrauto ist in Ruhe und der Student bewegt sich als Beobachter auf das Auto zu. displaymath Rightarrowquadnu_nu_mathrmfleft+fracv_mathrmSt.v_mathrmsrightfracnu_mathrmanu_mathrmenu_mathrme+nu_mathrmaleft+fracv_mathrmSt.v_mathrmsrightapprox mathrmHz. displaymath item Gegeben ist lambda_mathrmLaser mathrmnm. Mit lambda_mathrmLasernu_mathrmLasermathrmc erhält man die Frequenz des reflektierten Signales indem man zweimal den relativistischen Dopplereffekt für die Annäherung anwet: displaymath nu_mathrmRefl.nu_mathrmLasersqrtfrac+beta_mathrmF-beta_mathrmFsqrtfrac+beta_mathrmF-beta_mathrmF displaymath wobei natürlich beta_mathrmFv_mathrmF/mathrmc. Daraus folgt für die relative Frequenzänderung displaymath Deltanufrac+beta_mathrmF-beta_mathrmF-fracbeta_mathrmF-beta_mathrmFapprox . ^-mathrmHz. displaymath enumerate
Meta Information
Exercise:
Ein Student sitzt an einer Strasse an der ein Feuerwehrauto mit konstanter Geschwindigkeit v_textf auf dem Weg zu einer Feuerwehrübung vorbeifährt. Die Sirene des Feuerwehrautos habe die Frequenz nu_textf. Die vom Studenten währ dem Annähern wahrgenommene Frequenz sei nu_texta und die beim Entfernen des Feuerwehrautos wahrgenommene Frequenz sei nu_texte. enumerate item Bestimmen Sie die Geschwindigkeit v_textf des Feuerwehrautos in textkm/texth und die Frequenz nu_textf des Sirenensignals als Funktion der Frequenzen nu_texta und nu_texte und berechnen Sie deren Werte für nu_texta textHz und nu_texte textHz. Die Schallgeschwindigkeit in Luft beträgt v_textstextm/texts. item Der Student folgt dem Feuerwehrauto auf seinem Fahrrad mit konstanter Geschwindigkeit v_textSt.textkm/h. Dadurch ändert sich die von ihm wahrgenommene Frequenz auf den Wert nu_. Wenig später ist das Feurwehrauto am Übungsplatz angekommen währ der Student sich noch auf seinem Weg befindet. Nun nimmt der Student eine andere Frequenz nu_ wahr. Bestimmen Sie die Frequenzen nu_ und nu_. item Am Strassenrand befindet sich ein fest installiertes Radargerät das die Geschwindigkeit des herannahen Feuerwehrautos über elektromagnetische Wellen der Wellenlänge lambda_textLaser textnm misst. Massgeb ist dabei der Betrag des relativen Frequenzunterschiedes Deltanufracnu_textRefl.-nu_textLasernu_textLaser zwischen der ausgesandten Laserfrequenz und der vom Feuerwehrauto reflektierten Frequenz. Berechnen Sie mit Hilfe des relativistischen Dopplereffekts den relativen Frequenzunterschied Deltanu. enumerate
Solution:
enumerate item Gegeben sind nu_mathrme mathrmHz nu_mathrma mathrmHz und v_mathrmsmathrmm/mathrms. Ausgeh von den Formeln für den Dopplereffekt im Falle einer bewegten Quelle und eines ruhen Beobachters gelten folge Beziehungen: nu_mathrmanu_mathrmffrac-fracv_mathrmfv_mathrms qquadnu_mathrme nu_mathrmffrac+fracv_mathrmfv_mathrms. Über diese Beziehungen erhält man mit * nu_mathrmaleft-fracv_mathrmfv_mathrmsrightnu_mathrmfnu_mathrmeleft+fracv_mathrmfv_mathrmsrightqquadLeftrightarrow qquad nu_mathrma-nu_mathrmefracv_mathrmfv_mathrmsleftnu_mathrma+nu_mathrmeright * als Endergebnis für die Geschwindigkeit des Feuerwehrautos displaymath v_mathrmfv_mathrmsfracnu_mathrma-nu_mathrmenu_mathrma+nu_mathrmeapprox . fracmathrmm mathrmsapprox . mathrmkm/h. displaymath Für die Frequenz des Sirenensignals ergibt sich displaymath nu_fnu_mathrmaleft-fracnu_mathrma-nu_mathrmenu_mathrma+nu_mathrmerightfracnu_mathrmanu_mathrmenu_mathrma+nu_mathrmeapprox mathrmHz. displaymath item Die Bewegung des Studenten mit v_mathrmSt.mathrmkm/h muss bei der Berechnung der Frequenz nu_ berücksichtigt werden: Das Feuerwehrauto entfernt sich und der Student bewegt sich als Beobachter in die selbe Richtung wie das Auto. noindent nu_mathrme ist die Frequenz die der Beobachter in Ruhe beim Entfernen des Autos hört. Somit erhalten wir displaymath nu_nu_mathrmffrac+fracv_mathrmfv_mathrmsleft+fracv_mathrmSt.v_mathrmsrightnu_mathrmeleft+fracv_mathrmSt.v_mathrmsrightapprox mathrmHz. displaymath Berechnung der Frequenz nu_: Das Feuerwehrauto ist in Ruhe und der Student bewegt sich als Beobachter auf das Auto zu. displaymath Rightarrowquadnu_nu_mathrmfleft+fracv_mathrmSt.v_mathrmsrightfracnu_mathrmanu_mathrmenu_mathrme+nu_mathrmaleft+fracv_mathrmSt.v_mathrmsrightapprox mathrmHz. displaymath item Gegeben ist lambda_mathrmLaser mathrmnm. Mit lambda_mathrmLasernu_mathrmLasermathrmc erhält man die Frequenz des reflektierten Signales indem man zweimal den relativistischen Dopplereffekt für die Annäherung anwet: displaymath nu_mathrmRefl.nu_mathrmLasersqrtfrac+beta_mathrmF-beta_mathrmFsqrtfrac+beta_mathrmF-beta_mathrmF displaymath wobei natürlich beta_mathrmFv_mathrmF/mathrmc. Daraus folgt für die relative Frequenzänderung displaymath Deltanufrac+beta_mathrmF-beta_mathrmF-fracbeta_mathrmF-beta_mathrmFapprox . ^-mathrmHz. displaymath enumerate
Ein Student sitzt an einer Strasse an der ein Feuerwehrauto mit konstanter Geschwindigkeit v_textf auf dem Weg zu einer Feuerwehrübung vorbeifährt. Die Sirene des Feuerwehrautos habe die Frequenz nu_textf. Die vom Studenten währ dem Annähern wahrgenommene Frequenz sei nu_texta und die beim Entfernen des Feuerwehrautos wahrgenommene Frequenz sei nu_texte. enumerate item Bestimmen Sie die Geschwindigkeit v_textf des Feuerwehrautos in textkm/texth und die Frequenz nu_textf des Sirenensignals als Funktion der Frequenzen nu_texta und nu_texte und berechnen Sie deren Werte für nu_texta textHz und nu_texte textHz. Die Schallgeschwindigkeit in Luft beträgt v_textstextm/texts. item Der Student folgt dem Feuerwehrauto auf seinem Fahrrad mit konstanter Geschwindigkeit v_textSt.textkm/h. Dadurch ändert sich die von ihm wahrgenommene Frequenz auf den Wert nu_. Wenig später ist das Feurwehrauto am Übungsplatz angekommen währ der Student sich noch auf seinem Weg befindet. Nun nimmt der Student eine andere Frequenz nu_ wahr. Bestimmen Sie die Frequenzen nu_ und nu_. item Am Strassenrand befindet sich ein fest installiertes Radargerät das die Geschwindigkeit des herannahen Feuerwehrautos über elektromagnetische Wellen der Wellenlänge lambda_textLaser textnm misst. Massgeb ist dabei der Betrag des relativen Frequenzunterschiedes Deltanufracnu_textRefl.-nu_textLasernu_textLaser zwischen der ausgesandten Laserfrequenz und der vom Feuerwehrauto reflektierten Frequenz. Berechnen Sie mit Hilfe des relativistischen Dopplereffekts den relativen Frequenzunterschied Deltanu. enumerate
Solution:
enumerate item Gegeben sind nu_mathrme mathrmHz nu_mathrma mathrmHz und v_mathrmsmathrmm/mathrms. Ausgeh von den Formeln für den Dopplereffekt im Falle einer bewegten Quelle und eines ruhen Beobachters gelten folge Beziehungen: nu_mathrmanu_mathrmffrac-fracv_mathrmfv_mathrms qquadnu_mathrme nu_mathrmffrac+fracv_mathrmfv_mathrms. Über diese Beziehungen erhält man mit * nu_mathrmaleft-fracv_mathrmfv_mathrmsrightnu_mathrmfnu_mathrmeleft+fracv_mathrmfv_mathrmsrightqquadLeftrightarrow qquad nu_mathrma-nu_mathrmefracv_mathrmfv_mathrmsleftnu_mathrma+nu_mathrmeright * als Endergebnis für die Geschwindigkeit des Feuerwehrautos displaymath v_mathrmfv_mathrmsfracnu_mathrma-nu_mathrmenu_mathrma+nu_mathrmeapprox . fracmathrmm mathrmsapprox . mathrmkm/h. displaymath Für die Frequenz des Sirenensignals ergibt sich displaymath nu_fnu_mathrmaleft-fracnu_mathrma-nu_mathrmenu_mathrma+nu_mathrmerightfracnu_mathrmanu_mathrmenu_mathrma+nu_mathrmeapprox mathrmHz. displaymath item Die Bewegung des Studenten mit v_mathrmSt.mathrmkm/h muss bei der Berechnung der Frequenz nu_ berücksichtigt werden: Das Feuerwehrauto entfernt sich und der Student bewegt sich als Beobachter in die selbe Richtung wie das Auto. noindent nu_mathrme ist die Frequenz die der Beobachter in Ruhe beim Entfernen des Autos hört. Somit erhalten wir displaymath nu_nu_mathrmffrac+fracv_mathrmfv_mathrmsleft+fracv_mathrmSt.v_mathrmsrightnu_mathrmeleft+fracv_mathrmSt.v_mathrmsrightapprox mathrmHz. displaymath Berechnung der Frequenz nu_: Das Feuerwehrauto ist in Ruhe und der Student bewegt sich als Beobachter auf das Auto zu. displaymath Rightarrowquadnu_nu_mathrmfleft+fracv_mathrmSt.v_mathrmsrightfracnu_mathrmanu_mathrmenu_mathrme+nu_mathrmaleft+fracv_mathrmSt.v_mathrmsrightapprox mathrmHz. displaymath item Gegeben ist lambda_mathrmLaser mathrmnm. Mit lambda_mathrmLasernu_mathrmLasermathrmc erhält man die Frequenz des reflektierten Signales indem man zweimal den relativistischen Dopplereffekt für die Annäherung anwet: displaymath nu_mathrmRefl.nu_mathrmLasersqrtfrac+beta_mathrmF-beta_mathrmFsqrtfrac+beta_mathrmF-beta_mathrmF displaymath wobei natürlich beta_mathrmFv_mathrmF/mathrmc. Daraus folgt für die relative Frequenzänderung displaymath Deltanufrac+beta_mathrmF-beta_mathrmF-fracbeta_mathrmF-beta_mathrmFapprox . ^-mathrmHz. displaymath enumerate
Contained in these collections
| Title | Creator | Matched on |
|---|---|---|
| Lichtlaufzeit (MC) | rb | tags |
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| Massenänderung (MC) | rb | tags |
| Bewegter Massstab | cm | tags |
| Minkowski Diagramm | cm | tags |

